第二讲 发散思维方法和聚合思维方法_聚合与发散思维
第二讲 发散思维方法和聚合思维方法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“聚合与发散思维”。
第二讲 发散思维方法和聚合思维方法
教学目的：指导学生运用发散思维方法和聚合思维方法于作文实战； 教学重点：透彻分析发散思维方法和聚合思维方法； 教学难点：引导发散思维方法和聚合思维方法的运用;教学步骤：
开课语：（1分钟）
各位同学，欢迎来到慧潜的中考作文课堂。成功青睐有准备的同学，机遇选择有准备的头脑，你准备好了吗？今天[ ]老师我将陪伴你们一起继续慧潜的快乐之旅！成功之旅！我们的口号是：
慧潜作文，照亮我前程，快乐100分，不信我不赢！耶！今天是我们快乐成功之旅的第一站：思维方法。
首先让进入我们快乐成功之旅的第一个环节：激趣快车：
一: 激趣快车
◆思维体操：（10’）
问题1：树上有5只鸟，猎人打了一枪，击中一只，你说树上还有几只？
问题2：所有答案中，对于鸟来说最悲惨的是哪一个？对于猎人来说最好的是哪一个？
（参考A册P3）
小结： 在趣味游戏之后，让我们进入快乐之旅的第二个环节：方法频道
二：方法频道（30’）
我们在激趣快车的游戏中，都用了哪些思维方法呢？
我们运用了发散思维方法和聚合思维方法。① 发散思维方法： 方法分析：
◆ 四个角的桌子砍去一个角，还剩几个角？（3，4，5）
◆ 一位历经人生坎坷的父亲，十分希望自己年仅三岁的儿子能走得更顺利一些。一天，他对儿子张开双臂，满脸笑容地说：“孩子，快过来，爸爸抱你！”当儿子兴奋地朝他怀里扑来时，他却突然撒手，任儿子重重地摔倒在地上。此时，当父亲的满脸严峻地说：“孩子，千万不要相信任何人！这就是人生！”
下面请同学们说说这个故事可以有哪些不同的立意？（参见A册p4）
1、从“父亲的撒手”切入，提出主题：要敢于放手。温室里的花朵是经不起风雨的挑战的。孩子如果吸取了这次的惨痛教训，将更深入理解人生的坎坷。所以，一定要对孩子敢于放手。
2、从“摔倒在地上”切入，提出主题：摔得好。惨痛的教训才能让孩子记忆犹新。
3、从质疑父亲的行为入手，提出主题：不该把所有的人一棒子打倒，互相信任是一种美德。父亲不该撒手，信任从父母始，然后才遍及他人。
4、从父亲的教育方法入手，提出主题：教育应作正面引导。
5、从父亲的教育效应入手，提出“挫折教育”要注意教育对象。
6、从父亲的教育出发点入手，指出父母把自己的人生体验或观点灌输给子女这样一种在中国家庭教育中普遍存在的、“习以为常”的教育心态的问题，它可以使优秀的文化得以传承，但是也造成容易对孩子的独立成长的忽视。）
总结：什么是发散思维方法呢？根据某一点信息（或称为信息源、思维基点、出发点），应用已有的知识、经验，通过观察、实验、推测和想象，并沿着不同的方向去思考、重组已有的信息，进而产生新的信息的方法称为发散思维方法。重组的过程就是创造的过程，产生的新信息就是创造的产品。发散思维又称求异思维、扩散思维、分散思维、辐射思维。
范文评析：
让学生自读A册p6-8《流水的故事》和《一片树叶》，思考讨论两篇文章是如何运用发散思维的？
② 聚合思维方法：
方法分析：
◆ 太阳能热水器和回形针发明中的思维特点；
总结：人们从不同的方向，以不同的材料，沿着不同的方向，去寻求相同的目标和结果的思维方法叫聚合思维方法，或叫做求同思维、收敛思维、综合思维、集中思维。范文评析：
让学生自读A册p12-15《我的视线》和《背影》，思考讨论两篇文章是如何运用聚合思维的？
（以上为第一节课内容，休息5-10分钟。）
学以致用，明白了什么叫发散思维方法和聚合思维方法，我们一起来运用于作文实战中，现在让我们进入快乐之旅的第三个环节：思路花语
三 思路花语（40’）◆ 运用发散思维，构思作文
1：A册 p5 “真情” 板书
师生讨论：
