视导工作_教学视导工作

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脚踏实地，做好视导工作

各位领导、同行，你们好！基本概况（略）

几年来的视导工作使自己深有体会，在教育办的工作中，工作量最大，任务最艰巨、最辛苦，最来不得半点马虎，非视导员莫属，这项工作可以说好汉不愿干，来汉干不来的一个差使。他是教育行政部门的参谋助手，教师的良师益友，是教学教研的组织者、倡导者，他肩负着指导检查全镇的教研教改工作，提高教师的整体素质，加强常规建设以及协调各部门工作等重要职责。因此从某种意义上讲，教师队伍水平如何，教研工作开展的好与坏，教学质量高与低，视导员将起到事半功倍、举足轻重的作用。那么，如何做好视导工作呢？结合几年来的工作实际谈一谈粗浅的体会。

一、抓自身素质的提高，努力胜任视导工作：

努力做好视导工作，做到热爱视导工作，胜任视导工作，做好视导工作。

1、热爱视导工作：这是做好视导工作的前提（我们常说卖什么吆喝什么），就要增强对这项工作的坚定高度的责任感，就要有一种爱岗敬业，乐于奉献，努力工作，吃苦耐劳，脚踏实地的实干精神，就要做到上对领导负责，下对教师负责，也就是对自己负责。

2、胜任视导工作：是做好视导工作的可靠保证。俗话说，打铁还需自身硬。我们常用一杯水一桶水来比喻学生和建设的文化水平关系，那么视导员与教师相比应是一缸水、一河水与一桶水的关系。只

有具备一定渊博的文化知识，扎实的基本功，精湛的业务水平，工作起来才能得心应手，运用自如，居高临下，也才能得到广大教师的认可，从而做好工作。下面简单谈一谈一点做法：

1）、了解掌握小学各年级教材，掌握新大纲对各年级要求，掌握知识与知识之间的内在联系，掌握各年级教学教法（最基本条件）。

2）、刻苦钻研，牛郎学习各种教育理论，教学论著，各种教育刊物，教学方法。教育思想，从而丰富自己的头脑。

A、每天养成良好习惯（晚上看书1小时）。B、每次视导例会讲座认真听、记，回家后整理。

C、将教育理论、刊物、经验和做法摘写一本手册中，起名叫“开卷有益”。

3）积极参加大专学习，现已圆满毕业。通过深造提高了自己的文化水平，业务能力，指导教学教研的能力。（受益匪浅）

4）经常深入各校听课、评课，指导备课、检查教案、作业，定期开展教研活动，参加市举行各种教研活动。每学期听课至少80节以上，那么，开展教研活动，听评课的过程，也正是提高自己，丰富自己的最好过程。（机会）

二、抓两只队伍建设，提高教师的文化业务水平

视导员在全镇教学教研工作中，固然发挥至关重要的作用，但各镇的规模较大，学校分散，而且各校的师资状况、具体情况又各异，仅仅靠视导工作，无论从时间上，经历上都是很好的，为此，抓好校长队伍建设是提高教师队伍教学质量的关键。几年来，我们采取了如

下措施：

（一）、加强校长队伍建设：

1、确立发展目标：懂业务，会管理，做到“四做”“四不做”

做事业型校长，不做职业型校长 “四做”

做管理型校长，不做外交型校长

懂业务 “四不做”

做业务型校长，不做事务型校长

会管理

做开拓型校长，不做守旧型校长

具体措施：

1、加强校长岗位培训，持证上岗，培训率100%，积极鼓励校长参加大专函授（纳入双百分考核内容）目前，15位校长有12名参加大专函授学习。定期举行校长文化、业务、管理等方面的书面、口头测试。（每学期1次）（备课、评课、出题）

2、几年来在提拔校长、主任时，都是从教学第一线中教学尖子，骨干教师充实到领导岗位中来。

3、定期举行校长业务理论讲座，请有经验的老校长介绍学校管理、开展教学研究活动，抓新教师，抓薄弱环节转化工作等方面的经验介绍。

4、从97年起建立了校长例会制度。（业务型会议）（到教学管理好的学校开会）1)听1-2节典型课。2)校长评课

3)检查校长本月听课、评课开展教研活动情况，并当场公布总结。

4)该校领导介绍某一方面的教研经验。

5)参观该校的教学管理资料档案，教师教案、学生作业、常规管理情况。

6)视导员做怎样评课、听课等理论辅导。7)总结本月份工作。8)布置下月份工作

这一举措受到了良好的效果。不仅对开会的学校是一次很大的促进，而且通过听、看、查、谈等形式，极大地调动了校长工作，积极学习了他人的先进经验，从而弥补自己工作的不足。

