你认为在美术教学中如何来培养学生的想象力和创造力_如何培养学生的想象力
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你认为在美术教学中如何来培养学生的想象力和创造力
在工作实践中，我发现幼儿的美术活动有利于幼儿创造力的发展。尤其是绘画教学活动，也是发展幼儿想象力、创造力，促进幼儿个性全面发展的有效手段。在绘画教学活动中我们是如何发展幼儿的想象力、创造力的呢？
一、兴趣是促进幼儿绘画活动，发展幼儿想象力创造力的前提兴趣是幼儿活动的前提。所以在绘画教学过程中，我们根据幼儿的年龄特点，方式发法多样化，利用故事，儿歌，谜语，游戏，欣赏优秀的美术作品等形式唤起幼儿作画的兴趣。要是孩子们感兴趣的事物，孩子们就具备了创作的热情，从孩子感兴趣的当前事物入手，激发爱的情感，鼓励他们将爱心付诸行动是很有效的教育途径。
二、情绪情感是发展幼儿想象力、创造力的基础，幼儿美术创造是在脱离眼前事物的情况下进行的，创造的基础上大量的观察，多次的感知和丰富的经验。在美术活动中教师要为幼儿提供多种生活经验，丰富幼儿头脑中“内在图式”的积累。所谓内在图式，是指以信息形式储存在头脑中的种种表象、概念，它是幼儿从事美术活动的原材料。如果幼儿要表现某些活动，他的头脑中必须有人们进行某种活动的有关表象存在，否则就很难表现。因此，教师应通过多种途径，丰富幼儿的日常生活经验，扩大其知识面，平时注意为幼儿选择一些合适他们的不同风格的图书和影视节目，给他们讲解，引导他们观看。教师还须多与幼儿谈论他们的生活状况、家庭、小伙伴，让他们回忆生活中有趣的事以丰富创作的题材。
三、增强幼儿自信心，是发展幼儿想象力、创造力的重要保证。儿童的绘画活动是幼儿非常喜欢并且易于接受的教育活动。因此，如果你想要了解孩子，教育孩子，你就应掌握儿童绘画这把钥匙，让儿童在绘画活动中插上想象力，创造力的翅膀自由翱翔。
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