构思实例：B册p70-71,素质与情感类材料11—15，教师以“真情如明灯”为思维基点，发散开去，将五则材料组织进去，例如：
真情如明灯，提在南丁格尔的手上„„ 真情如明灯，把病房旁边的最后一片树叶照亮„„ 真情如明灯，闪耀在刘翔师父的新宅里„„ 真情如明灯，照亮了童第周夫妇俩的相思„„
真情如明灯，生命不止，光热无尽，是殷雪梅老师的象征„„
2：我从(生活、母亲、书本……)那里学到的板书 师生讨论：
构思实例： 1:我从书本那里学到的: 壮志凌云----柳暗花明-----爱国情操
2:
我从生活那里学到的: 竞争-------心存希望不言放弃-------只有付出才有回报-------不忘历史珍惜现在3: 我从浪漫那里学到的: 是浪漫，让我的灵魂受洗般圣洁朴实-----让我学会了欣赏古典与虚无------让我学会热爱-----让我学会坚强-----让我感到希望------让我学会自赏-----让我学会团结„„
◆运用聚合思维，构思作文
我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功„„
请以“我因______而自豪”为题写一篇作文。
师生讨论：
构思实例： 1:我自豪，因为我有深爱着的母亲: 由江山美景到叱咤风英雄，再从迁客骚人到国旗国歌,都让我因祖**亲而自豪。
2：我自豪，因为我也是一颗美丽的星星
我从来都是认认真真的——在被别人猜疑诽谤的时候我拥有一颗坚强的心 ——中考来临之时我未辜负父母的期盼，在这些方面我都是一颗美丽的星星。
3：我自豪，因为我懂得把握住了机会的重要
我幸运地被保送到XX一中—— 画家莫奈的告诫——临刑前的罪犯的忏悔，都让我懂得把握机会的重要性：
（以上为第二节课内容，休息5-10分钟。）
下面我们进入战前练兵环节，同学们，我们都是跃跃欲试的小凤凰，只要我们用心地“试飞”，就一定能赢，我们的口号是：慧潜作文，照亮我前程，快乐100分，不信我不赢！耶！
四 战前练兵（40’）
作文题目：从A册p9, p16任选其一完成作文，时间：40分钟。
要求：
1、文体不限（诗歌除外）；
2、要有自己的体验和感悟，不得抄袭；
3、文中不得出现所在学校的名称和人物真实姓名；
4、字数不少于600字；
5、书写工整、卷面整洁。（学生作文时，教师巡视，维持纪律，浏览学生作文，掌握大概情况，预选两篇有代表性的仔细阅读，以备稍后作点评。）
（以上为第三节课内容，休息5-10分钟。）
同学们，我们现在进入快乐之旅的第五个环节：点石成金
五 点石成金（28’）
1：教师点评：
教师点评一篇学生习作，主要从发散思维方法和聚合思维方法运用上进行点评，以鼓励赞扬为主；（8’）
2：学生互评：
教师将每一组学生作文交叉分发给组内学生，让学生给组内其他同学写评语，并署上评改者姓名；然后把评改之后的作文发还给本人，有不同意见或疑惑者，可以与评改者交流。（10’）3：点石成金（10分钟）
修改——誊写——上交。
接下去，我们进入快乐之旅的第六个环节：素材信箱
六 素材信箱（10 ’）
以杜甫《绝句》为载体建立“2号记忆信箱”
①：阅读素材：B册p68—80, “材料准备”之“素质与情感类”； ②：配对联想：
1：两个——成功者 2：黄鹂 ——皮尔卡丹 3：鸣 ——鹦鹉 4：翠柳——大老虎 5：一行——环游世界 6：白鹭——骆驼 7：上——放大镜 8：青——宽恕
9：天——江苏老板 10：窗——义商乔致庸 11：含—— 刘翔
12：西——殷雪梅老师
13：岭——《最后一片叶子》 14：千——南丁格尔 15：秋—— 童第周 16：雪—— 玉器和瓦罐 17：门——深涧
18：泊—— 笔直的烟囱 19：东——金人
20：吴——盘圭禅师
21：万——莱伊恩坚持主张 22：里（鲤）—— 贝多芬 23：船——最伟大的吻
③：按序回顾与核对
布置作业：（2分钟）
1〉：回忆核对B册p68—80, “材料准备”之“素质与情感类”的内容； 2〉：就B册p33—34战前演练三道作文题，任选其一写出作文提纲。
