英雄中队会_中队会英雄
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丰南区实验小学东校区六一中队《我的幸福我的爱》主
题队会纪实
活动类别：其他相关活动
参加人次:56举办时间:2011-06-20举办地点:实验小学东校区六年级一班教室上传时
间:2011-06-20
活动构思：生活在和谐社会的孩子们是多么幸福，然而，他们今天的幸福从何而来，他们又如何接过传承的火炬，创造他们这一代乃至未来的幸福，是值得我引导孩子们深思的问题。回顾历史，在红色的革命史页中看到曾经的苦难，体会幸福的来之不易，升腾对伟大祖国、对伟大的党以及革命先烈浓浓的爱；感受现在，在如今的幸福中，思索未来的发展，成为有理想、有担当、有作为的少年，将满腔的爱化作实际的行动，创造未来的幸福，回报祖**亲的爱，回报党的深恩。
活动目的：
教师：
了解学生对红色历史的知晓程度；
引导他们记住苦难的斗争岁月，懂得感受爱，激发他们珍惜现在幸福生活的情感；
了解学生对现在生活的幸福感程度；
引导他们珍视现在的幸福，懂得回报爱，激发他们创造未来的理想； 学生：
感受红色历史，感受苦难岁月，加深对红色历史的认识，对比现在的幸福生活，在对比中获得珍惜幸福的感悟；
交流“幸福”的真正含义，遥望未来，明确自己的理想、担当和现在应有的作为。
活动方法：以学生活动为主，在展示与交流中获得感悟。活动准备：
教师指导主持人准备：红色革命历史故事相关的文字、图片、歌曲、音乐、小诗
全体同学：分小队准备红色革命历史故事、幸福感言、分小队准备革命歌曲、个人的理想畅谈
活动年级：六年级
活动过程：
一、整队报告
二、中队长宣布开会
三、进行大会第一项：出旗
四、进行大会第二项：唱队歌
五、进行大会第三项：中队长讲话
我们，新一代的少年儿童生活在和谐的社会中，我们吃穿无忧，我们幸福快乐。然而，幸福从何而来？作为新时代的少年，我们是否了解那段为争取幸福而血染中华的红色历史？生活在幸福之中，你是否“身在福中知幸福”？“幸福”在我们的手中又如何传递，我们又如何创造未来的幸福呢？今天，我们在这里召开《我的幸福我的爱》主题中队会，在活动中感受幸福、珍视幸福、畅想幸福。
六、进行大会第四项：活动开始
开场引入：（主持人甲乙上）
甲：当我们迎着朝阳走进崭新的校园
乙：当我们伴着晨光琅琅读书。
甲：当我们放飞心灵快乐地活动
乙：当我们满载收获惬意地分享
甲：同学们，此时你们感到幸福吗？
全体同学：幸福
抒发幸福感言：
乙：还记得你们写下的幸福感言吗？将它用真情读给大家听。
学生１：我幸福，因为我在最需要知识的年龄，能坐在宽敞明亮的教室中聆听老师的教诲；我幸福，因为我在最需要长身体的时候，享受着生活的富裕与平安；我幸福，因为在我最需要关爱的时候，父母给予我最无微不至的爱；
学生２：幸福是什么？幸福是父母每日温柔的叮咛；幸福是朋友快乐玩耍的愉悦；幸福就是在公园的绿茵地上踢球；幸福就是在生态水城的湖面上泛舟。
学生３：幸福是在图书馆里享受知识带来的快乐；幸福就是元宵节时仰望满天的礼花；幸福就是过生日时熠熠闪烁的烛光。
„„
主持甲：听着同学们的幸福感言，我们每个人的脑海中都会浮现那幸福的一幕幕，它属于你，也属于我，因为我们都生活在幸福中。主持乙：同学们，今天的幸福生活从何而来？
学生１：今天的幸福生活从过去的苦难岁月中来；
学生2：今天的幸福生活从老一辈革命先烈的浴血奋战中来； 学生３：今天的幸福生活从一段段的革命故事中来；
学生4：今天的幸福生活从红色的革命历史中来；
主持甲：是啊，今天的幸福生活来之不易，让我们共同回顾那段红色的革命历程。
讲述革命故事：
第一小队讲述：《刘志丹收枪》
第二小队讲述：《千里跃进大别山》。
第三小队讲述：《毛泽东重庆谈判》。
第四小队讲述：《抗联英雄杨靖宇》。
主持乙：让我们一起感受那震撼人心的红色历史
多媒体出示：《地道战》、《洪湖赤卫队》、《永不消逝的电波》、《淮海战役》等几步革命电影的片断
抒发感怀：
主持甲：听了、看了革命故事，你有什么感受？
学生１：革命先烈为未来而奋斗的精神令我感动；
