歌唱活动_歌唱活动背景

歌唱活动由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“歌唱活动背景”。

歌唱活动《小朋友想一想》

活动目标

1、熟悉歌曲旋律，教幼儿用自然的声音，用问答形式来唱歌。

2、引导幼儿根据动物的明显特征来仿编歌曲。

活动准备

1、大象、小兔、松鼠、长颈鹿等具有明显特征的动物图片或玩具。

2、歌曲磁带。

活动过程

一、开始部分

带领幼儿做小动物的律动动作进入教室

二、基本部分

1、我来问你来答。

1）教师有节奏地问：小朋友想一想，什么动物鼻子长？

2）教师出示大象图片，边操作边引导幼儿回答：鼻子长，是大象，大象鼻子长又长

3）教师有节奏地问：小朋友想一想，什么动物耳朵长？

4）教师出示图片，边操作边引导幼儿回答：耳朵长是白兔，白兔耳朵长又长。

2、学唱问答歌。

1）刚才的问答游戏好玩吗？这个游戏还可以唱出来，想不想听听呢？

2）幼儿完整欣赏歌曲

3）播放歌曲录音，幼儿初步跟唱。

4）完整学唱歌曲二遍。

5）教师问，幼儿答，学唱歌曲一遍。

6）幼儿分成两组，一组当发问者，一组当回答者，合作演唱歌曲。

7）小结：问答歌真有趣，一个问，一个答，就像说话一样。

3、仿编问答歌。

1、出示部分动物图片或玩具。谁来了？能不能把它们也唱到歌里去呢？

2、教师仿编“小朋友想一想，什么动物脖子长？”引导幼儿将“脖子长，是长颈鹿，长颈鹿脖子长又长”编到歌曲中去。

3、教师仿编“小朋友想一想，什么动物嘴巴扁？”引导幼儿将“嘴巴扁，是鸭子，鸭子嘴巴扁又扁”编到歌曲中去。

4、教师仿编“小朋友想一想，什么动物尾巴大？”引导幼儿将“尾巴大，是松鼠，松鼠尾巴大又大”编到歌曲中去。

5、集体学唱幼儿仿编出来的歌曲。

活动延伸：

鼓励幼儿在家中和家长一起将自己喜爱的动物编进歌曲，一起说一说、猜一猜、唱一唱、玩一玩。

建议

1、在第一个环节的游戏中，教师可以与歌词一致的节奏来读问句和答句，为后面的歌唱做好铺垫工作。

2、在问与答的过程中，可以将“小朋友想一想”替换成“×××（姓名），告诉我……”一个问句，可以配多个答句。

3、教师要有意识地将培养幼儿良好的听说习惯贯穿于整个活动中。