5、制定了校长任期目标管理责任制（从93年起实行，任期为两年。）通过“五项”“三十字”内容。包罗了校长的全部工作内容。每学期来教育办通过听、看、查、考、评等形式进行全面评估。其中方案中，规定校长坚持以教学为中心，落实50条，加强教学常规管理，校长听评课，指导备课，检查教案作业，开展教研活动，培养提高新教师等，都从数量上、质量上作出了明确的规定，并将校长完成责任状情况做为评聘校长，评选优秀等主要依据。

（二）抓教师队伍建设：

抓好教师文化业务水平的提高，是视导员工作的重要内容，因为只有提高了教师群体素质，才能保证教学质量的全面提高。几年来我镇确立了教师发展目标，采取了一系列措施：

发展目标：政治素质高、业务能力强、基本功过得硬、一专多能。

具体措施：

1、加强领导，加大力度，把教师文化业务水平提高工作纳入校镇工作的重要日程，成立了教研、继续教育领导小组。

2、制定了我镇教师发展规划和目标。

3、人人开展过教材关活动，掌握、吃透、精通各年级教材、教法，掌握大纲对本年段要求，掌握知识间的内在联系，相互作用，每学期来举行一次小学教师教材教法测试，每学期教师都出1-2套语文、数学试题，了解一下教师掌握教材情况。（套题汇编，做为题库）。

4、鼓励教师参加大专学习，继续教育学习的培训，给他们创造学习机会时间。现有50多人参加了大专函授学习，所有教师都参加了继续教育学习（包括民办在内）。

5、校校抓基本功，人人练基本功。定期开展基本功竞赛，“五个一”“三字一画”活动。开展“达标升级”活动。各项竞赛标兵在全镇教师大会上进行表奖。

6、开展抓两头带中间，一帮一，结对子，以老带新，以骨干带一般，以典型带群体活动，本着分类指导，分层次提高的原则。

7、加强对教师队伍管理。制定了教师岗位责任制考核方案，“五项”“四十字”使教师的各项工作有章可循，目标清，方向明。把教师文化业务水平纳入教师考核方案的重要内容。做为发放教师30%津贴工资，晋级评优等重要依据。

三、抓教学常规管理，建立规范教学秩序。

抓好常规教学，利用常规取胜法，实施一流管理，使之做到管理

规范化、科学化、制度化、经常化，使我镇管理目标。

1、严格遵守各项教学常规50条，严肃教育教学法规二十条，以及全面实施素质教育的有关规定，并在此基础上，结合我镇实际制定了一系列的教学管理须知，从备课到上课，从作业批改到成绩考核，从课程设置到停串课作息时间，从听课评课到指导检查备课等，都从数量上、质量上都有具体明确的要求，并打印成册，下发各校，使各项规章制度做到了科学化、规范化、制度化。

2、狠抓备课管理

备好课是上好课的前提，是教师教学的重点工作之一，我镇提出了不备课不准上课的要求，具体做到了一提前、两保证、三坚持、四统一。一提前：提前备好课通览教材（假期开始备课，通览教材）至少提前2----3周备好课。

二保证：保证质量：书写、布局、格式、环节。

保证备课节数：对1----6年语数、自然、体育美术等科都提出了具体数量。

三坚持：

1、坚持自备为主，集备为辅，每学期开学初都搞集备，充分发挥年组长的作用，集体组织辅导，语文每一组训练项目，数学每一单元，并备一节课。

2、坚持每月检查一次教案，并认真做好记录，及时总结检查备课情况。

3、坚持定期开展试讲、说课、演课等活动，校镇定期举行竞赛辅导。

四统一：

1、全镇统一教学进度（由教研组长制定）。

2、年组统一备课节数。

3、统一备课模式，每位教师教案第一页是领导检查教案情况，第二页是教学进度计划，第三页是备课模式。（此外有教学回顾，板书设计，备课总节数）

每学期镇校举行一次优秀教案汇编、教案展览、评选优秀教案活动，对典型教案在全镇各校巡回展览。

五备到：

1、备大纲，了解大纲对本年级要求（胸中有纲）

2、备教材，吃透教材驾驭教材，掌握知识间的内在联系，相互作用。

3、被学生，了解学生认知结构，接受能力。（目中有人）

4、备教法，做到胸中有法。

5、备学法，做到胸中有法。

3、加强上课管理

课堂教学是教学工作的主渠道，是全面提高学生质量的重要途径，为此，优化课堂教学，提高课堂效率是视导员工作的重中之重，几年来，我镇严格遵守上课要求，采取如下措施：坚持一个深入，保证两个加强，开展三个活动，做到四个优化。

