八年级“幸福”话题作文指导（优秀）_幸福为话题作文指导
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八年级“幸福”话题作文指导
【话题回放】
幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验。幸福是父亲递来的一杯热茶，幸福是妈妈传出的一声呼唤；幸福是老师给你的赞许的目光，幸福是同学给你的一声喝彩，幸福是你对别人的一次帮助；幸福是你走近自然，感受山川风物的美好；幸福是你遨游书海，叩响作者的心灵的得意忘言„„幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？
请你以“幸福”为话题，写一篇文章，或叙述经历，或编拟故事，或阐说见解，或客观介绍，谈谈你对幸福的体验与感受，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
【话题解读】
要写出有强烈真实感的、给人震撼或者说启示的幸福则需要费一番功夫。首先我们要在自己的视野范围内，对自己或别人的幸福（包括文学作品、影视作品中的）进行一次细心的过滤，搜索和沉淀所有幸福感觉或不幸福的瞬间，感悟出幸福之源。
文章立意，可采用以问导写，从“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个方面，围绕话题进行追问。从立意创新的角度，从 “为什么这被视作一种幸福”、“怎么样提高我们的幸福指数”等问题出发进行，立意能以深见长。选定了话题范围之后，集中笔力，直奔中心，让话题贯穿文章的始终一个话题，可供立意的角度有很多，但并不一定每一个角度都能写出好文章，只有选取最能拨动读者心弦的角度，才能让人产生共鸣。以“幸福”为话题，这是一个十分宽泛的话题，可写的内容很多，宜采取“化大为小，以小见大”的写法。把立意确定为 “奉献（宽容、奋斗、拼搏、团结）带来的幸福”、“幸福在哪里”、“我生活在幸福之中”比较具体的实在的方向上来以“幸福”为题目更容易下笔，更容易写出特色。
【写法指导】
１、挖掘深蕴，绘声绘色叙幸福。一个幸福的感受，往往会牵扯到一个动人的故事。行文时我们可以以一篇声情并茂的散文，或者以一首情感真挚的记叙文来抒发心中绵绵的幸福感。
２、理性思考，透彻深入谈幸福。我们可以对幸福作理性审视，诸如人们为什么感到“幸福”，“幸福”在人们精神生活中的重要性，“幸福”是一种什么样的情感，怎样才能得到“幸福”等。把这些思考整理成一篇文章不失为见解深刻的好文章。
３、观点上求新。如果在一个一般人不认为“幸福”的地方设置“幸福”的场景，会给人新颖的感觉。(如《幸福原来就在寒风中》，寒风一般不会给人幸福的感觉，但如果加上特定的原因就会变得可能了，这就会给人耳目一新的感觉。
【佳作示例】
当幸福降临在你面前时
幸福是什么？是学习进步时，父母奖励的那桌佳肴；是遭受挫折时，老师饱含鼓励的一声声轻轻的问候；是快乐时，同学们那欢声笑语。每当遇到一些事的时候，我们最希望得到就是鼓励，而这种鼓励的到来，也是幸福降临的时候。记得小时候，看到别人天天坚持写日记、集邮时也想像他们一样，可是每一次事倍功半。写几天日记、集几天邮就不愿做了。当这时儿，爸爸、妈妈总会伸出他们那双手来帮助我，鼓励我一定要继续努力，坚持不懈，幸福便降临在这时。稍微长大时，大约在读五年级时，因为 跳山羊而过不去，我哭了，我再也没有信心去跳了，因为我明知自己跳不过去了。可是，好朋友的劝说激发了我的信心，给予我了鼓励。使我又回到那起点，开始了跳跃，尽管还是不怎么好，但经过她的鼓励，努力地练终于过关了。幸福的感觉涌上我的心头。
读初一时，进了一个全封闭的学校。老师、同学、学校一切都是陌生的。上课回答问题时每次会但是都不敢举手，因为我害怕答错，怕别人笑话自己。那一次公开课时，我终于举起了手，老师看见了我。杜白雪我真是不敢相信自己的耳朵。我怯生生的站起身来。回答了一半，却又给吓怕了，只是老师那会说话的大眼睛，瞬间给了我充满鼓励的眼神，好像在对我说加油。当时脑子一阵热，便对答如流了。从那以后，每节课中，老师总会看见我的手在举着。幸福再一次降临在我面前。
现在，由于年级的升高，作业的繁重，每次写作业都写到9点多，可是每天妈妈都会陪我。有时我累了，妈妈会端上一盘洗的闪亮的苹果或是一杯纯香的牛奶。这让我活力四射，又有了精神来完成功课。那种鼓励，是藏在妈妈那盘苹果或那杯牛奶中的。这时，幸福又降临在我面前。
朋友们，当你受鼓励时，幸福会降临在你面前。而那时的某种物质中也蕴藏着对你的鼓励。请你珍惜降临在你面前的幸福，这也就珍惜了对你的鼓励。
【点评】这幸福是一种成长的觉醒，是理解父爱之后的深深的感慨。父亲悄悄地为儿子的成长撑起一片天空，播下一粒爱的种子，让“我”在这种无声的行动中感受到亲情的温暖，同时更感到这世界是幸福的，美好的。
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