(郁春潮)弗兰克赫兹实验教学指导书_弗兰克赫兹实验应用
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弗兰克-赫兹实验
弗兰克-赫兹实验是1914年由德国物理学家弗兰克和赫兹设计完成的。该实验研究电子与原子碰撞前后能量的变化,能观测到汞原子的激发电势和电离电势,可以证明原子能级的存在,为波尔的原子结构理论假说提供有力的实验证据。该实验的方法至今仍是探索原子结构的重要手段之一。
一、教学目的1.了解电子与原子之间的弹性碰撞和非弹性碰撞。2.观察实验现象,加深对玻尔原子理论的理解。3.由绘制的IP-VG2曲线求出氩原子的第一激发电势。
二、教学要求
1、实验三小时完成。
2、理解玻尔原子理论。
3、了解弗兰克-赫兹干涉仪的结构、原理,学会它的调节和使用方法。
4、观察、认识弗兰克-赫兹的IP-VG2曲线。
5、求氩原子的第一激发电势。
三、教学重点和难点
1、重点:理解玻尔原子理论。
2、难点:求氩原子的第一激发电势。
四、讲授内容(约20分钟)
1、实验原理
玻尔的原子模型指出:原子是由原子核和核外电子组成的。原子核位于原子的中心,电子沿着以核为中心的各种不同直径的轨道运动。对于不同的原子,在轨道上运动的电子分布各不相同。
图1原子结构示意图
在一定轨道上运动的电子,具有对应的能量。当一个原子内的电子从低能量的轨道跃迁到较高能量的轨道时,该原子就处于一种受激状态。如图l所示,若轨道上为正常状态,则电子从轨道Ⅰ跃迁到轨道Ⅱ时,该原子处于第一激发态;电子跃迁到轨道Ⅲ,原子处于第二激发态。图中,E1、E2、E3分别是与轨道l、Ⅱ、Ⅲ相对应的能量。
当原子状态改变时,伴随着能量的变化。若原子从低能级En态跃迁到高能级Em态,则原子需吸收一定的能量△E:
△E=Em-En(1)原子状态的改变通常有两种方法:一是原子吸收或放出电磁辐射;二是原子与其他粒子发生碰撞而交换能量。本实验利用慢电子与氩原子相碰撞,使氩原子从正常状态跃迁到第一激发态,从而证实原子能级的存在。
由玻尔理论可知,处于正常状态的原子发生状态改变时,所需能量不能小于该原子从正常状态跃迁到第一激发态所需的能量,这个能量称临界能量。当电子与原子相碰撞时,如果电子能量小于临界能量,则电子与原子之间发生弹性碰撞,电子的能量几乎不损失。如果电子的能量大于临界能量,则电子与原子发生非弹性碰撞,电子把能量传递给原子,所传递的能量值恰好等于原子两个状态间的能量差,而其余的能量仍由电子保留。
电子获得能量的方法是将电子置于加速电场中加速。设加速电压为U,则经过加速后的电子具有能量eU,e是电子电量。当电压等于Ug时,电子具有的能量恰好能使原子从正常状态跃迁到第一激发态.因此称Ug为第一激发电势。
图2实验原理图
弗兰克一赫兹实验的实验原理图如图2所示。电子与原子的碰撞是在充满氩气的F—H管(弗兰克一赫兹管)内进行的。F-H管包括灯丝附近的阴极K,两个栅极G1、G2.板极A。第一栅极G1靠近阴极K,目的在于控制管内电子流的大小,以抵消阴极附近电子云形成的负电势的影响。当F—H管中的灯丝通电时,加热阴极K,由阴极K发射初速度很小的电子。在阴极K与栅极G2之问加上一个可调的加速电势差VG2,它能使从阴极K发射出的电子朝栅极G2加速。由于阴极K到栅极G2之间的距离比较大,在适当的气压下,这些电子有足够的空间与氩原子发生碰撞。在栅极G与板极A之问加一个拒斥电压VG2,当电子从栅极G2进入栅极G2与板极A之问的空间时,电子受到拒斥电压VG2产生的电场的作用而减速,能量小于e VG2的电子将不能到达板极A。
