大学生村官考试论述题真题_大学生村官考试题库
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三、论述题（10分）
怎么看待选聘大学生到村（社区）任职这一培养中国特色社会主义事业接班人的战略举措？
答题提示：重点考察对村官的认识、对相关政策的了解程度
四、分析题（10分）
地处偏僻的村子自行设定乡规民约，规定出嫁的女性、升学迁出户口的大学生和嫁到本地的女性都不享受土地分红和拆迁补偿，这一做法违反了哪些法律规定？侵害了村民的哪些权益？”
答题提示：重点考察的是处理复杂问题的能力和法律意识，能否在法律框架内解决问题是拿分的关键。
五、案例题（10分）
甲乙两村积怨很深，一日，甲村某学生与乙村某学生，放学后因发生口角导致两人大打出手，甲村学生受伤，其回家后，甲村学生父母召集20多人欲到乙村报复。当时甲村领导外出开会，假设你是甲村村主任助理，你该如何解决这一问题？
答题提示：考察应变能力和分析解决问题的能力
六、解答题（10分）
大学生村官所在村因台风稻子被刮倒，给农民造成损失。这位村官看到村里树木资源丰富提出了开发木材加工产业的方案，并成功开办了企业，问对此有何认识和体会，谈谈大学生村官在农村发挥自己的作用应具备哪些素质？
答题提示：考察村官能否根据农村实际情况分析解决问题，同时传达出信号——大学生在农村干事创业必须找出符合当地发展的路子。
七、综合题（30分）
材料一，中共中央召开经济工作会议，重点研究中国特色农业现代化道路。
材料二，某部长在一次会议上提出的七个关键词（农业产业化经营，基本经营制度„„）即国家针对三农问题出台的一系列政策方针。
材料三，国家领导人对做好三农工作提出的一些具体要求。
结合材料回答下列问题：
1、在新农村建设中大学生能起到什么作用？
2、如果家人对你到农村任职不太接受，给家人写封信，说服家人打消疑虑，并且谈一下今后在工作中怎样才能“留得住、干得好、待得牢”。
三：论述题（10分）
怎么看待选聘大学生到村（社区）任职这一培养中国特色社会主义事业接班人的战略举措？（重点考察对村官的认识、对相关政策的了解程度）
自2008年3月全面启动选聘大学生到村任职工作以来，共有130万多名高校毕业生自愿报名应聘，各地共选聘15.9万名大学生“村官”，加上2008年以前部分省区市自行选聘的，目前共有20万名大学生“村官”在新农村建设一线干事创业。大学生“村官”到农村基层工作以后，充分利用自己的所学和特长，积极为建设农村、服务农民、发展农业作出贡献，同时自身也得到了锻炼和提高，成为新农村建设的骨干力量。据统计，目前大学生“村官”进入村“两委”班子的占24.1%，其中担任村党支部和村委会负责人的占12.3%；有创业项目的19527人，其中独立创业的5916人，合作创业的13611人。要建立健全大学生“村官”流得动机制，引导大学生“村官”通过“留任村干部、考录公务员、自主创业、另行择业、继续学习”等五条出路有序流动，为新农村建设及其他各个行业输送优秀人才。努力使大学生“村官”下得去、待得住、干得好、流得动。
大学生“村官”是加强党的基层组织建设和推进社会主义新农村建设的重要力量，也是党政机关培养和储备来自工农一线后备人才的重要来源。选聘高校毕业生到村任职，是党中央作出的一项重大决策，对于深入贯彻落实科学发展观，加快推进社会主义新农村建设，培养造就经过基层实践锻炼、对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才，具有重大而深远的战略意义。
