规范办学行为报告_规范办学行为主题报告

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金龙乡中心学校规范办学行为自查自纠和整改情况报告

龙马潭区教育局：

根据龙马潭区教育局——泸龙教发（2009）112号文件的通知要求和泸州市教育局（2009）103号文件的通知精神，我校对照要求认真组织全体教师学习和讨论，认真进行清理，严格自查自纠和整改，现将有关情况汇报如下：

一、存在问题及原因

1、严格执行课程计划。虽然按照国家和上级规定的课程设置开齐开足了课程，但是在音乐、美术、信息技术、综合社会实践课程等科目存在教学时间不足、有时有被其他学科占用的情况。其重要原因是专业（职）教师比较欠缺，兼职和跨学科跨年级的教师比较多。

2、作业布置量。有教师在布置家庭作业时有超量现象（小学一、二年级不布置家庭作业、小学其余年级不超过1小时、初中不超过1.5小时）。尤其是在每学期的迎接考试前的总复习阶段更为严重，因此这与组织的考试有关。

3、规范考试评价行为。中小学在对学生进行考试仍然应用评定分数形式评价学生成绩，并有公布学生考试成绩和排名次现象存在。重要原因是教师对评价观念转变未跟上素质教育的要求，各个层次的相关人员认识还不够统一。

4、办班行为。小学、初中的班额存在超过控制班额的人数（小学、初中分别班额是45人、50人），其中小学比较严重。由于教师的编制是按师生比而设置的，没有考虑到农村的学校还存在着村级教学点（村校）的 1

问题，即村校班额比较小，一般村校班额只有10余人左右，仍然要给予1—2位教师方可开课的情况。

5、学籍管理。存在本乡的学生在省市外就读的学生清理学籍很困难之现象。这是因为学籍管理没有实行全国联网，在外就读的学生家长或学校也不配合造成。

6、教师行为。有教师缺乏爱岗敬业的精神，有教师有时辅导学习困难的学生还做得不到位。原因是有的教师学习不够，对教师职业认识存在差异。

二、整改措施

1、加强领导。及时成立学校规范办学行为专项工作领导组，经常开展工作，加强自查自纠，规范办学行为，深入推行素质教育。

2、组织学习。通过多种形式和途径，组织教师学习相关教学法律法规、各级政府和教育部门的有关规范办学行为的文件及有关会议要求，让教师真正提高认识，积极开展素质教育活动。

3、采取措施。制定行之有效的方案，学校在上级的领导和指导下，上下级之间、学校各部门密切配合，制定可操作的能见实效的制度，上级教育行政部门必须具有一套统一的评价教师评价学生的方案，学校也必须有一套相应的管理措施，规范办学行为，深入推行素质教育真正落实、有效。

附件：金龙乡中心学校规范中小学办学行为专项工作领导小组

金龙乡中心学校

2009年11月24日

附件：金龙乡中心学校规范中小学办行为专项工作

领导小组名单

组长： 王奕金龙乡中心学校校长

副组长： 刘光明金龙乡中心学校党支部书记

林叶刚金龙乡中心学校主任

郑世兵金龙乡中心学校代理中学部副校长

万三炳金龙乡中心学校小学部副校长

成员： 徐新金龙乡中心学校中学教导主任

余明贵金龙乡中心学校中学教导主任

黎大勇金龙乡中心学校工会主席

郑国强金龙乡中心学校办公室主任

许志利金龙乡中心学校中学部德主任

张燕金龙乡中心学校中学部德主任

韩超金龙乡中心学校会计

领导小组办公室设在中心学校办公室，办公室主任林叶刚，副主任徐新、余明贵、郑国强。