湘版七年级下音乐02_湘教版音乐七下

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怀化市武陵中学·初中高效课堂导学案 P

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湘教版七年级下

音乐

学科

第 二 周第 二 课时

上课时间： 年

月

日 星期： 备课组长： 罗振华 教研组长： 主备人：罗振华 ====================== 【教学课题】乘着歌声的翅膀(第二课时）【教学目标】

知识目标（重点难点）：

1、学唱中外经典歌曲《森林水车》、《长城谣》。

2、巩固学唱歌曲《中国娃》、《众人划桨开大船》，《孤独的牧羊人》。情感态度价值观目标：

（1）能大胆自信且充满激情的独唱或与同学一起演唱。（2）对歌曲的处理有一定的创意。【导学设计】

本课时，着重学会演唱《森林水车》、《长城谣》。并能够用几种形式来进行演唱和表演。布置下节课班级音乐会任务。[知识链接]

（一）1、《森林水车》

这是一首流传广泛的、由日本作曲家创作的歌曲。歌曲为二段体结构，第一部分描绘宁 静的森林，第二部分速度转快，运用象声词“咕噜咕噜咕隆”来描绘水车轮子和磨坊里磨盘 的转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱春天。

1979年日本黑鸭子四重唱团到我国访问后，这首歌曲开始在我国传唱。

2、《长城谣》

歌曲创作于1937年。原是电影剧本《关山万里》的插曲，后因抗日战争爆发，影片没 有拍成，这首插曲却成为风行于大后方的一首抗战歌曲，并由周小燕(我国著名声乐教育

家)在新加坡录成唱片，流传国外。这是一首独唱歌曲。音乐苍凉悲壮，质朴自然，感情深切而不缠绵，兼有抒情和叙事的特点。旋律起伏不大，节奏进行平稳，结构单一(单二部)。歌曲采用平易近人的音乐风格，叙述人民被迫流亡的苦难，唤起人民的爱国热情。后来被改编成混声合唱等多种形式。

教材中考虑到中学生的演唱能力有限，故将混声合唱谱缩写成二声部合唱。演唱时要求叙述中带有悲凉的感情，声音要保持连贯、统一。从“自从大难平地起”，要唱出激愤、悲壮的情绪，与前面乐句形成对比。咬字要结实有力，字头要喷口而出。声音饱满，语气坚定。

（二）班级音乐会 活动内容：（1）节目范围：自选或教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或表演形式，要求是内容健康、积极向上、展现中学生素质的节目。（2）节目形式：包括唱歌（独唱、小组唱、表演唱、齐唱、大合唱、对唱）、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、音乐剧、校园剧、乐器表演（钢琴、小提琴、二胡、古筝、琵琶、电子琴、葫芦丝等）时装表演、集体舞、徒手操、英文歌曲等。（3）节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上节目，形式和内容由学生自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成，尽快上交音乐老师进行审核。（4）节目要利用课间、课余、周末时间积极进行排练。

一、自主学习

1、看曲谱进行发声练习：

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自然、柔美地

2、复习旧课：（1）、全班同学跟随音乐演唱《孤独的牧羊人》。（2）、启发学生如何用不同的力度表现歌曲。

3、学唱《森林水车》、《长城谣》

（1)自学有关资料，了解歌曲特点以及歌曲情感。（2)听琴哼唱曲谱。（3）听琴轻唱歌词。

二、合作探究

1、学生讨论《森林水车》这首歌最合适用什么演唱形式？为演唱会的准备做铺垫。

2、学生讨论《长城谣》这首歌最合适用什么演唱形式？

3、这二首歌是几段体结构的歌曲？

三、展示点评

1、集体演唱《森林水车》、《长城谣》

2、个人或者组合表演。

3、师生点评：指出优缺点。

4、再次表现。

四、教师精讲

同学们的表现都很好。表演形式多样，大大方方，自信、自强。下节课我们将举行一个班级音乐会，请同学们准备好自己的节目。

五、拓展延伸

让同学们观赏青春美少女等组合表演。为班级音乐会做好准备。

六、课堂检测

用游戏的方法抽查学生是否会唱所学歌曲，并将抽查结果，记录到音乐平时成绩里。[课后训练] 完成七年级音乐P2、P3中的测试题。【教师备课】

一、导入：

师：这节课我们来欣赏和学唱《森林水车》、《长城谣》。为了练习好这两首歌曲，我们先进行发声方面的训练。

二、新课学习

按照以上：自主学习——合作探究——展示点评——教师精讲——拓展延伸——课堂检测等进行。

【教学反思】

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