选聘高校毕业生到农村工作，关键是要让他们在农村干事创业、发挥作用。《长效机制意见》提出，基层党委政府要帮助大学生“村官”开展工作，主动给他们压担子，交任务。一要明确岗位职责。乡镇党委和村“两委”要给大学生“村官”安排具体工作任务，例如，宣传贯彻党的路线方针政策及上级党组织有关安排部署，组织实施社会主义新农村建设的有关任务，做好本村产业发展规划，领办创办专业合作组织、经济实体和科技示范园，配合完成社会治安、计划生育、管理档案、文字材料起草和远程教育终端接收站点的教学组织管理、设备网络维护，村务重大事项讨论等工作。还可结合实际，承担村团组织的工作。二要实行结对帮带。乡镇党委要为每个大学生“村官”确定1名乡镇干部和1名村干部进行结对联系帮带，面对面进行帮助指导，提高大学生“村官”能力素质，了解掌握思想工作状况，做好心理疏导，帮助解决实际困难。县级组织、人力资源和社会保障部门要经常走访了解大学生“村官”的工作生活情况，研究解决实际问题。三要注重实践锻炼。鼓励他们在农村创业，帮助确定合适的项目和任务，并通过适当政策倾斜和市场机制办法，为他们提供支持。县、乡两级组织召开有关会议，可安排优秀大学生“村官”代表列席参加。把综合素质好、议事能力强的大学生“村官”推荐为各级党代会代表、人大代表、政协委员和团代会、妇代会代表人选。四要搭建信息交流平台。中央有关部门依托互联网和农村党员干部现代远程教育网建立大学生“村官”网络交流平台，加强与大学生“村官”的联系交流。各地可通过政务网站、报纸、电视、广播设立大学生“村官”信息专栏、网站、专用信箱、热线电话等，为大学生“村官”提供多种信息交流平台，及时收集、受理大学生“村官”反映的问题。共青团、妇联等组织积极开展优秀大学生“村官”巡回报告、经验交流等活动，推广宣传干事创业的先进典型和创业经验。五要强化管理考核。县级组织、人力资源和社会保障部门、团委负责大学生“村官”的考核，乡镇党委具体组织实施。考核分为年度考核和聘期考核，考核结果报县委组织部备案，作为大学生“村官”享受续聘、奖惩、考试加分等优惠政策的重要依据。
四：分析题（10分）
地处偏僻的村子自行设定乡规民约，规定出嫁的女性、升学迁出户口的大学生和嫁到本地的女性都不享受土地分红和拆迁补偿，这一做法违反了哪些法律规定？侵害了村民的哪些权益？”
（重点考察的是处理复杂问题的能力和法律意识，能否在法律框架内解决问题是拿分的关键）自行设立的乡规民约，不能违反法律法规的规定，应根据当地的征地拆迁安置法规政策，如果这些人员都可以获得拆迁安置补偿，则自行设立的所谓乡规民约就是非法的，相关人员可以直接向法院起诉要求享受安置补偿。
我国村民委员会组织法》第二十条 村民会议可以制定和修改村民自治章程、村规民约，并报乡、民族乡、镇的人民政府备案。
村民自治章程、村规民约以及村民会议或者村民代表讨论决定的事项不得与宪法、法律、法规和国家的政策相抵触，不得有侵犯村民的人身权利、民主权利和合法财产权利的内容。
此外还涉及到——《农村土地承包法》第三十条规定，“承包期内，妇女结婚，在新居住地未取得承包地的发包方不得收回其原承包地；妇女离婚或者丧偶，仍在原居住地生活或者不在原居住地生活但在新居住地未取得承包地的，发包方不得收回其原承包地”。
农村土地承包，妇女与男子享有平等的权利。承包中应当保护妇女的合法权益，任何组织和个人不得剥夺、侵害妇女应当享有的土地承包经营权。
五：案例题（10分）
甲乙两村积怨很深，一日，甲村某学生与乙村某学生，放学后因发生口角导致两人大打出手，甲村学生受伤，其回家后，甲村学生父母召集20多人欲到乙村报复。当时甲村领导外出开会，假设你是甲村村主任助理，你该如何解决这一问题？（考察应变能力和分析解决问题的能力）华图分析】这涉及到危机处理问题。危机处理中首要的是分清轻重缓急，并保证处理的合理、合法性。
