敬礼_敬礼qq表情
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队列教学参考教案——敬礼
课 目：单个军人队列动作
目 的：通过训练，使同志们熟练掌握敬礼的动作要领，培养良好的军人形象。内 容：敬礼
方 法：讲解示范、组织练习、小结讲评 时 间：1小时
地 点：队列训练场 要 求：
（一）严格遵守队列纪律，姿态端正，精神振奋，做到令行禁止；
（二）认真听讲，注意观看示范动作，反复练习，刻苦训练；
（三）贯彻运用好队列动作，做到学用一致、教养一致。
作 业 进 程
一、教学准备（3分钟）
（一）整理着装，清点人数，向在场最高首长报告
（二）宣布作业提要
二、教学实施（45分钟）
敬礼是军人常用的礼节，它体现了军队内部的团结友爱和互相尊重。军人敬礼分为举手礼、注目礼和举枪礼，着军装戴军帽或者不戴军帽时通常行举手礼。携带武器装备不便行举手礼时，可行注目礼。举枪礼权限于执行阅兵和仪仗任务时使用。其口令下达为：“敬礼”、“向右看—敬礼”、“礼毕”。为便于训练，请大家跟我复诵两遍口令（复诵口令）。
讲解示范
为使同志们有个初步印象，我将动作分别给大家示范一遍（教练员下口令，做动作）。动作要领看我边讲边做。举手礼
当听到“敬礼”的口令后，上体正直，右手取捷径抬起，五指并拢自然伸直，中指微接帽檐右角前约2厘米（戴无帽檐时微接太阳穴，与眉同高），手心向下，微向外张（约20度），手腕不得弯屈，右大臂略平，与两肩略成一线，同时注视受礼者，听到“礼毕”的口令后，将手放下，恢复立正姿势。
组织练习
为了使同志们对其动作要领有一个亲身的体会，下面进行体会练习。体会练习
方法：自己下口令做动作；要求：大胆下口令做动作，认真体会。体会练习开始（教练员逐个进行检查纠正）。
小结讲评
停！刚才同志们体会比较认真，训练热情也比较高，但训练中还存在着三个方
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面的问题，那么怎样克服这些问题呢？
常犯毛病及纠正的方法（正误对比讲解）
1、手掌外张过大。
纠正方法：手掌向下，微向外张，反复体会。
2、敬礼时，右大臂不平与两肩不略成一线。
纠正方法：右大臂抬起，大臂略与肩同高并稍向后张。
3、中指微接帽檐不能一次到位。纠正方法：由慢到快，反复练习。
以上我们讲解了常犯毛病及纠正的方法，为了能正确领会动作要领，便于记忆，对其动作要领归纳为：取捷径、抬手快、手腕直、大臂与肩成一线。
针对存在的问题，为尽快达到动作的标准化，熟悉掌握要领，我们将举手礼分解为两个动作进行练习。
分解动作 口令：“分解动作，敬礼”、“二”，“礼毕”。动作要领请看我边讲边做：当听到“分解动作，敬礼”的口令后，右手取捷径迅速抬起，置于右胸前（与上衣袋口同高），手腕不得弯曲，大臂与两肩略成一线。听到“二”的口令后，中指微接帽檐右角前约2厘米处，手心向下，微向外张约20度。听到“礼毕”的口令后，迅速将手放下，成立正姿势。
以上讲解的就是分解动作的要领，下面开始训练，为使大家打下正确的动作基础，首先进行模仿练习。
模仿练习
方法：我下口令，大家跟我一起做动作：要求：听清口令认真模仿动作（教练员下口令做动作，先分解后连贯，并纠正动作，受训者模仿动作，反复练习）。[小结讲评]停！通过刚才的模仿练习，同志们已初步熟悉了举手礼的动作，为使同志们尽快掌握其要领，达到全班动作整齐一致，下面我们进行集体练习。
集体练习
方法：我下口令，大家一起做动作。要求：集中精力，做一动要有一动的收获（教练员下口令，纠正动作；受训者做动作，反复练习）。
小结讲评
在刚才的集体练习中，大家训练很认真，掌握动作比较快，已基本掌握了举手礼的动作要领。
体会练习
方法：自己下口令，做动作。要求认真体会动作要领（教练员检查纠正动作）。小结讲评
停！成原来队形集合。从刚才的体会练习看，同志们主要存在的问题是：对单个军人行进间敬礼的时机掌握不准确。针对这个问题我们进行分组练习，以便使同志们尽快掌握行进间敬礼的时机。
分组练习
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方法：成“
一、二、报数”，分两人一组，首先由单数战士做动作，双数战士充当首长；掌握要领后，单、双数战士互换；严肃认真，刻苦训练。各组带开开始训练（教练员重点帮教）。
小结讲评
停！成原来队形集合。在分组练习的过程中，同志们训练能认真、刻苦，已经掌握了动作要领，希望大家在以后的训练中发扬优点，克服不足。
评教评学：今天训练就到这里，下面进行评教评学，同志们跑步围过来，蹲下，同志们对我的教学有什么好的看法和建议，有哪些好人好事以及还有什么疑难问题要解决，望同志们畅所欲言。
小结：刚才我们进行了评教评学，同志们对我的教学提出许多好的意见和建议，这对我的教学有很大的帮助，同时也评出了训练中的好人好事，我完全赞同。
三、教学讲评（3分钟）
同志们，今天我们利用了1个小时的时间对敬礼进行了授课共和训练，目的是通过授课与训练使大家学会其动作要领，养成良好军人姿态和有礼节的好习惯，在训练过程中，大家能认真听课，刻苦训练，达到了预期的目的，表现突出的战士有xxx同志，希望其他同志向他们学习；存在的问题是xxx同志掌握要领不是很好，希望xxx利用课余时间加强体会，尽快掌握动作要领。下节课我们学习坐下、蹲下、起立。
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