13、叶圣陶先生二三事_13叶圣陶先生二三事

13、叶圣陶先生二三事由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“13叶圣陶先生二三事”。

13、叶圣陶先生二三事

张中行

教学目标：

1、学生阅读课文，积累词语，理解文章内容。

2、掌握本文以小见大的人物刻画方法，理解叶圣陶先生过人品质。

3、学习叶圣陶待人宽厚、严以律己的品徳，领会先生的过人观点。教学过程：

一、学生阅读课文，积累词语，把握文意。

1、作者简介。

张中行，原名长璇，学名张璿，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学、思想史的研究，是二十世纪末湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称他“高人、逸人、至人、超人”。

2、学生阅读课文。

3、积累词语：诲人 自顾不暇 颠沛流离 冗长 晦涩

鞠躬

修润

妥帖

商酌

4、概括文意：本文写了叶圣陶先生两三件事，表现了叶圣陶先生严以律己、宽以待人的品德及平易简洁的为文主张。

二、分析课文，讨论一下问题：

1、本文讲述了叶圣陶先生哪些事情，表现先生怎样的品德？

事件：为吕叔湘的文章注标点；

让“我”为他修润文章；

为“我”颠沛的生活忧伤；

作文做人以身作则、力求完美

品德：待人厚，律己严。（以为生活小事来凸显人物过人的精神庙貌）

2、叶圣陶先生为文有什么主张？

文章第6段末句：为文平易自然、鲜明简洁、细致恳切。

3、根据你对本文的理解，文章可以划分几个层次？ 文章可以分为5各层次：

第一层次（1）：“我”为叶圣陶先生的离世而悲哀。第二层次（2）：总写叶圣陶先生品德的过人之处。第三层次（3-5）：详写叶圣陶先生待人宽厚。

第四层次（6-8）：从为文主张表现叶圣陶先生严以律己。第五层次（9）：提醒人们学习叶圣陶先生的慰问主张。

三、探讨本文的写作特点：

1、感情真挚；

2、用具体生活事例来凸显人物精神面貌；

3、寓言简朴，简洁有力。

四、小结：文章通过生活小事让我们看到了一个躬行君子、为人师表的忠厚唱着独具可贵的精神面貌。洗碗给同学们在生活中学习叶老先生的宽厚待人、严以律己的优秀品质。板书设计：

叶圣陶先生

为人：待人宽厚

1、帮吕叔湘注标点；

2、让“我”帮改文章

3、亲身送客；

4、为“我”旅居忧伤

1、主张为文简洁明确

2、以身作则

为文：严以律己

叶圣陶先生二三事

《叶圣陶先生二三事》词语解释修润：修改润色。商酌zhuó：商量斟酌。恳切：形容态度诚恳,心情急切的样子。譬如pì：举个例子,打个比方;例如；比如,好比。 朦胧：月光不明;看不清。 累......

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