打造班级文化，使班主任无为而治班级管理_班主任的班级管理理念
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打造班级文化，使班主任无为而治
如果说一个班级“法律”的制定是硬件设备的话，那么“文化的引领”则是软件设施；如果说“法律”培养的是学生的规则意识，那么“文化的引领”培养的则是学生的道德素质；如果说“法律”是被动的强制性的要求，那么，“文化的引领”则是主动地道德性的追求；如果说“法律”的制定是比较低层次的管理的话，那么，“文化的引领”则是比较高级别的领导。管理班级需要“法制”，但如果想领导班级则需要的是“文化”。
最近学校要求各个班级进行班级文化布置，要求布置的像一个家庭一样温馨，这是张董事长一直倡导的理念。学生现在的学习压力都很大，如果一来到班级就是冰冷冷阴森森的感觉，那么势必会影响孩子们对班级的热爱，降低孩子们的学习积极性和创造力。张董事长所倡导的其实就是一种班级文化，学校有学校文化，班级也会有班级文化，这种文化不一定都会以物质的形态展现出来，有的是一直贯穿始终的班级氛围，这种氛围是班主任和全体师生共同创建的。而我在带班的过程中，始终不懈进行的就是班级文化的创建。在新班开学之始，我就会努力调动全体成员要参与到班级文化的建设中来，其中班级法律的建设就是其中之一。另外更重要的是努力打造这样的班级文化：
1、班级荣誉大于一切，班容我荣，班耻我耻，班级好坏和自己密切相关；
2、事事有人做，人人有事做，事事有人管，人人都管事是咱班的特色；
3、每位同学都很重要，地位平等，奖惩公正、公开、公平；
4、永不言弃、淡然乐观是我们班级永远的坐标。
5、先成人后成才，做对人比做对事更重要。
6、互帮互助是我们的一贯作风，关键时刻伸出援手是咱班每个同学的品格；
7、培养出让自己值得尊敬的学生是我一生的追求。
通过这些文化观念的引领，只要一直贯彻要求，时间一长，这些自然就形成了你们班的文化，文化一旦形成，整个班级就会形成一个良性循环，一些不和谐的音符自然就会为大部队的主流乐章所吞没，那么，你们班就将是一个团结的班级，一个有序的班级，一个上进的班级，一个温情的班级，一个充满奇迹的班级，最终你的学生将是一个个的绅士淑女，一个令你值得骄傲尊敬的人！班级文化令你抛弃琐事，无为而治。
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