九年级下册古诗文理解性默写_古诗文理解性默写九下
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九年级下册古诗文理解性默写
1、《把酒问月》中，写比喻月色之美的诗句是：。
2、《 把酒问月》中，写明月的夜出晓没来慨叹时间流逝之速的诗句是：。
3、《把酒问月》中，写人生有限而宇宙无穷的诗句是：。
4、《把酒问月》中，最能体现诗人对人生感悟的诗句是：。
5、诗的主旨是：。
6、《把酒问月》中最能体现自然漫长，稳定，人生多变的诗句是。
7、李白的《月下独酌》中写出李白旷达超脱的浪漫情怀，也写出了他孤独和苦闷的句子是：。
8、李白《月下独酌》中的。一句则以神来之笔写出了自己寂寞无朋与明月和身影相伴看似热闹实则更加寂寞的处境。
9、诗人发誓与明月和身影结成知已的句子是：。10.名句千古流传。当你经历重重困难，终于找到解决办法时就会说出陆游的“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”；当亲人远在他方，要表达对亲人的美好祝愿时就会想到苏轼〈水调歌头〉中的：“，”诗句。
11.李白在《把酒问月》中感慨明月长存而人生短暂的诗句是：“。” 12.李白在《月下独酌》中描写渐入醉乡的自己且歌且舞，与月、影共欢的诗句是：“。”
13.杜甫在《月夜》想像自己与妻子有朝一日伉俪重逢，对月舒愁的情形的诗句是：“。” 14.《送元二使安西》中包含诗人王维深挚情谊的劝酒辞是：
“。”
15.《送杜少府之任蜀州》中富有哲理地表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊的千古名句是“。” 16.写出一句你所喜欢的课外古诗词中含有“月”的名句：
“。”
17.《水调歌头（明月几时有）》中表达对离苦之人美好祝愿的句子是____________，____________。《水调歌头（明月几时有）》中的千古名句是：_______________，_______________。
18.《水调歌头（明月几时有）》中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是_____ ____，___________ ____。
19、请写出《水调歌头·明月几时月》中作者 想象天上之景的句子是： 表示时间变化的句子是： 富有人生哲理的句子是：
20、岑参《逢入京使》中直抒诗人对家乡及亲人深沉思念之情的句子是：。既暗含诗人眷恋故园的柔情，又表现诗人开阔豪放的胸襟的句子是：。
21.李益《夜上受降城闻笛》抒写戍边战士思念家乡思念亲人的诗句是：。
22.杜甫在《月夜》一诗中写诗人想象妻子深夜不寐、怀念亲人的句子是：。寄托诗人渴望战乱平息家人幸福团聚的思想感情的诗句是：。
23.苏轼《水调歌头 明月几时有》中反映作者矛盾心情的句子是：。词中表达对远方亲友（对历经悲欢离合的人们）真诚的祝福（美好祝愿）的诗句是：。《水调歌头 明月几时有》中很有哲理并表达作者豁达胸襟的句子
是：。有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的《水调歌头 明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话是：。中秋佳节，几个朋友相聚小酌。此时，月上中天，清冷的光辉撒向大地。家在外地的小李不禁触景生情，说道：“此时此刻，我想起了古人的两句诗'美好祝愿'。我也只能以此寄托自己的情感了。”人的一生没有十全十美的，形容这种情形，我们常引用苏轼《水调歌头》中诗句：。
24.王勃《送杜少府之任蜀州》一诗摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻，写得乐观开朗。其中劝慰友人，最能表达诗人宽阔胸襟的两句是。诗中写景壮阔精整的句子是。唐代诗人陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：。为好友送行，人们常常用王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的两句。
25.宋之问《渡汉江》中表现诗人既思念家人盼望与家人团聚，又害怕得到音讯的矛盾心理的诗句是：。
26.离别也会让人有豪迈之言，高适在《别董大》中说：。有人在别离时殷勤劝酒，因为别后再难见故人，王维就曾在《送元二使安西》
说：。面对有人在别离时的儿女之态，王勃显得不太欣赏，他在《送杜少府之任蜀州》中说：。
27.唐代诗人王维在《送元二使安西》中说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。高适在《别董大》中与这句话意思相反的两句诗句是 _______，_________。
28.李白《把酒问月》中有“青天有月来几时，我今停杯一问之”的诗句，苏轼的《水调歌头》中有从这句中脱胎而来的诗句 _______，_________。
记承天寺夜游
1．下列加点的词解释有误的一项是 A．月色人户(窗户)B．念无与为乐者(想到)C．怀民亦未寝(睡觉)D．相与步于中庭(一起)2．下列句子翻译有误的一项是
A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。
B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。C．何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏? D．但少闲人如吾两人者耳。——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。3．下列对文章的赏析不恰当的一项是
A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与
D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。
4、解释下列句中加点的词。（3分）
⑴遂至承天寺寻张怀民 ⑵怀民亦未寝 ⑶但少闲人如吾两人者耳
5、把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
6、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）
7、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分）8.解释下列加点的词语在文中的意思。3分
月色入户，欣然起行（）念无与为乐者（）庭下如积水空明（）9.翻译句子。3分 但少闲人如吾两人耳。
10.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？2分 11.解释下列加点的词。（2分）① 月色入户 ② 怀民亦未寝 ③念无与为乐者 ④相与步于中庭
12．文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？（3分）
13、作者发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻来描写月色。请你写出一句他的其它作品中关于描写“月亮或月色”的诗句或语句吗？（4分）
14、选文的作者 与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“ 八大家”之列。
15、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。(2分)
16、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。(2分)盖 竹 柏 影 也 念 无 与 为 乐 者，遂 至 承 天 寺，寻 张 怀 民。但 少 闲 如 吾 两 人 者 耳。
17、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?(4分)①作者描绘的世界：
②作者的心境：
读《水调歌头·明月几时有》，完成练习：
1、文中说的“子由”是词人的，他和苏轼、共称文坛“三苏”。“婵娟”在诗中指。
2、“明月几时有？把酒问青天”代用李白《把酒问月》诗句 ；
最能体现人间真情和美好祝愿的千古名句是 ；这首词虽有感伤情调，但词人的豁达胸襟也处处可见，请写出一两个原句证明：____ ____ ____，_____________。
3、下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（）
A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。4.苏轼的《水调歌头.明月几时有》：词中直接写明月的诗句是：。表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：.从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：。词中“此事古难全”里的“此事”是指：
5、比较阅读苏轼两篇作品，完成3-7题。(10分)A.解释句中加点的词语。(2分)
(1)把洒问青天()(2)念无与为乐者()B.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是()(1分)
A.不知／天上宫阙 B.我／欲乘风归去 C.遂至承天寺／寻张怀民 D.相与／步于中庭 C.按要求回答下列问题。(3分)
(1)请出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句。
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖笔下柏影也。
D.下列说法不正确的一项是()(2分)
a.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
b.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。
c.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。
d.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。
E.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。(2分)
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