【答案要点】遇到这种情况要高度重视、冷静对待、及时处理，具体步骤：
（1）及时赶到甲村，用尽可能的手段阻止他们的报复行为，必要时要求助公安机关。
（2）及时与在外地的村领导取得联系，汇报事态，咨询办法。
（3）通过向当事人、知情者调查，了解事情发生的缘由。
（4）根据调查的情况，征求部分知情者的意见，提出初步的处理意见。
（5）密切关注事情动态，防止事态的复发。
六：解答题（10分）
大学生村官所在村因台风稻子被刮倒，给农民造成损失。这位村官看到村里树木资源丰富提出了开发木材加工产业的方案，并成功开办了企业，问对此有何认识和体会，谈谈大学生村官在农村发挥自己的作用应具备哪些素质？
（此题在考察村官能否根据农村实际情况分析解决问题，同时传达出信号：大学生在农村干事创业必须找出符合当地发展的路子）
七：综合题（30分）
材料一，中共中央召开经济工作会议，重点研究中国特色农业现代化道路。
材料二，某部长在一次会议上提出的七个关键词（农业产业化经营，基本经营制度„„）即国家针对三农问题出台的一系列政策方针。
材料三，国家领导人对做好三农工作提出的一些具体要求。
结合材料回答下列问题：
1、在新农村建设中大学生能起到什么作用？
2、如果家人对你到农村任职不太接受，给家人写封信，说服家人打消疑虑，并且谈一下今后在工作中怎样才能“留得住、干得好、待得牢”。
三．论述题
我国农村改革30年走了三大步，第一步，实行家庭联产承包责任制，赋予农民生产经营自主权，第二步，以农村税费改革为核心调整国民收入分配关系；第三步，统筹城乡发展，实行农村综合改革。
请结合农村改革的历程，谈谈新形势下统筹城乡发展的重大意义。
答案提示：
统筹城乡发展是我国在把握新阶段经济社会发展的新形势、新矛盾和新挑战下提出来的，具有重大的战略意义。
第一，统筹城乡发展，是从根本上解决“三农”问题、全面推动农村小康建设的现实需要。进入新世纪，我国市场化、工业化、城市化进程明显加快，但农业增效难、农民增收难、农村社会进步慢的问题未能得到有效的解决，城乡差距、工农差距差距扩大趋势尚未扭转，其深层次原因在于城乡二元结构没有完全突破。统筹城乡发展，继续稳步落实家庭联产承包制度，能够进一步发挥集体的力量和农民自主经营的积极性，带动农业生产的发展和多种经营的完善，进而带动农村生产力的提高和生产关系的变革，从根本上解决“三农”问题，全面促进农村小康建设。
第二，统筹城乡发展，是保持我国国民经济持续健康发展的客观要求。当前我国农村经济发展滞后已经成为制约国民经济持续健康发展的最大障碍。从国民经济发展的全局来看，要保证国民经济持续、快速和健康发展，关键的一点在于继续培育国内需求，扩大国内市场。而其中，农村居民基数大，且他们的收入水平和消费水平又大大低于城镇居民，因而对内需的增加或减少具有决定性的影响。因此，统筹城乡发展，进一步深化农村税费改革，提高农民的收入水平和实际购买力，从而统筹国民收入分配，有利于为国民经济的快速、健康、持续发展开辟广阔的农村市场，提供强有力的支撑。六．材料处理题
请认真阅读下面给定的材料，作答后面提出的问题
1.阅读是现代化的重要组成部分，现代化进程也给阅读带来了革命性的变化。2009年，美国《西雅图邮报》告别“纸质新闻”，转为电子报。美国亚马逊网站圣诞节当天的电子书销量首次超过纸质书。
世界上许多发达国家十分重视全民阅读。2008年英国启动全民阅读年，呼吁每一位公民和每一个部门都要参与到全民阅读活动中来，德国政府决定向终身学习者提供奖金，鼓励读书。孔子说：“不学诗，无以言”。在全球一体化，知识经济大行其道的现代社会，不读书，则无以进。只有不断读书，个人才能不断进步，阅读是个人安身立命的精神之基。一个人如此，一个政党一个社会也是如此。建设学习型政党，学习型社会，必须要在全党全国人民中间营造终身学习的良好风气。2.近年来，一批有理想的大学生“村官”运用所学知识，为农村发展打拼。毕业于贵州某职业学院的小张，于2006年9月到贵州某村任职。他通过网络获得信息，结合所学专业，从浙江引进反季节草莓进行推广，在当地掀起了种植草莓的热潮，建立了“开天紫皮大蒜”蔬菜基地5000亩，初步形成“一村一品”特色产业。
