南京农业大学物理教学示范中心介绍_南京农业大学核心期刊

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南京农业大学物理实验教学示范中心介绍

南京农业大学是一所直属教育部的国家“211工程”重点建设大学，是以农业和生命科学为优势和特色，农学、理学、经管学、工学、文学、法学等多学科协调发展的全国重点大学。南京农业大学物理实验教学中心起源于1981年成立的物理实验室，是南京农业大学最早创建的实验室之一，并于2004年被批准为校级实验教学示范中心，实行校院两级管理体制。

目前中心现有实验室总面积2600平方米，固定资产总值约620多万元。每年承担全校15门本科生和研究生实验课程的教学任务，全年工作量达到14万人时数。同时中心还承担“信息与计算科学”本科专业的论文设计，以及数学系和物理系教师与研究生的科研服务工作。

中心自2004年成为校级示范中心以来，以“加强基础、重视应用、开拓思维、培养能力、提高素质”为指导思想，在教学体系、教学内容和教学方法等方面进行了一系列改革，突破传统的以热、力、电、光为知识模块的课程框架结构，积极倡导教师开设基础性实验、设计性实验和综合性实验，逐步建立分层次、模块化、开放式教学课程体系。

中心于2007年和2009年先后使用教育部修购项目198万元和120万元，对实验室的基础设施和教学仪器进行了改造和更新，从而使实验室的教学条件得到了很大改善。目前中心布局合理，管理有序，开放共享，建立了较为完善的规章制度。实验中心拥有高水平的基础课实验教学与管理队伍，其中教授2人，副教授6人，高级实验师1人，具有博士学位8人，具有硕士学位13人；50岁以上4人，40-50岁8人，40岁以下16人，年龄结构及学历层次较为合理，满足实验教学的需要。

物理实验教学示范中心由基础物理实验室、演示物理实验室、同位素实验室、工学物理实验室和数学实验室组成。其中基础物理实验室下设力学实验、热学实验、电学实验和光学实验室。本中心基础物理实验室承担着全校理学、工学、农学等各专业本科生《物理学实验》、《电子技术实验》（包括模拟电子技术、数字电路、数字信号处理等）的教学任务。每年承担的物理实验课的学生总人数约为1600，按学校人才培养方案、教学大纲的要求，实验的开出率为100%。演示物理实验教学平台针对农学、理学、工学等专业学生的学习要求建立起来，重在激发学生学习、研究物理的兴趣与热情，传授物理学思想，从中学习并领会形象思维方法在科学研究问题中的重要作用。2004年新建成的同位素实验平台拥有放免室、高放实验室、低放实验室、暗室、培养室及测量室。同位素实验平台面向全校开放，每年为资环、生科、动科、园艺、动医、植保、理学、农学等学院师生完成近6000人时的同位素实验教学任务。实验室现有液体闪烁计数仪、放射性高效液相色谱、放免仪、磷屏放射性成像系统、γ能谱仪、测氡仪等。可进行动植物以及土壤放射性示踪实验；探针标记、Northern杂交等研究工作。南京农业大学现为中国核农学会理事单位，江苏省原子能农学会常务理事单位。工学物理实验室面向农业机械、交通运输、机械制造和机械设计、材料成型和控制、农业电气化、自动化、电子信息科学与技术、物流工程、工业工程等专业，开设了11个实验项目，其中包括光电效应、普朗克常数的测定等，每个实验项目配有16或32套仪器设备，可以实现1人/套进行实验。另外还有10多套近代物理实验，为本科生的课外创新性活动以及研究生、教师的科研活动提供了一个较为丰富的平台。数学实验室隶属于物理实验中心，共有两个实验机房。目前机房拥有计算机64台，主要承担“信息与计算科学”专业的《数学建模与实验》、《数学模型与应用》、《数值分析实验》、《运筹学实验》、《最优化计算方法》等课程以及部分研究生课程《SAS》的实验教学任务。重视课内外知识的结合与联系，努力办好第二课堂实践活动，利用实验室教学条件，积极开展数学竞赛前的选拔、培训和考试，努力提高竞赛水平和竞赛成绩，以及国家、省和校三级SRT项目的建设与研究。

物理学作为自然科学的中心学科，同时又是一门实验科学，强调对大学生进行科学思想和科学实验能力的培养和训练，着重培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及创新意识和创新能力的培养。根据学校建设研究型大学的目标，在物理实验教学上注重学生个性化发展和培养。将基础性实验、综合性实验和设计性实验进行有机结合。实验项目数达到103项，覆盖了全校35个专业，每个实验项目配有6套仪器设备，学生实验1人一组进行操作，独立完成实验。在实验教学中以学生为主体，积极实行启发式、自主式和开放式的教学模式，突出了学生的动手能力特别是创新能力的培养，为此我们开发了基于校园网的物理教学仿真实验系统，学生不受时间和空间的限制，根据自己的学习兴趣和安排，在网上就可以进行自己所感兴趣的物理实验，受到了学生的普遍欢迎。

实验中心不断加强教风建设，规范教学环节，努力提高实验教学质量。指导教师以提高教学质量为己任，热爱教学，不断改进实验教学方法，调动学生的积极性，努力培养学生分析问题和解决问题的能力。

物理实验教学中心自成立以来，在教学、科研等方面取得了一些成果。近年来，本中心先后获得度南京农业大学“实验室工作先进集体”称号；由朱旭东、马保亮两位老师指导的作品“紫外光诱导溶菌酶解折叠的研究”（论文）获江苏省高校第五届大学生物理及实验科技作品创新竞赛特等奖；学生制作的“具有语音提示功能的温度控制实验装置”获江苏省高校第三届大学生物理及实验科技作品创新竞赛二等奖；实验室自行研制的“CY-Ⅱ型15N光谱放电管制样系统”获得江苏省教育厅授予的教育系统自制实验仪器三等奖；并撰写发表了 “物理开放实验室的构建与实施”、“大学物理实验中的灰色建模与仿真”等实验教改论文；利用数学实验室，积极开展全国大学生数学建模竞赛，获得了全国二等奖和江苏赛区一等奖等多项成绩。

随着科学技术的快速发展，为培养具有坚实的物理基础和创新精神人才的需求，物理实验教学中心在“十二五”期间将继续完善各个功能实验室，使实验设备和实验内容紧跟科学技术发展的步伐，努力把中心建设成为既能满足日常教学需要又能培养具有创新精神的省级示范实验教学中心。.力学实验室

2.电学实验室

3.光学实验室

4.数字电路实验室

5.模拟电路实验室

6.同位素实验室

7.数学实验室

8.演示物理实验室

8.工学物理实验室