所谓的教学机智就是面对课堂中出现的突发事件_语文课堂突发事件案例

所谓的教学机智就是面对课堂中出现的突发事件由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文课堂突发事件案例”。

我所理解的教学机智

所谓的教学机智就是面对课堂中出现的突发事件，教师能充分运用自己的智慧，巧妙地进行处理的能力。教学机智是教师必须具备的基本职业素质，使教师能够应对课堂中可能出现的偶发事件，有效组织教学，保质保量完成教学任务。

思想品德课注重对学生品德的培养，让学生知道什么是爱？怎样去爱？我认为要让学生知道这些，作为教师就要去爱学生。我在上课时曾遇到这样一件事，上课10多分钟，我看到有个学生总是不看黑板，而且总是在笑。我走下去，发现他在玩什么东西，看到我，他慌忙的把东西放进桌洞里。我大声呵斥：把东西交出来。他狡辩到：我没玩什么？我非常生气，和他争论，他仍然狡辩。这时我意识到这样争吵下去无法解决问题，只会使我们的矛盾激化。我把他叫到办公室，和他交谈。主要谈了三点：第一点，你们都是学生，有犯错误的权利。第二点，无论犯什么错误，都要诚实。第三点，知错就改就是好孩子。最后这个学生认识到自己的错误，承认他上课玩手机，并保证下次不玩了。

虽然这只是课堂中一件普通的小事，但这样的小事如果处理不当，也可能转化为影响正常教学的大事，处理这样的事情，不仅要求教师对学生要有比较深入的了解，对突发事件有足够的观察力和判断力，更重要的是教师要冷静，教师才有可能处乱不惊。处理问题才能够当机立断，游刃有余。所以教师机智的形成是和教师长年的教育教学实践的锻炼分不开的，丰厚的教育实践经验是“教师机智”的良好基础。

思想品德教师的人格魅力对学生影响是任何东西都取代不了的。教师的人格魅力所产生的吸引力和感染力对学生的影响是巨大的，深远的，有些方面甚至会影响学生一生。教师的人格魅力是教师个人修养及综合教育素质的外在表现，同时教师的人格魅力又是教师的教育机智不可缺少的要素之一。教师的人格魅力在教师处理突发事件时的作法是多么的令人意想不到，能起到意想不到的效果，教师的人格魅力是教师机智支撑，没有人格魅力的教师也就不可能具有教师机智。而作为一名思想品德教师，人格魅力尤为重要。