结束语：在学习了发散思维方法和聚合思维方法之后，让我们愉快的道一声：再见！我们的口号是：
慧潜作文，照亮我前程，快乐100分，不信我不赢！耶！
思路花语参考：
1：从书本那里学到的半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。——题记
打开清香的书页，我不禁陶醉了„„
壮志凌云
曹操有“老骥伏枥，志在千里”的心胸；李白有“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的豪情；杜甫有“会当凌绝顶，一览众山小”的远大理想抱负； 还有更多的学子有“欲穷千里目，更上一层楼”的追求。
走进方塘，不禁热血沸腾，取古人之精华灌志士之抱负。胸怀开阔宽广，有君子坦荡之感，乐矣！
柳暗花明
陆游有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的疲惫后的发现；辛弃疾有“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”的茫然后的欣喜；更有许多迁客骚人“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”的卷土重来的勇气和决心，是的,“留得青山在，不怕没柴烧”。
走进方塘，不禁由感极而悲变得心旷神怡，天无绝人之路，相信黑暗过后的光明不会很远，相信寒冬过后的春季就在眼前。
爱国情操
范公有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负； 杜甫有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民情思，更有“感时花溅泪，恨别鸟惊心“的悲愤。走进方塘，不禁无限赞美爱国忧民的民族志士，不禁想透彻肺腑地呐喊：伟大中华！壮哉！
后记：问渠那得清如许，为有源头活水来！促使我不断进步的书本啊！我受益匪浅！我从生活那里学到的山西一考生
生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。
百花争艳 ———— 春
微风轻轻送来了春天，在这个季节里百花争先恐后竞开放，小草刚冒出地面，柳条抽出了绿芽，这是不是个竞争的季节呢？老师常说我们是春天的花朵，在阳光的照耀下成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗，为自己心中不同的目标而奋斗，学习生活中同样存在着激烈的竞争，如同这争着做春天里第一朵开放的花朵。
在这里我学到了竞争。
绿草如茵———— 夏
看过了花的争奇斗艳，低头看看如茵的绿草，在刚过的暴风雨中它没有低头，虽然雨珠仍挂在小草的头上，努力想让它屈服，但小草仍坚持着等待救兵——太阳。它知道，等太阳再见的那一刻，也就不会受他人压迫了，小草顽强的精神能不让你感动吗？你是不是也深深地感受到生命的伟大呢？
在这里，我学到了心存希望，不言放弃。
果实累累———— 秋
放眼望去，田野里那一片金灿灿的果实正等待农人的收割，此刻庄稼人是不是很开心呢？一年的付出得到了回报，不仅是粮食的丰收，对于我而言，更是精神的丰收，看看农人喜气洋洋，脸上露着欣慰的笑，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞台。
在这里，我学到了只有付出才有回报。
银妆素裹———— 冬
在呼呼风声中，雪在轻轻落地，不一会儿，大地便披上了雪白的轻纱，好美！我不禁发出感叹。是为它的纯洁吗？雪轻轻地下，让我想到了红军长征，想到了八年抗战，有多少革命先烈的血曾撒在这雪地上。
在这里我学到了不忘历史，珍惜现在。
驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。
