交通事故猛如虎_交通事故猛于虎

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第1课 交通事故猛如虎

教学目标：

1、了解道路交通安全法。

2、提高学生的警觉意识和自我保护意识，增强判断和识别能力。教学重点难点：

1、掌握交通标志和道路交通安全法。

2、提高学生的警觉意识和自我保护意识，增强判断和识别能力。教学课时：2课时 教学过程：

第一课时

一、导入

人们常说，交通事故猛于虎。可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。请看下面一组数据：据统计，2006年，世界交通事故死亡人数达50万人，其中中小学生占了10万多。而我国交通事故死亡人数则世界排名第一。我国每年交通事故死亡人数都在10万多人，平均每天死亡达300人，这真是一个比战争还要无情，还残酷的数字。这一连串触目惊心的数字背后，这一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有。在每一起交通事故背后，是一个个家庭失去了顶梁柱，是一个个白发人送走了黑发人，是一个个孩子与父母阴阳两隔。是什么原因导致我们道路交通事故频频发生？

二、案例分析

（一）呈现案例

1、请同学们阅读案例，并思考问题。

2、学生交流讨论。

3、教师小结引发交通事故的原因：

无证驾车、超载、超速行驶、疲劳驾车、酒后驾车、强行超车、行人不守交通规则等。

（二）呈现案例

1、请同学们阅读案例，并思考问题。

2、学生交流讨论

3、教师小结交通事故频发的根本原因，就是人们不珍惜生命，不遵守规则。认真学习《道路交通安全法》

三、什么是《道路交通安全法》？

《道路交通安全法》是指《中华人民共和国道路交通安全法》，已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2007年12月29日通过，自2008年5月1日起施行。它是我国道路交通安全管理即将实行的一部“交通法”。

四、交通安全小知识

人行横道：马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊就是“人行横道线”，它是专门为行人横过马路而漆划的，行人在这里过马路比较安全。法律规定，汽车在行驶过程中，遇到有斑马线，应当减速慢行，遇到有行人从斑马线上横穿公路，汽车应当停下来让行人先过。行人横穿车行道时必须行走在人行横道线内，设置有人行横道信号灯的，还必须按信号灯指示通行。

交通信号灯：在繁忙的十字路口，四面都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯，它是不出声的“交通警”。红绿灯是国际统一的交通信号灯。

1、指挥灯信号：绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行；黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准车辆、行人通行；绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行；黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。

2、人行横道灯信号：绿灯亮时，准许行人通过人行横道；黄灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

交通标志：在道路上，我们可以看到各式各样的交通标志。它们用图案、符号和文字来表达特定的意思。告诉驾驶员和行人注意附近环境情况。这些标志对于安全非常重要，被称为“永不下岗的交通警”。

道路交通标志分为主标志和辅助标志两大类。主标志又分为：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、旅游区标志和道路施工安全标志。

警告标志：警告标志是警告车辆和行人注意危险地点的标志。其形状为正等边三角行，颜色为黄底、黑边、黑图案。

禁令标志：禁令标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。其形状通常为圆形，个别为八角形或顶点向下的等边三角行。其颜色通常为白底、红圈、红斜杆和黑图案，“禁止车辆停放标志”为蓝底、红圈、红斜杆。

指示标志：指示标志是指示车辆、行人行进的标志。其形状为圆形、正方形

案例一： 2004年7月5日 台山汶村镇刚毕业的17岁男中学生陈某，无证驾驶二轮摩托车搭载三个同学由汶村往海宴方向行驶。晚上8时多行至风村择美路口路段时，车辆失控翻侧，造成摩托车损坏，四人不同程度地受伤，其中驾驶人陈某送医院后经抢救无效死亡。案例二： 2004年7月25日，外地一辆大货车，装载土石方由新会三江镇往新会会城方向行驶。下午1时许，行至270省道线新会金牛头大桥路段处，在转弯往名冠工业园的过程中，与相向行驶二轮摩托车发生猛烈碰撞，造成摩托车上4名15~18岁的青少年死亡、摩托车严重损坏的特大交通事故。

交警提醒：

1、年龄不满18岁的学生不准驾驶摩托车。

2、不能违规搭乘摩托车。

案例一：

2003年2月11日 14时5分，大兴区黄村镇狼各庄村村民薛新开（女，14岁）在由南向北步行横穿公路时，适有河北省固安县解家务村司机杨建中（男，19岁）驾驶农用四轮车由东向西驶来，农用车将薛新开撞出，薛受伤经送医院抢救无效当日死亡。

