听,谁在唱歌第4课时_unit4第一课时学生用

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第四课时（第六周）

教学内容： 复习第二单元

1、听《你听，什么敲响了》，认识响板、碰铃。

2、听《嘎嘎小鸭子》，唱《动物说话》，动“创编动物说话歌词，诵读歌词，随歌曲做律动”。

3、唱《你早》，评“成长的足迹”。

教学目标：复习本单元学习的歌曲，使学生更好的掌握本单元的内容。教学重点：通过积极参与各项音乐实践活动，产生对音乐学习的兴趣，增进对同学、教师的亲近之情，并逐步建立对集体音乐活动规则的认同感。

教学难点：在教师的指导下，能对欣赏、律动音乐中的变化做出相应的体态反映，能体验音乐的情绪特点，并表现出相应的表情。

教学准备：多媒体 教学过程：

一、师生问好。

1、游戏：跟着音乐走一走。

安排学生和着音乐走一走。鼓励学生每人创造一种走步的姿势。（如：用脚 尖走、用脚跟走„„）

音乐停止，立即停止动作。同时身体保持在停止瞬间的动作，变“静态造型”。音乐响起再走。

听到音乐出现重音时，立即原地旋转一下，换个方向后继续行走。

2、师生问好。

二、复习

1、听《你听，什么敲响了》、《嘎嘎小鸭子》

2、唱《动物说话》，“创编动物说话歌词，诵读歌词，随歌曲做律动”。

3、唱《你早》

三、展示

1、请个别学生表演，教师鼓励。

2、小组之间展开比赛。

3、男女同学之间开展比赛。

4、学生评一评，表扬优秀的学生或小组。

四、结束

1、师小结。

2、放音乐，生出教室。