名师点评
本文构思新颖。开篇以“我们”在“四季”中“感受着生活的洗礼”扣题，开启下文，主体部分以四季为小标题，且每段末都以“在这里，我学到了……”结尾，说明自己“感受着生活的洗礼”的具体内容。结尾以三个短句小结全文，与开篇照应，结构严谨。文章语言蕴含哲理，给人以深刻的印象。
我从浪漫那里学到的山西考生
总是喜欢追寻浪漫，总是觉得浪漫该是自己的归宿，时光如水，我沐浴着浪漫飘向生活的远方，浪漫教会我热爱人生。
有人说，酒是灵魂的水。初听到这句话，有如惊艳，可我还是仍钟情于茶，水本来就是天地中至纯至美之物，茶又继承了水那份清澈、轻盈，恬静、灵黠„„而更添了些许古典的气息。我不常喝茶，却爱看茶，看厚实的小茶杯中，一抹琥珀色的宁静，上面是灵巧流动的白雾，看它们懒洋洋地飘逸，幻化成各种形状，时若浮云，时若蛟龙，时像轻鹤，时而如同仙人飘逸超然的衣角，我便在这雾气中眩晕，但意识却渐渐清晰，随着白气在空气中升腾„„。
是浪漫，让我的灵魂受洗般圣洁朴实，让我学会了欣赏古典与虚无，让我学会热爱。也许是茶的缘故，我特别喜爱听古琴曲和二胡。我尤其钟爱阿炳的《二泉映月》，其实，二胡也可以演奏得温情绵绵或是雄浑壮美，但一曲悲怆的《二泉映月》确实给过我满心的震撼，一个清冷的月夜，二泉的水声在我和阿炳的周围流淌，皎洁的明月正挂中天，这是阿炳的梦境，这也是我的梦境，吱吱哑哑的二胡声响起，是阿炳在诉说旅途的苦痛吗？也是，也不是，这分明是老母亲急切焦躁的呼唤，分明是阿炳悲伤的呜咽，对爱的渴望化作胸中的热泪，泪水又化为一根根拨动的琴弦，悲惨悲凉的音符跃动着，撞击着我和阿炳的心„„，一曲终了，才感到有种想哭的冲动。
是浪漫，让我们在生活中感知对方的存在，让我学会爱，让我开始努力地爱那些爱我的以及我爱的人。暴雨中散步的浪漫，让我学会坚强； 阳光中起舞的浪漫，让我感到希望； 暗夜中独居的浪漫，让我学会自赏； 仰望星空的浪漫，让我学会团结„„ 事实上，浪漫就存在于每个人的心中，就隐藏在你我的骨子里，每一个草长莺飞或是秋风瑟瑟的日子，都是浪漫的日子。追寻浪漫，就是去热爱生活中我的悲喜爱恨，生活中的每一个片断，只要你喜欢，就是浪漫。这是我从浪漫中学到的最重要的一点。
[名师点评] 1.文章精于描写，比如喝茶的境界，比如听《二泉映月》的感受，都细腻传神，表达出浪漫给自己的启示。“看厚实的小茶杯中，一抹琥珀色的宁静，上面是灵巧流动的白雾，看它们懒洋洋地飘逸，幻化成各种形状，时若浮云，时若蛟龙，时像轻鹤，时而如同仙人飘逸超然的衣角”，这里抓住形状的变化着笔，栩栩如生。
2.文章的四个整齐的句子分外醒目“暴雨中散步的浪漫，让我学会坚强；阳光中起舞的浪漫，让我感到希望；暗夜中独居的浪漫，让我学会自赏；仰望星空的浪漫，让我学会团结„„”，独立成段，分外引人。
3.开头和结尾点题，且互相呼应。
我自豪，因为我有深爱着的母亲
笔尖在纸上飞扬，我企图用它勾画出每一朝每一代的版图，透过历史的烟云望去，依稀看见我们的祖先用石斧开辟出的氏族辉煌。我要用它去勾勒那雄鸡身上的每一根美丽的羽毛，记录它生命跳动的乐章。我的中国心，就在这雄鸡的吟唱之中，无法平静，因为中华正腾飞，中国正辉煌！我的祖国，我的母亲，我的灵魂，我永远为你而自豪。
虽不说“四面荷花三面柳，一城春色半城湖”的大明湖；不说“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色“的腾王阁；也不说”黄河之水天上来，奔流到海不复回”的母亲河，单是“且持梦笑书奇景，日破去涛万里红”的五岳之一—黄山，就让人心旷神怡，向往不已。还有那万里长城，是我们祖先留下的胜迹，它是中华民族勤劳和智慧的结晶。“用我们的血肉筑起我们心的长城！”长城，更是一种民族精神的象征，用美来形容不足以表达你的壮阔与磅礴，用不着壮丽不足以表达你的秀美与灵音韵，只能用满腔的自豪和骄傲来表达炎黄子孙对你的无限景仰。