学生２：我们要珍视今天的幸福生活；
学生3：中华民族永不低头的抗争精神是我们这一代青少年应该铭记在心，并传承下去的。
学生４：我会永远记住这段红色的革命历史，并将它作为我奋斗的动力。唱革命歌曲
主持乙：有了曾经的血色付出，才有了我们今天的幸福。播放歌曲《让我们荡起双桨》。
全体学生欣赏。
主持甲：荡舟湖上，欢笑声声，这就是鲜血换来的幸福。
主持乙：听着这优美的歌声，我们不禁回想起那令人难忘的一首首革命歌曲。
分小组演唱革命歌曲。
第一小队演唱：《闪闪的红星》
第二小队演唱：《南泥湾》。
第三小队演唱：《游击队歌》。
第四小队演唱：《红色娘子军》。
心灵畅谈
主持甲：讲述着革命故事、唱着革命歌曲，你从这一段段奋争的历史中，从一个个血色的记忆中，仿佛看到了什么？仿佛听到了什么？仿佛感受到了什么？
学生１：我仿佛感受到了革命先烈为革命理想而奋斗的信念和决心； 学生２：我看到了他们为未来而奋争的红色足迹；
学生3：我仿佛听到他们对幸福未来无比期盼的声音；
学生４：我仿佛感受到他们对未来充满了希望，这个希望是用坚定来支撑的；
学生５：假如，他们能够感受到现在我们幸福的生活，一定会感到非常的欣慰。
感恩情怀，抒发理想
主持乙：革命先烈踏着硝烟、冒着战火、抵挡枪林弹雨，才有了我们今日的幸福。让我们齐颂一首革命小诗，表达我们心中的敬仰。英雄的字眼，从此在我的心头挥抹不去
故事中你的每一个情节，都记忆犹新。
小的时候，不懂思考，只会崇拜，今日，不仅崇拜
更有感恩
英雄啊，你是我幼小心灵中的至爱！
英雄啊，你赋予我茁壮成长的真正涵义！
主持甲：每一段红色的记忆都震撼我们的心灵。我们爱伟大的祖国，我们爱伟大的党，我们爱每一位抛洒热血的先烈。
主持乙：今天我们是幸福的，但我们不能单纯地守着幸福、享受幸福。我们要将所有的爱化作感恩的情怀。
主持甲：我们——新时代的少年，怎样传承先辈的火炬，树立怎样的理想，用爱回报，去延续、去创造未来的幸福呢？
学生畅谈自己的理想、畅谈自己实现理想的方式
学生1：我要像老师一样站在三尺讲台，在方寸之间传承中华民族悠久的历史文化，像今天一样，让更多的后人记住这段可歌可泣的红色历史。学生２：我向往蓝天，我将青春奉献给航天事业，像杨立伟叔叔一样，遨游太空，证明中华民族的强大。
学生3：我愿意用所有的努力去打造我的未来，无论我将来在怎样的岗位上，我都会全力地付出，为社会、为国家做出我的贡献。
学生４：我喜欢数学，我愿意做一名小小的科技研究者，在比较平凡的岗位上，默默地探索、研究，我希望将来我的小小研究能给工厂的技术生产做出很大的贡献。
学生５：我爱乒乓球，现在我参加的各级各类的小比赛，我会努力付出，用拼搏与汗水推动球技的进步，我希望将来的我也能为国争光。„„
主持甲：每一个年少的我们内心都有一份未来的憧憬，而憧憬中更多的是一份对祖**亲的回报，对未来的一份责任。
主持乙：未来的路是漫长的，未来的路并非一帆风顺，我们的理想有一份爱国的情怀作支撑，相信，在实现理想的路上，我们一定会努力拼搏、不懈进取！
我们的班主任张老师写了一首小诗送给我们。课件出示，音乐声中两位主持人诵读
我的幸福我的爱
曾经的幸福 曾经的幸福
叫作抗争 叫作期盼
那是 那是
血的记忆 泪的诉说
苦难的征途 艰辛的回味
曾经的幸福 那是
叫作震撼 理想中的大爱
那是 大爱中的理想
生的呐喊 追忆中前行
刻骨的怀念 感恩中前行
如今的幸福 大爱中前行
叫作怀想 理想中前行
那是 这
感恩中的纪念 是幸福的真谛
纪念中的感恩 这
如今的幸福 是爱的真谛
叫作憧憬
主持甲：让我们深情地诵读《我的幸福我的爱》。
全班齐颂。
七、进行大会第五项：辅导员讲话
同学们，幸福是爱的感受，今日的幸福是对过去的感念与珍视，未来的幸福是爱的付出与理想的奋进！你们，是新时代的雏鹰，是未来的希望，你们的幸福、你们的爱，靠心灵去抒发，靠行动去见证。老师相信你会用大爱无边，创造未来的幸福！
八、进行大会第六项：呼号
九、进行大会第七项：退旗
十、宣布《我的幸福起我的爱》主题队会到此结束！
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