案例二：

2004年10月27日 晚，某中学女学生李某走到丰乐路与迎宾大道的交界处过人行横道时，一辆中型客车正快速通过十字交叉路口。见到有人，客车紧急转方向盘，但车尾仍把李某撞飞。经过几十个小时的抢救，李某仍不治身亡。

交警提醒：

1、在横过没有交通信号灯的人行横道时，应当左右看观察往来车辆的情况，确认安全后再过马路；不得在车辆临近时突然横过或者中途倒退、折返。

2、过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时，不能过马路；绿灯亮时，也要看清左右确定没有车来，才可以过马路；如果马路过了一半时，信号灯变了，要赶快过马路，千万不要惊慌。

案例一：

2005年7月22日 下午3时10分 左右，在运风高速公路永济境内 50KM 处发生一起交通事故，永济市城北区赵杏村年仅10岁的小学生曹亮因横穿高速公路，被一辆飞驰而来的临汾市某单位的小车撞伤，经抢救无效死亡。

案例二：

2004年8月24日 上午 大约在9时20分，在西线高速公路 105公里 处，一8岁小学生从高速公路东南方向横穿公路，被往海口方向行驶的灰色小车撞倒，男孩当场死亡。

交警提醒：行人切不可擅自进入高速公路行走，更不能横穿高速公路。

三、布置作业

1、收集生活中交通案例，下节课交流。

第二课时

一、导入

学生交流讨论收集的案例。

二、现场调查

教师在课上进行一个现场调查，要求学生根据实际情况举手回答。

1、班上有多少同学经常上网？

2、有多少同学拥有自己的QQ号？

3、你的QQ里有陌生网友吗？

4、你有没有和陌生网友见面？

你们是否知道在网上交友也是有一定的危险的。下面我们来看一则案例。

三、案例分析

1、请学生阅读案例四，并说说你看后有什么感想。

2、从小倩身上我们可以吸取什么教训呢？

3、教师小结初中生上网的注意点。

由于我们青少年的年龄特点，涉世不深，警觉性不高，对一些现象缺乏一定的识别能力，所以青少年上网尤其要注意以下几点： ①不要轻易交网友，更不要和陌生网友见面。②对于网友的话要保持警惕，避免以感情代替理智。③不要把家庭住址、联系电话告诉网友。

④树立正确的人生观和世界观，分辨出现实世界和虚拟世界的区别，健康地使用网络。

四、模拟情景表演

1、通过这两课的学习，同学们已经了解了一些防诈骗的方法，看看大家到底掌握了多少呢？请学生分组活动，在以下设置的情境中任选一题进行模拟表演。

①放学路上，一位陌生人向你问路，并要求你带路。你该如何应对？

②中午你正在学校用餐，一位陌生人满脸焦急的找到你，说你的爸爸在单位出事了，情况比较严重，你的家人要他来接你去医院。你该如何应对？

2、讨论：在学生的模拟应对中，哪些方法是合适的，哪些是不妥的？你还有没有更好的办法？

五、真真假假

1、在生活中，陌生人也不全都是骗子，关键是如何来辨别呢？教师讲述一个案例《表舅来访》。

星期天上午，彬彬和宠物狗“欢欢”在客厅游戏，忽然听到门铃“叮咚”声，借着门镜，看到一位衣衫不整的中年男人站在门口。

“是彬彬吗？我是你表舅，从老家来看看你们。你看我还给你带来只小松鼠。” “小松鼠，太棒了！”欢喜的彬彬就要动手开门了，可转念一想，我不认识他呀，妈妈也没说过表舅要来呀。是不是坏人冒充的？„„不能开门！“彬彬开门啊，你怎么不给表舅开门呢？”门外又传来招呼声。“真是表舅该怎么办啊？”“您稍等，我给妈妈打个电话，她说马上就回来了。”彬彬边说边想：我说给妈妈打电话，门外如果是坏人就吓跑了；真是远道而来的表舅也不误事。彬彬回到卧室，拨通了妈妈的电话，在印证了表舅的相貌特点以后，赶忙打开了防盗门，把表舅请进了屋，并热情地端来了茶点。

一会儿工夫，妈妈回来了，爸爸也赶回来了。当一家人亲亲热热地在一起共进午餐时，表舅一直表扬彬彬人小“鬼”大、通情达理呢。

2、学生讨论：

当你路过一商场时，一位大学生模样的人拉住你，说他是常州市某大学的一名学生，在公共汽车上钱包被偷了，身无分文，希望你借十元钱给他乘车回学校，并保证一定还钱。你会怎么做呢？

六、课外学习

1、掌握110的拨打方法。

2、与你的父母讨论本课的所学感悟，并一起建立防止各种诈骗的应对通道。