我为你而骄傲，更为那些在历史长河中叱咤风云的英雄而骄傲！
三国周公瑾羽扇纶巾，雄姿英发；诸葛亮两朝并济，三分天下。宋代文天祥留取丹心照汗青；赵鼎骑箕尾归天下，气作同河壮本朝；岳飞壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血，“还我河山”的呼声至今回响耳畔……
中国——一个深不见底的海，顶着变幻莫测的天象，多少英雄豪杰将“精忠报国”的旗帜摇遍神州大地。这里，我们无法将他们一一述说，但他们的精神永远激励着我们勇往直前！
我为你而骄傲，更为那些独领风骚的迁客骚人而骄傲！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”——屈原，词赋悬明月，忠心泣鬼神；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”——李白，半醉半醒，吟出了多少脍炙人口的诗篇；“朱门酒肉臭，路有冻死骨”——杜甫，浪迹天涯，看透社会的悲凉，向后人述说那段历史的沧桑。还有白居易、陈子昂、李商隐……是他们创造了大唐群星璀璨的天空，写下了五千所中华文明光辉的一页。岳阳楼上，早已刻上了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的篇章，东坡赤壁一声“大江东去”已成为千秋绝响。我在此仅选取五千年灿烂文化的几粒细沙来抒发我对祖国文化的景仰。我为你骄傲，龙其为那迎风招展的五星红旗而骄傲。
五星红旗飘扬在联合国大厦的上空；中国人的旗帜飞扬在挺胸昂首的华侨笑容里；雄壮的国歌秦响在世界体坛；美丽的红旗在布鲁塞尔国际博览会的上空猎猎作响；中国的图腾被印在国际救援物资上，满载着中国人民的真诚友谊，运向四面八方；浩渺的天空，她飘逸的风采；茫茫极地，有她挺立的身姿。五星红旗——我中华的象征，升起在每一个中国人心中，更以热情、友好、和平的姿态飘扬在五洲四海！五星红旗啊，你与朝阳共处，为天空增色。21世纪的我们将用忠诚和智慧为你镀上新世纪的辉煌！
我自豪，因为我有我深爱着的伟大的母亲。满分理由……
看得出来，作者语言功底和文字驾驭能力都非常之高。全文由江山美景到叱咤风英雄，再从迁客观存在骚人到国旗国歌，一一赞美，层层推进，一气呵成，淋漓尽致地表达了自己对祖**亲的深爱和自豪之情。巧妙穿插名言诗句，增强了文化底蕴；排比修辞的反复使用，使文章有一种舍我其谁的气势，同时也将自己的情感发挥到极致。
我自豪，因为我也是一颗美丽的星星
我平平常常，普普通通，既没有林青霞那样的美丽外形，也没有巩俐那样的出众才华，但是我还是为自己而感到自豪感，因为我也是一颗美丽的星星。
学籍卡上有一栏要填特长、爱好，当同桌为此咬着笔杆犯难时，我却是挥笔立就，从滑冰、电脑到围棋，一下子填了许多。同桌一脸坏笑地问：“你参加过滑冰比赛吗？你围棋几段？让我看看你的电脑软件。”我不屑摇摇头。为什么一定要参加比赛，拿个什么大奖，才叫爱好、特长，才能最棒，最好！
虽然我不曾出类拔萃，但我从来都是认认真真的。
也正因为我认真，所以我觉得自己是好样的，我为自己而感自豪。
生活中有太多的艰辛，可我承受得起；世人有太多的白眼，也抹不去我的自信执著。我始终想信自己，哪怕是在被别人猜疑诽谤的时候。
期中考试不小心“大意失荆州”，同学们看我的眼神里不再有羡慕的神情，而是多了几分怪异的猜疑：“照她这样的成绩，以前咋会考得这么好？没准是抄别人的吧！”“谁知道啊，她的同桌可是全年级响当当的人物啊！”“这个年头真是知人知面不知心啊！”
当流言袭来时，我虽然遍体鳞伤，却依然拥有一颗坚强的心。我知道，有时候，谎言可以比真理叫得更响亮，邪恶可以把正义攻击得鲜血流淌……可是，无论怎样也改变不了真我的色彩。
也正因为我坚强，所以我觉得自己是好样的，我为自己而感到自豪。
中考来临之时，父母又多了一个重担。因为我一向体质不佳，总是有小病频繁光顾，瞥见父母忧虑的眼神，我感动，更多的是自信。6月的考度，激烈的拼争，又有什么畏惧！
