关爱留守儿童 创建幸福家_51关爱留守儿童幸福
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关爱家园
关爱留守儿童 创建幸福家园 —武川县第二小学汇报材料
留守儿童是社会的一个特殊群体，他们的成长和教育成为家庭、学校、社会共同关注的问题，如果没有一个健康和谐的环境，势必影响他们的成长。武川县第二小学为解决留守儿童的教育问题，本着以关爱帮助“留守儿童”的健康成长为宗旨，以帮扶“留守儿童”弥补感情缺失，提高道德素养为目标，以动员社会团体组织全社会关爱“留守儿童”为重点，本着“真诚、真心、真爱、真行动”的原则，通过形式多样的关爱活动，更深入地了解留守儿童的需求，为其学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，进一步探索关爱留守儿童的有效机制，整合社会资源，让全社会都来关心留守儿童，构建学校社会合力共育模式，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐，促进留守儿童健康成长。
2016年关爱留守儿童具体工作如汇报下：
一、学校就关爱留守儿童成立了专门关爱留守儿童家园领导机构，关爱家园
责任到人落实到位。
组长：兰熙琳（校长）
副组长：吴文丽（妇联副主席）刘 萍（校党支部书记）任俊秀（副校长）谢爱萍（政教主任）高鸿升（教导主任）冀荣（食堂、宿舍管理员）成 员：各班班主任及专职生活教师。
二、学校出台关爱留守儿童的工作方案，各班班主任摸清底细，登记造册，建立专门档案，随时摸查跟踪动态监测，并对留守儿童情况进行记录。
三、由政教处牵头，学校关爱留守儿童家园领导经常组织老师、家长、监护人、学生进行沟通以增进友谊亲情，强化教育效益。
四、由教导处牵动，组织班主任、学生、家长（监护人）展开师生之间、学生之间的帮扶，使留守儿童在学习、生活、心理情感上得到更多的关心和帮助，真正体现了学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排，使每位留守儿童融入了良好的生活、学习氛围中，让家长放心、社会认可。
五、为了让留守儿童在优越的环境中学习生活，学校装修了学生宿舍，现在的学生宿舍窗明几净，学校换了新的床垫、床单，室内有专柜，在走廊中设随时翻阅的图书架，架上有1000多种书以供学生读书、自学。食堂干净卫生，更换了电热水器。餐厅装修一流水平，食堂饭菜师生同吃一锅菜，同住一栋楼。饭菜荤素搭配，营养均衡，学生生活无后顾之忧。
关爱家园
六、学校创建服务平台，义务为留守儿童洗床单、剪头发。留守儿童生活的舒适、舒心。
七、2016年3月为了帮扶家庭困难的留守儿童，学校与县妇联取得联系。县妇联为我校42名贫困学生捐赠了价值每人60元的学习用品。
八、学校关爱留守儿童的校级领导，为了尽快提升留守儿童的学习质量，给93名学生每人赠送多功能学习机一台。
九、校领导与留守儿童召开了一次座谈会，兰校长、刘书记亲自参加。会议主题是开展防震、防火、防身的演练，校领导着重谈了“三防”的重要性以及珍惜、爱惜生命的意义，冀荣专门进行了“三防”演练指导。学生们认识普遍提高。
十、2016年公寓食堂管理家访了云笑天、刘翔等同学的监护人，与他们进行了深刻细致的交谈，进行面对面的沟通，使家长、学校搭成共识，达到家校合力共同提高学生的学业成绩。
十一、开展了一次写信活动，要求留守儿童给在外工作的父母写信，与父母交流，分享学习生活的乐趣，增进与父母的关系。给捐资的单位或个人写感谢信，要让学生从小接受感恩教育，要知道“滴水之恩，涌泉相报”的道理。
十二、公寓为学生举办了一次“ 以艰苦朴素”为荣的座谈会。学校领导刘萍书记参加会议，并讲话。号召学生从小养成“以节约为荣，浪费为耻“的良好习惯。
十三、学校开展了形式多样的关爱活动。开放了图书室，让孩子
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看书增长知识，丰富见闻。开放体育活动室，让他们打乒乓球、下象棋、五子棋、跳棋、跳绳，让他们锻炼身体，开放了洗浴室，留守儿童随时可以进行洗澡。学校的书法室、绘画室、音乐室随时有学生出出进进。学习一技之长。
十四、学校发现性格孤僻、成绩落后、厌学，甚至逃学，身心发育不健康的学生，学校建立心理咨询室，对其进行关爱，疏导，使他快乐健康的成长。
十五、倡导社会各界共同关心、关注、关爱留守儿童。2016年10月14日，县妇联领导牵线搭桥，由广东越也服饰有限公司中，“暖冬行动”捐赠我校留守儿童及贫困学生衣服728件。为留守儿童解决保暖问题。
以上是我校在关爱留守儿童，创建关爱家园工作中的一些摸索，还有待进一步创新，留守儿童是当前的社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的角度，对他们严慈相济，用爱心滋润，用真心去呵护，用友情去温暖就能让留守儿童走出心灵的荒漠，走进亲情绿洲。以后我们更加努力务实工作，不懈努力的关爱“留守儿童”工作，让每个留守儿童都能健康快乐成长！
武川县第二小学
2016.11.11
宿舍楼道
宿舍
阅览室 学生餐厅
阅览室
图书室
浴室
浴室
心理咨询室
书法室 活动室
计算机室
卫生保健室
美术教室 音乐教室
音乐教室
