高中英语教学和学习技巧_高中英语学习方法技巧

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高中英语教学和学习技巧

发布时间:2010年4月13日 来源:浠水教育网

很早就想写点关于教育方面的东西，毕竟自己教英语和学习英语也有这么长时间了，尤其是这段时间，一直在反思英语教学和英语学习这两大话题，这似乎对我自己比我的学生们更重要，更迫切！

在英语教学中，怎样提高学生学习英语的兴趣？我一直在寻找，在揣测！

目前，我带的班的学生英语成绩很差，部分男生的英语基础基本为零！他们平时课上的学习让我很震惊，尽管课下的师生关系让我很欣慰。上周二早自习，我把班长 FG叫出去谈话，我问他你作为班长，对我的教学有什么需要改进和提高的，他回答“我从学英语开始，我都没有学过英语，英语单词只认识我，我根本不认识他！所以我压根儿听不懂所有英语老师的课程，那更谈不上提什么老师教学的改进了！”我那一刻真差不多无语了！

后来，上周六早自习，我把学习委员ZG叫了出来，主要是针对上周四上午第三节课单词默写时他们的表现，九月十七号那天上午我一进教室，就发现很多女生在大声读英语单词，有部分男生趴在桌子上写，他们在干什么我非常清楚！因为我提前告诉他们这节课要听写单词，写错一个单词，用那单词造三个句子，他们都说可以接受，这相比很多老师写错一个单词罚写一百遍要强得多，他们这样认为！默写时我看见很多学生到处瞄，我强调了一下，他们也就自己写了，可是当我用眼睛轻轻扫视全班，我感知ZG很小心翼翼的移动本子，“What are you doing,Zhao Gang?"他很意外地听到这句话，接着他用橡皮擦使劲的擦桌子！听写完后，所有的人都交了单词听写本！我利用第三节下课时间改完了单词，听写23个单词，ZG一个都没有写，班上有好几个是全对，一般人都写了一部分。我把他叫出来问他对英语学习有什么感受以及我该怎么教？“我听不懂英语，我以前没有学过英语，我努力过一段时间，但没有任何进展，我很明确英语很重要，但我真不知道怎么学，我唯一想说的是你要更多多点人回答问题！”那时那刻我都有些茫然了。

我对现状考虑了好长时间，他、她们的英语基础大不一样，怎样激发基础太差的学生学习英语的兴趣，怎样让成绩好点的学生获得更大的进步，这真要一番工夫！对于英语教学和我的学生现状，我得出以下几点；

（1）i+1理论很重要，克拉申的这个观点在我这里很实用。i是学生已经有的水平，1是我要教给他们的内容，这个内容不能太难，他要跟i有联系但必须高于 i。

（2）必须因材施教。尽量简化教学内容，同时要注意适当扩充。学生英语成绩参差不齐。

（3）不能太模式化，作为现代的英语老师，自己又学习了新课改培训，感悟和收获很多，尽量多开展英语教学活动！让他们对英语学习有点兴趣！

（4）任务型教学，这对他们很重要，如果让部分学生放任自流，那后果肯定不堪设想！

（5）培养学生自主学习，上课时间太有限，学习在很大程度上要靠他们自己，课下还是要他们自己学习。

还有很多想说要说的，但怎样激发学生学习英语的兴趣和培养他们自主学习的习惯是重中之重，理论的东西很多，怎样付诸实践，让我的学生获得进步是更现实的问题！关于怎样学英语，我作为一个英语教授者和学习者，我总结如下几点！

（1）克服畏惧心理，相对学日语和俄语，我们中国人学英语还是相对简单些，对于学日语和俄语，我是有切身的体会。如果一开始就害怕，那是不可能学好！

（2）找到适合自己的学习切入点，英语听、说、读、写、译这五项基本技能，你觉的自己对哪一项比较有兴趣，比较容易上手，容易坚持，容易获得进步。每个人的选择是不一样的，我个人是非常喜欢读的，大学时几乎每天都读两个小时，进步也相对很快！

（3）不要寄希望于捷径，学习是很少有什么捷径的，有也是自己摸索出来的，充其量对自己实用的。很多人都羡慕那些看起来会学又会玩的学生，我也曾很羡慕过，为此我私下和这类型的学生、老师和同学交流了很多，他们都不这样认为，“我学习，付出的时候是他没有看到而以。”付出和收获是成正比的！

(4)要很好的了解自己，在状态最好时，做最难的事。一天之中，每人最好的状态肯定不一样，自己要去发现关注自己的状态。

（5）注意输入和输出量，我发现班上有些女生比较喜欢用英语写点东西，可是语法词汇常常出错，其主要原因是输入不够。在listening ,speaking, reading, writing 中，很明显只有足够的listening 和 reading 的in-put（输入），才会有更好的speaking 和 writing这种 out-put（输出）.方法和体会确实很多，希望对那些正在挣扎着学习语言的学生们有所启示和帮助！知己知彼，方能百战不殆！做一个生活中的有心人，不仅要多动脑筋，更要多用心去了解自己！（周丹凤）