记不清父母曾多少次对我说：“地上有一个人，天上有一颗星。孩子啊，你要做最这的一颗星！”我理解这话的意思，也未辜负父母的期盼，健康的心理和优异的成绩就是最好的明证。
我自信、自强，从不自卑，从不依赖别人，我始终相信，自己也是一颗美丽的星。我为自己而自豪！满分理由……
本文感情真挚，没有半点矫饰，也没有半点骄傲，有的是满当当的自信，也正是这样的自信，才让作者如此的优秀，这当然要让她为自己而感到自豪了。全文还有一个亮点，那就是点题非常出色，除了头尾遥相呼应精妙扣题之外，中间还反复使用“也正因为我……所以我觉得自己是好样的，我为自己而感到自豪”的句式，重章叠唱，不但使文章脉络更加清晰，同时很好地诠释了主题。
我自豪，因为我懂得把握住了机会的重要
我原以为中考不会太难，所以初三以前没有太上心。但是一到了初三，整个氛围都变了，以分数为中心，学习为第一目的。365天的磨练，把我从心里到外都改变了，它让我明白你若是将它轻易放走，没能将它把握，悔恨的或许是一辈子，而且我幸运地被保送到XX一中，所以我为自己而感到自豪。
有些人，你认为明天还可以见到；有些事，你认为明天还可以完成；有些话，你认为明天再说不晚，但当你转身的那一瞬间，也许它们就永远地消逝了。
一次，莫奈的弟子正在创作一幅作品，他告诉莫奈：“我可不可以明天再画？我已经知道该怎样去创作它了，一夜之隔，这幅画不会有什么差别的。”莫奈说：“没错，只有一夜之隔，但是，你若在这一夜死去了呢？”
是的，如果你因为没有把握住机会，在不经意之中错过它，其结果难道仅仅是后悔？
曾经读过一本书刊号，书中的男主角因犯了罪而被判处死刑，所有人都认为他是一个恶贯满盈、冷血无情的杀人魔，但在临刑前，他却哭了，为什么？因为在人群中，他看到了自己的发苍苍的老母亲。他流泪喊出了最后的一句话：“妈妈，我爱您，您要多保重！”
我想，即使是最冷酷的人也会动容。也许这个人的一生都是由错误铸成的，但至少他做对了一件事，那就是他把握住临死前的时机，喊出了他的肺腑之言。也许是因为中国人和外国人受的文化教育以及生活的环境不同，所以中国人都很含蓄，没有谁有胆量对着自己的父母说一句：“我爱您。”也许这句话早已植根于你的心中，也许你几次欲将它吐出口外，但终未成功。那么，现在说吧！它是一个机会，错过了，会后悔的。如果你能想象到对方听到后的那份喜悦，那就把握这次机会。让别人知道自己的心声，这难道不是一种很美好的事情吗？
画画是这样，做人是这样，一个就要临刑前的罪犯喊一声妈妈是这样，那么我们的学习难道不也是这样吗？
从小的时候开始，对待每一次考试，我们都会尽自己最大的努力把它完成好；大一点以后，当我们在这个充满竞争的社会中去努力争取一席之地时，我们是否想到对于这些事情，为什么需要努力？因为，我们都明白，要把握住机会，因为我们不愿意后悔，我们不要
跨入初三的门槛，我们就成了“晒月亮一族”，每天面对的都是一摞一摞的卷子，脑子里不再会有什么幻想——空白，甚至绝望。我曾经想到要放弃，现在想起来还是心有余悸，但是让我自豪的是我没有放弃，我把握住了这短短的三百多天，披星戴月，寒窗苦读，名列前茅成了最好的安慰，因为我始终有一个信念：不能让机会瞬间消浙。
虽然初三的生活非常的辛苦，但是我还是要很自豪地说，我懂得了把握机会的重要，我也把握住了机会，我的付出也得了丰厚的回报。今天同在一个考场，我非常轻松，因为我无须像他们一样为每一分而绞尽脑汁，XX一中保送生是对我最好的奖赏！满分理由……
这是一篇夹叙夹议的散文，考生用自己的切身经历告诉我们人生要把握住转瞬即逝的机会，自己付出所得到的回报就是最好的明证，很让人信服。本文行文思路清晰，过渡自然，处处围绕“自豪”与“把握机会”两个词语来写，虽然文采并不是非常出众，但还是一篇优秀的考场作文。
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