小班数学《三角形宝宝找朋友》_小班数学神奇的三角形
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小班数学《三角形宝宝找朋友》
小班数学《三角形宝宝找朋友》
课前构思：
三角形在生活中都能见到，通过这节课，让孩子通过学习、观察三角形，让他们认识三角形，知道
三角形有三条边和三个角。可以在众多的图形里很快找出三角形。通过从实物中找出三角形，是为了锻
炼孩子是否已经学会了三角形。所以本节课我设计了四个环节。
活动目标：
1、知道三角形有三条边、三个角。
2、能在众多图形中找出三角形。
3、体验找到好朋友的快乐。
活动准备：
1、正方形、圆形、三角形若干
2、幼儿人手一个三角形操作卡片。
3、毛线。
活动过程：
一、谈话引出三角形。
小朋友，我们之前学了许多的图形，你们还记得她们吗？
（依次出示圆形、正方形、）
今天我给小朋友们带来了一个新的图形朋友，看看你们认识他吗？
展示三角形：你们知道他是谁吗？有的小朋友会说是三角形。
二、通过观察、操作学习三角形。
（1）、游戏导入，观察三角形有几条边、几个角
（2）、幼儿人手一个三角形，进行操作
（3）、在操作过程中自己说一说三角形有几条边、几个角。
总结：
我们认识了三角形宝宝，三角形有三条边和三个角。
三、从实物图形里找出三角形宝宝。
（1）、教师出示已画好的实物，让幼儿在不同形状的实物中找出三角形。
（2）、并能大胆地指给老师：这是三角形。
四、从众多图形中找出三角形串成项链。
巩固刚学的知识，在小碗里找出三角形，用毛线串起来，教师给予指导，串成漂亮的三角形项链。送给
客人老师。
活动延伸：可以在数学区角投放三角形等不同的形状宝宝，请幼儿说一说，结合生活活动，说一些关于
形状的物品。
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