做一个幸福的教师_做一个幸福的教师简介

2020-02-29 其他范文下载本文

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做一个幸福的教师

——学习党的十八大心得体会

海子说：“从明天起，做一个幸福的人;喂马，劈柴，周游世界……诗人是浪漫的，诗人的心是纯净的、空灵的，诗人的幸福犹如我们从事的教育事业，洗尽铅华，看到内心。

教育是心灵的事业，做教师应当是一个幸福的职业。幸福，被当代人赋予了太多的内涵和外延——房子，车子，体面的收入。无疑，我们一样也占不到。但我们有富有朝气的孩子相伴，他们是祖国的花朵和未来。我们虽清贫而忙碌，但却幸福而快乐。正如习近平总书记在十八大结束时所说：“人世间的一切幸福都是要靠辛勤的劳动来创造的。”我们用我们的努力浇灌祖国的花朵，创造我们的幸福。

对于教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造：教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师自己要成为一个幸福的人，是自己的需要也是教育的需要,教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，但这并不意味着教师就没有了职业幸福感。教师的职业幸福是一种感受，它是教师人生价值观的体现。在物欲横流的世界，教师追求职业幸福的脚步当朝着精神“行走”。用真心对学生，用心灵点燃心灵；固守这份天地，坚守这份信念。

习近平总书记说：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”十八大为我们描绘了美好的蓝图，指明了努力的方向。人民期盼更好的教育，我们是实现者；期盼着孩子们能成长得更好，我们是守护者；同时，我们也是自己美好生活的创造者。我们处在一个伟大的时代，能为国家的富强，民族的复兴尽一份力；是我们的福份，也是我们的幸福。

自从选择了教师这一职业踏上工作岗位，就注定了与忙碌结缘。可当我因为备课每天深夜才眠，一遍又一遍修改，教案越来越丰满；当我的课堂收获掌声，得到家长老师的好评；当我带领孩子们在实践基地挥洒汗水，播种着收获着，又怎能不感受到幸福？当我因为感冒嗓子沙哑，却在坚持上课，我看到的是孩子们一脸的关心，听到的是孩子们一声声的问候，更让我泪眼婆娑的是那颗不知是谁放在我桌上的金嗓子，我知道自己是幸福的。当我因为工作需要，要离开他们，接手新班级时，他们那难舍眷恋的目光，那声声恳切的挽留，那低低难掩的呜咽和嚎啕的大哭都让我幸福的难以自制。我和他们一起流泪，我用力拥抱他们，我一句一句的叮嘱他们，希望他们开心快乐。那一刻我的幸福都是旁人难以体验的，我觉得我就是一名幸福的教师。

我想，真正幸福的人生，不在于细数自己的生命年轮，也不在于问讯收获，而是安心欣赏着生命年轮划过的漂亮弧线，那弧线虽有伴随苦痛的曲折蜿蜒，却因为是只属于自己的，也因此是美丽的。幸福不只是仅有开头、结尾，取得幸福得有一个过程。如果经常关注取得幸福的每一步，收集自己幸福的一点一滴, 你会发现原来自己生活在幸福的海洋里！一个人来到世界上，如果不快乐工作每一天，不享受丰富多彩的生活, 那人生岂不真的“从无到有，从有到无，忽然而已”，与草木无二了。没有十八盘艰难的跋涉，哪有玉皇顶如释重负、一览众山小的心境；没有红军两万里的长征，哪有中国革命如此绚丽的乐章；没有吃过苦，哪能

知道甘甜是如此美好。重视过程，活在当下，乐在其中，才是正确的人生态度。

胡总书记在十八大报告中讲到“加快推进以改善民生为重点的社会建设”这

个问题时，我们听到了这样一段话：“优先发展教育，建设人力资源强国。教育

是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美

全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。优化教育结构，促

进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教

育质量。”报告指出把教育放在优先发展的战略地位，提出教育是民族振兴的基

石，教育公平是社会公平的重要基础。报告中虽然有关教育的文字篇幅不多，但

字字千金，切中要害，对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。

报告当中把“优先发展教育，建设人力资源强国”作为加快推进以改善民生

为重点的社会建设的六大任务之首，更加突出了教育在改善民生、建设和谐社会

中的重要位置。作为一名人民教师，我感到由衷的喜悦和幸福。