当加速电势差VG2由零逐渐增大时,板极电流IP也逐渐增大,此时.电子与氩原子的碰撞为弹性碰撞。当VG2增加到等于或稍大于氩原子的第一激发电势Ug时,在栅极G2附近.电子的能量可以达到临界能量,因此,电子在这个区域与原子发生非弹性碰撞,电子几乎把能量全部传递给氩原子,使氩原子激发。这些损失了能量的电子就不能克服拒斥电场的作用而到达板极A,因此板极电流IP将下降。如果继续增大加速电压VG2,则在栅极前较远处,电子就已经与氩原子发生了非弹性碰撞,几乎损失了全部能量。但是,此时电子仍受到加速电场的作用,因此,通过栅极后,电子仍具有足够的能量克服拒斥电场的作用而到达板极A,所以。板极电流IP又开始增大。当加速电压VG2增加到氩原子的第一激发电位Ug的2倍时,电子和氩原子在阴极K和栅极G2之问的一半处发生第一次弹性碰撞,在剩下的一半路程中,电子重新获得激发氩原子所需的能量,并且在栅极G。附近发生第二次非弹性碰撞,电子再次几乎损失全部能量,因此,电子不能克服拒斥电场的作用而到达板极A.板极电流IP又一次下降。由以上分析可知,当加速电压VG2满足式(2)VG2 =nUg(2)时,板极电流IP就会下降。板极电流IP随加速电压VG2的变化关系如图3所示。从图中可知,两个相邻的板极电流IP的峰值所对应的加速电压的差值约为11.5V。这个电压等于氩原子的第一激发电势。
图3 IP-VG2曲线图
2、实验内容与步骤
1、将主机正面板上的“VG2输出”和“Ip输出” 与示波器上的“CH1onX”和“CH1onY”相连,将电源线插在主机的后面板的插孔内,打开电源开关。
2、将扫描开关调至“自动”挡,扫描速度开关调至“快速”,把Ip电流增益波段开关拔至“10nA”。
3、打开示波器电源开关,并分别将“X”、“Y”电压调节旋钮调至“1V”和“2V”,“POSITION”调至“x-y”,“交直流”全部打到“DC”。
4、分别调节VG1、VP、VF电压至主机上部厂家标定数值,将VG2调节至最大,此时可在示波器上观察到稳定的IP-VG2曲线。
5、将扫描开关拔至“手动”挡,调节VG2最小,然后逐渐增大其值,寻找IP值的极大和极小值点,以及相应的VG2值,即找出对应的极值点(VG2、IP)也即IP-VG2曲线的波峰和波谷的位置,相邻波峰或波谷的横坐标之差就是氩的第一激发电位。
(注:实验记录数据时,IP电流值为表头示值“×10nA”;VG2实际测量值为表头示值“×10V”)
6、每隔1V记录一组数据,列出表格,然后画出氩的IP-VG2曲线。
五、实验注意事项
1、仪器应该检查无误后才接通电源,开关电源前应将各电位器逆时针旋转至最小位置。
2、灯丝电压VP不宜放得过大,一般在2V左右,如电流偏小再适当增加。
3、要防止F-H管击穿(电流急剧增大),如发生击穿应立即调低电压VG2以免损坏F-H管。
4、实验完毕,应将各电位器逆时针旋转至最小值。
六、指导要点
1、本实验要测量的数据较多,强调学生一定要耐心测量。
2、强调学生对实验原理的理解,并运用到实验中指导实验的进行。
3、实验中示波器的操作也很重要,要求学生能调出IP-VG2曲线。
4、本实验需要作图处理数据,要求学生能准确地画出IP-VG2曲线,并从中找出氩的第一激发电位。
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