优秀教师典型材料_优秀教师典型材料
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领导的助手 教师的帮手 学生的朋友
宋家小学先进教育工作者
李文国，男，生于1971年7月，1990年7月毕业于安康师范学校。毕业以来一直在农村小学教育一线工作。2006年任命为宋家小学教务主任。
一、政治思想
忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神、进取意识。积极参加政治学习，师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师。爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。2004年入党以来始终坚定信念不动摇，认真学习党的知识，认真在自己平凡的工作岗位上实践“三个代表”重要思想。立足教育工作20年来，刻苦学习专业科学文化知识，积极参加教育教学实践活动，不断进取，大胆改革创新，深入教学研究与业务进修。严格按照教师素质要求自己，以一个党员的标准严格要求自己，体会学校领导的办学思路，始终与学校办学思想保持高度一致。
二、教育教学
1、做学校的主人，领导的助手。
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。
（1）、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校工作计划及教研工作计划，并组织实施，使学校工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
（2）、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。三年来，我在工作中能处处以大局为重，时时为教师着想，常常带着思考，深入到师生中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使得各项决策、措施符合实际和师生们的要求。
2、勤勉努力，提高管理水平。
首先，抓好“三表”落实工作。“三表”就是课程表，时间表，双周工作计划表。通过“三表”可以看出学校日常管理工作的好坏，因此我把落实“三表”工作作为重点工作来抓，且常抓不懈。每周一要组织教师开早会，总结上周的工作并布置本周的工作，使教师明确工作目标。每天的工作主要检查教师有无迟到、早退、无故离校，有无串课、坐着讲课、无故不上课，检查学生是否遵守校规，做好校务日记的记载等工作。对在检查中发现的问题及时总结、及时反馈、及时纠正，为形成良好的校风努力工作。
其次，抓常规教学。常规教学一般指备、教、批、辅、考、研等工作。常规教学落实的好坏直接关系到学校教学质量的优劣，所以我做到了对教师的教学活动进行全程的布置、督导、检查、总结。每学期检查教师教案三次，检查教师作业批改三次，并覆盖所有学科，检查过程中能及时地为每名教师下评语，注重了检查与指导相结合，及时和有关教师交换意见，提出改进意见，且做到每次检查都有记录，每次检查都有总结，形成了教学工作管理到 位的优良工作作风。
再次，抓学籍管理工作。学籍管理工作即能展示学校的教育教学秩序，同时也能展示学校的“双基”成果，是一项繁杂而艰巨的工作，在学籍管理的工作中我做到了数字清、名册清、总表和分表的数字合、表册和表册的数字合，符合上级学籍管理的要求。
3、教书育人，为了每一个学生
我在教育教学工作中从不歧视学困生。对学习困难的，我耐心辅导，给他们开小灶，让同学互相帮助，营造一个良好的学习氛围，让他们在学习上迎头赶上。生活贫困的，充分争取国家的优惠政策，使他们能够安心的学习。每学年我都资助一两名面临失学的儿童，让他们能继续上学。三年来，我所代的班级没有一个辍学的。
三年前，我代的一个叫方贤丽的女学生，她在小的时候将面部烫伤，留下了很严重的疤痕。试想，一个女孩，面部伤痕对她的打击是多么的严重。同学的嘲笑，自己的自卑，她压抑到了何种程度。我找她单独谈，如何作一个不看外表而内心美的好学生。在班上我召开《尊重他人关心他人》的主题班会，给她一个和谐的学习环境。后来，她性格开朗了，学习明显进步了。现在，上中学了，见了我总是请亲切叫一声李老师。
4、其他工作。
认真指导教研组开展各种文体活动，组织各种竞赛和考试。学校成功的举行了运动会、歌咏比赛、元旦.六一文艺汇演、数学作文竞赛。这些工作都凝集着我的汗水。
2009年8月1日