坚持一个深入：

即经常深入各校听课、评课、指导备课，每学期每人至少听一节课，多至3----4节，了解了解每位教师的教学情况。

保证两个加强：

①把教学放在加强新教师和薄弱教师的指导帮助上，有针对性，有计划性地与他们一周备课，试讲、说课、上课、评课，本着分层指导，分类提高原则。

②加强骨干教师、典型教师的培养兴趣，树立教学典型，以典型带动群体，用骨干带动一般，最后达到共同提高的目的。

开展三项工作

①校与校、班与班、教师与教师之间开展互听、互评、互说活动。每学期校长至少听80节课，教师至少听评课30节，有的学校组织教师到兄弟乡镇学习听课。

②校片镇层层开展了说课、上课、评课活动。每位教师至少上校内公开课2—4节，每片至少校1次教研活动（分东西中三片），在片上获得优质课参加镇级优秀课的竞赛评选。

③每学期教育办至少举行2此有专题的教学观摩课活动，并从理论上结合素质教育、教学指导思想，教学模式上进行辅导讲座。

做到四个优化：

结合素质教育思想，为了保证课堂教学效率，提出了优化教学目标，优化教学结构，优化教学方法，优化教学手段的口号。

4、加强作业与批改的管理

学生的作业与批改及时反馈教师的教学情况，为此，视导员对教师作业的批改指导不容忽视。几年来，我们在作业与批改方面制定了一系列具体要求，从作业规格上，作业书写上，各科作业数量规定上，篇幅上，教师批改、格式、位置、符号、评语上，作业批改记录上等

方面都提出了明确具体要求，镇校定期检查，随时抽查学生作业，每学期举行一次镇校作业展览，评选优秀作业，并将学生作业，批改情况纳入教师百分考核重要内容之一。

5、加强对学生成绩考核，在认真落实鞍山教委取消百分制，实行等级制，学校教师对学生考核的评价导向上，本着日常考核，期中监控，期末评估相结合，加强学生能力培养与考核，收到了良好的效果。

四、抓教研教改活动，提高全体教师教学水平

开展各种形式的教研活动，是视导员工作的核心，是提高教师业务水平教学活动的有效途径。

1、定期开展教研活动，试讲、说课、教学竞赛、教学观摩课等活动。

2、定期举行教学理论，业务辅导讲座，由视导员年组长有经验的校长主讲。

3、充分发挥小学教师学科带头人的典型作用和中心校龙头窗口、示范作用，定期召开各种现场会，几年来先后召开了素质教育现场会，艺术教育现场会，教学常规管理现场会，继续教育现场会，转化薄弱环节现场会，三功考核现场会，规划教学业务资料管理现场会。每学期举行1—2次教研活动，举行教案、作业展览，教师“五个一”基本功竞赛与表演，举行教师文化业务考试，通过一系列教研和各种形式现场会各种竞赛活动，极大地推动了各校教研积极，提高了教师的文化业务水平，基本功能力。

4、在强化教学常规管理的同时，我们又初步探索教育教学改革。从93年起重视数学科开展了教改实验，确定了“二元五段”式教学模式，其论文获市学会一等奖。

“二元”即认识和意向。“五段”即原型启发

迁移引趣

交代目标

研讨激情 适时点拨

试做说理 深化类比

探规索法 强化训练

灵活运用

思想品德课延伸教育通过一个主题五个渠道，自然教学教改实验已列入省九五期教改项目，几年来多次获省市优秀课。此外，协调上下级各方面关系，做领导参谋助手，完成教育局、小教处交给的各项任务，也是视导员工作的主要内容。几年来的视导工作是我深有体会。“实”“严”“细”是做视导员工作的准则。特别是脚踏实地做好视导工作，来不得半点马虎是视导员工作得出的取胜法宝。我们愿在今后的工作中，在各级领导的正确领导下，努力工作，脚踏实地，尽职尽责，为全面实施素质教育，全面提高教育教学管理而再接再厉。