王利杰“一创双优”_深入开展一创双优

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我看“一创双优”

濮阳职业技术学院附属中学

王利杰

2010.11.8 内容摘要：为了贯彻全省“讲正气、树新风”主题教育，同时为使我们濮阳更好的发展，市政府提出了“一创双优”的工作理念，我所在学校也积极的参与学习，希望能在以后更好的培养更优秀的学生。我认真的学习了这一理念，希望可以从中阐释人民教师的高尚师德，师爱的永恒，用一个全新的思维模式改变自己的教学思维，寻找到一个更容易让学生接受的学习方法。

思想指挥行动，意识决定发展。思想是行动的先导，思想解放的程度决定着经济社会发展的速度，观念创新的力度决定着跨越式发展的幅度。

中华民族有许许多多的传统美德，为人类传承文明、树立新风奠定了良好的基础。树立家园意识、和谐意识、赶超意识，加强学习，改进不足，只有这样才能更好的促进学校健康、持续、快速发展。为了贯彻全省“讲正气、树新风”主题教育，同时为使我们濮阳更好的发展，市政府提出了“一创双优”的工作理念，我所在学校也积极的参与学习，希望能在以后更好的培养更优秀的学生。“一创双优”即：创新思想观念、优化干部作风、优化发展环境。开展“一创双优”集中教育活动，是市委作出的重大战略决策，对于推动我们濮阳发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。对于我一个高中老师也有很大的指导作用，让我从内心里发现了很多以前没有理解到的感悟。我认真的学习了这一理念，希望可以从中阐释人民教师的高尚师德，师爱的永恒，用一个全新的思维模式改变自己的教学思维，寻找到一个更容易让学生接受的学习方法。

我认为在今后的教育教学中我应当在以下几个方面加强自身修养和学习：

一、思想观念要有新的转变。推动高中教育的发展，必须进一步解放思想，创新思想观念。

1、要破除因循守旧、故步自封的保守思想，改变原来“满堂灌、一言堂”的现象树立大胆创新、敢闯敢试的进取意识。在实践中大胆探索，敢闯敢试，敢于突破前人、突破常规、突破自我，不断创造新业绩。

2、善于审时、顺势、造势，把劣势转化为优势，发挥现有优势，挖掘潜在优势，创造新的优势，实现超常发展。

3、要站在更广的开放层面看发展，站在更高的层次看未来，在更大范围和更广领域参与合作与竞争，海纳百川，博采众长，不求所有，但求所用，但求所在，真正实现合作共赢。

二、坚持优化干部作风。

1、要加强组织领导、按照职责分工，各负其责、密切协作，发挥各自优势。要加强对班干部的教育指导，采取多种形式，宣传和推广班级内部的好经验、好做法以及涌现出的先进典型。

2、要周密安排部署。认真抓好活动各个阶段的落实，确保达到创新思想观念、优化干部作风、优化发展环境的目的。一要抓好学习动员阶段。二要抓好查摆问题阶段。看看我们在思想观念、在干部作风、在发展环境上究竟还存在哪些问题。三要抓好整改提高阶段。针对我们查摆出的问题，一条一条抓整改，明确责任，限期解决，真正让广大群众得到实实在在的实惠，看到实实在在的效果，使集中教育活动成为群众满意的“实在工程”。四要抓好优化发展环境阶段。

3、要抓好督查落实。从今天开始，及时掌握活动进展情况，研究解决矛盾和问题，监督整改措施落实情况。

三、充分认识优化发展环境的重要性。环境也是生产力，环境的好坏在一定程度上决定着教育发展的速度和质量，加快发展，必须有一个良好的环境。有些教师高高在上，对学生反映的问题麻木不仁、漠不关心，不能及时解决；有些教师“脸难看、事难办”的作风依然存在，工作推诿扯皮，作风拖拉疲沓，办事效率低下，不按规定进行等。

“温室里的花朵，永远无法在风雨中挺立”。管理班级，首先班主任要做好定位：是做高高在上的管理者，还是当事无巨细、事事操心的“保姆”，还是将自己视为班级的一员？班级事务放手给学生，可以一举多得，即能集思广益，又能使学生在自我管理中锻炼交际能力、组织能力、应变能力，最重要的是能增强学生的责任心，即享受他人的服务，又服务于他人，学会关心，懂得付出。

也许在班主任工作中，还有更多细节的东西，将班级管理工作做细，需要的是班主任的真诚与努力，同时班主任还应从工作中领悟，拥有健康的学生观和教育观的意义所在。