2007年8月，安徽农业大学硕士小刘，拿到学位后回到老家当起了村官，担任村党支部副书记。当镇里决定发展蘑菇和黑木耳等食用菌时，她又担任镇里黑木耳基地技术员，并拥有了自己的实验室。除了工作和照看自己的实验室，她还坚持科研，阅读木耳培育的专业书籍，并根据木耳生产环节中的技术要点，结合具体实例，编写出了2万多字的《黑木耳生产实用技术》，由镇里财政出资印刷2000多册，免费发给种植户。村民种上食用菌后，亩产收入由以前的两三千元增加到一万多元。
3.建设和谐社会，农村的建设和发展十分重要。但由于农村青壮劳力外出务工，导致“老龄化”“空心化”问题比较突出，农村教育资源、文化建设相对薄弱。尽管有些地区信息高速公路修到了村口，但是从村口到农民家的最后100米“信息鸿沟”却还没有跨越过去。受经济条件、信息意识和电脑操作水平的限制，许多农民用不起不了解，不会用互联网，尽管有些乡村建立了图书室，但既没有管理员也没有读者，且图书数量及其有限，有实际用处的更少，不少乡村图书室形同虚设。
近年来，在农村经济发展进程中，有些地方成立了养鸭合作社，种姜合作社等，它们都办起了自己的加工厂，但在实践中存在制约因素，就是现在留在农村的人科技文化素质比较低，急需培训，但缺少图书资料。
有些地区大学生村官联合有关农户共同创办高效农业示范园，但有关农户甚至包括少数村官在学习新技术，收集新信息，宣传科技知识和了解市场需求动态时，缺少图书资料，有一位“茶博士”为推广科学种茶增加茶农收入，曾自费到外地学习种茶技术，学习茶叶机械化采摘和机械化炒制技能。当找到适宜本村茶叶种植管理的良方，召集村民进行集中培训时，同样收到了图书资料以及图像设备的限制。
4.几年，中央一号文件提出推进农村信息化，积极支持农村电信和互联网基础设施建设，健全农村综合信息服务体系，让最广大的农民都能够了解信息、运用信息，进而使农村信息化真正致富农村，造福农民。
问题：
1、材料3中提到：一些农村存在着“信息鸿沟”“图书馆形同虚设”的现状，假如你是该村的村官，请提出解决这一问题的对策（10）
答案要点：
第一，积极支持农村电信和互联网基础设施建设，健全农村综合信息服务体系。第二，加大对农村信息化建设的财政投入和支持，为农村信息化建设提供经济保障。第三，加强知识和信息对农村致富的重要性的宣传，提高农民的信息意识。
第四，举办获取信息和运用知识的培训讲座，提高农民的科技文化素质。
第五，推进大学生村官建设，以大学生村官运用知识和技术造福农村为示范，带动农村信息技术的进步。
2、结合上述材料，请从大学生“村官”的角度，围绕“学习与使命”这一话题，自拟题目，写一篇议论文。（30）要求：观点鲜明 中心突出，结构严谨，语言流畅，不少于800字（不涉及个人信息和姓名）写作思路：材料共计四则，分别讲述了知识与信息的重要性、大学生村官运用知识和技术造福农村的事例、农村信息化建设落后的问题及原因、推进农村信息化建设的目的与意义。题干要求结合材料从大学生村官的角度，围绕“学习与使命”这一话题写一篇议论文。通过对材料的内容及主题进行分析可知，学习的是知识、信息与技术，使命是致富农村、造福农民，需要结合前农村信息化建设落后的问题来展开。综合起来也就是大学生村官如何在工作中学习，推动农村信息化建设落后问题的解决，从而完成致富农村、造福农民的使命。
