确组词_确的组词

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语文期末质量监测试卷分析 xx

一、考试情况分析：

1、成绩分析：

本次考试参考25人，及格25人，及格率100%；优秀15人，优秀率60%，平均86.11分。

2、试卷分析：

本次考试考查了学生的基础知识的掌握能力，及知识的熟练运用能力。考查范围涉及上册知识，题型全面，考察范围广，但也有不足之处，课内阅读与习作都出自于第二单元。

整份试卷共分三部分：知识乐园、阅读天地、习作世界。知识乐园：

第一题看拼音，写词语，考查了本册中的重点词语；出错较多的是“懒惰、缝隙”两个词。

第二题为加点字选择正确读音，对易出错的多音字进行了测试；少数同学把“勉强”和“静谧”弄错。

第三题辨字组词，此题做得较好，学生能够正确区分相近字，并正确组词；

第四题补充词语，都是本学期学过的成语，错得较多的“照（猫）画（虎）”；

第五题选词填空，对常见的几个关联词进行了考查，学生做得较好； 第六题按要求完成句子练习，学生对各种句式掌握的较熟练。第七题为积累优美语句；少数同学虽然背下来了，但写错别字。如

“业精于勤”写成了“夜精于勤”。

阅读天地：

第一题为课内阅读《蟋蟀的住宅》一文中的重点段，有四个小题，其中第2小题请在文中找出两对反义词，这道题出的实在不太好，“光滑”与“粗糙”学生都能找出，但是第二对反义词就不好确定了，出题人实在是在为难学生。

第二题为课外阅读；其中第5小题一位外地老太太为什么替我投进一元钱？用“——”画出有关句子，出错较多。

第三题为补充古诗句与古诗文连线。学生掌握较好。习作世界

习作是语文园地二中出现的内容：把自己的新发现具体写下来。试卷的题量适中，难易适度。其中知识乐园答的较好，阅读天地出现的错误较多。

二、问题存在的原因：

第一题，出错率较高的是，“懒惰”和“敏捷”。这两个词笔画较多，学生训练较少。

阅读天地：第一题为课内阅读有四个小题，其中第2小题找反义词出错较多。此题不好确定答案，有情可原。

习作世界：虽然写过类似的作文，但个别同学没有弄清要求字数少，书写较差失分较高。今后要加强对学生阅读和写话训练，阅读后要求学生大胆说出自己的想法和感受。

三、改进措施：

1、在平时的学习中，随时注意对学生拼读的训练，对基础差的同学

进行个别辅导。

2、在平时写字的过程中，提醒学生注意笔顺的写法和笔画的数法。

3、注意对生字组词、写句子的训练。

4、让学生多阅读，逐步掌握做阅读题的方法。

以上是我对这次检测的浅显分析，今后在工作中我将不断的加强理论学习，改进工作方法，争取有新的收获，让每个学生都有提高。xx 四年级语文期末质量监测试卷分析 xx 2014.01篇2：2014年春季学期一年级语文各单元教学目标 2014年春季学期一年级语文各单元教学目标 第一单元

1、引导学生专心倾听，勇于发言，初步培养学生倾听和发言的良好习惯。

2、指导学生仔细观察。引导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿式和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。

3、四篇识字课文均采用“词串”形式，围绕一个中心内容将12个词语分为四组，排成四行，隔行押韵，便于诵读记忆，引导学生从整体上观察图画，让学生按一定的顺序细致地观察画面，启发学生联系生活积累，把认识图画上的事物同要学的词语紧密联系起来。

4、析记字形，指导写字仍是每一课的教学重点和难点，不断启发学生运用自己的识字经验去分析记住字形。学生可用部件法记住生字，也可用字谜记住生字??在析记字形同时结合引导学生认识偏旁。指导写字先要引导学生从整体上观察每个生字的形体及在田字格中的布局，想一想，说一说，如果才能写好这些字，再重点指导。

第二单元

1、会写44个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

3、学生了解课文内容，从中受到热爱大自然的思想教育。

第三单元

1．学会本单元29个生字，认识六个新偏旁，理解由生字组成的词语。2．正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，学习分角色朗读。3．了解课文内容，初步懂得“敢于和强手竞争才是最出色的”、“高超的技术是靠长期刻苦训练得来的，只有不怕吃苦，禁得起摔打，才能学到真本领”、“做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人”等道理。第四单元

1、学会本组生字，认识新偏旁，能理解生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、了解邓小平从小认真练字的事，激发学生从小认真学习的思想感情，好好学习。

4、认识到老一辈为后辈人付出的辛劳，懂得孝敬长辈，不让他们多操心。

5、初步了解“充电”是再学习的意思，让学生从小懂得终身学习的重要性。

第五单元

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本单元31个生子，认识本单元12个生子，掌握6个新偏旁。

3、能够运用生子组词，积累词语。

4、培养观察能力、想象能力、识字能力和口语表达能力。

初步了解会意字的特点和形声字的构字规律，培养主动学习的兴趣。

第六单元

1、能利用汉语拼音帮助识字并读通课文。

2、能正确读写“最、满、朵??”等42个生字并各组1-2个词语，能说出“几、十、页”等6种偏旁的名称并正确使用这6种偏旁，正确认读绿色通道内“嘴、喝、??”等27个汉字。能用多音字“着”的不同读音正确组词。

3、能正确流利地朗读、背诵课文《鲜花和星星》、《世界多美呀》、练习6“读读背背”要求背诵的内容。

4、能联系课文和生活实际说出由生字组成的相关词语和句子的意思。

第七单元

1、能正确、流利、有感情地朗读(转载于:确组词)课文，背诵课文。

2、学会本单元25个生子，理解由生字组成的词语。认识多音字和新偏旁。

3、理解课文内容，能从课文中感受一定的道理。

4、通过看文字画，了解汉字的特点，体会汉字的优美。

5、培养学生与别人交际时自然大方、有礼貌的态度与习惯。篇3：语、数、英复习模板

青岛文登路小学2014—2015学年度第一学期

备注：表格可根据实际需要调整。