平教师发17号_平教师发53号
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平教师发［2008］17号
平阳县教师发展中心
关于公布平阳县第二届中小学、幼儿园教师“教学反思”、“教育叙事”评选获奖名单的通知
各学区、乡（镇）中小学、幼儿园，县直属各学校：
平阳县第二届中小学、幼儿园教师“教学反思”和“教育叙事”评选工作业已结束。经专家组认真评审，共评出一等奖31篇，二等奖55篇，三等奖133篇，现予以公布。
一等奖（31篇）
留住那份纯真
王剑秋
昆阳二小 可以预约的精彩——有效利用教学资源生成精彩课堂
黄连升
鳌江小学 老师，这样写作文一点都不难
陈园园
水头一小 批评之前要三思
陈
蓉
萧江一小 我与学生有个“约”
陈秀丹
萧江三小 从感性材料生成理性思维
陈宏伟
昆阳三小 好书不厌好回春
陈
蓉
昆阳二小 教育途中的“羞愧”
雷衍顶
顺溪中心校 对“三角形稳定性”的一点思考
胡小红 黄加井
萧江二小 老师！您保重啊„„
陈海霞
郑楼镇小 心结用心解
林炳权
水头四小 解决幼儿攻击性行为策略
陈青华
县机关幼儿园 例谈幼儿常规习惯的养成——从“我不会吃饭”到“我都要自己吃”谈起
林聪聪 鳌江长乐幼儿园
向课堂提问要质量
苏意上
鳌江六中
“节外之枝”不必剪
“意外”亦能生精彩
林淑静
鳌江十三小
有效策划是校本教研活动成功的保证
陆
峻
鳌江五小 许多的“课堂意外”，我们如何面对
金丽敏
鳌江实验小学“秒”好玩，玩好“秒”
陈爱华
鳌江七小
学生阅读方法指导的有效性——主题教研活动描述及反思
李微微
鳌江小学
让孩子的心灵徜徉在数学的文化氛围中
应少伟
鳌江三小
小心“开放陷井”——小学体育开放性课堂反思
黄永中
昆阳一小 《几类不同增长的函数模型》的教学反思
易会潮
鳌江中学 如何激活学生的思维——对“裴波那契”数列及应用这节课的反思
陈铭金
腾蛟二中
做一个有心、用心的人——教学从细节抓起
童小哨
昆阳四中 那张凳子是三只脚的陈绍庭
昆阳四中 在乎学生
蔡小燕
腾蛟一小 对一道课本例题在设计的反思
曾小君
水头二中 课堂意外带来的惊喜
何丽霞
昆阳三中 还学于生
让数学课堂焕发互动活力
应良光
昆阳三小 搭上生成的“末班车”
郑小俐
昆阳三小 情境中孕冲突
交流中显真知
卢爱芝
昆阳三小
二等奖（55篇）
哎，我怎么就不让他问呢
周双影
昆阳二小 “教给”孩子一双“发现”的慧眼
李
颖
水头二小
“被学生牵着鼻子走”走一回
吴彩宝
水头二小 互动生成，无法预约的精彩
吴小青
萧江三小 在数学故事中成长
林乃庆
萧江三小 在实践中感悟
在探究中求索
薛小坚
腾蛟一小 哦，可爱的小蜗牛——一堂计划外的作文课 张
炜 昆阳一小 滑翔伞来了，燕子走了！
苏丽琴
昆阳二小 老师，你改错了吗？
苏志奎 你注重学生的“想象”了吗？
雷荣国 直面“优秀生”身上的“瑕疵”
温金桃 入境深读
情动辞发
卢剑微 领会文本魅力，迸射创造火花——《火烧云》教后反思
梅艾桃 活用课程资源
优化课堂教学
董雪珊 我被教材撞了一下腰
周莹 捕捉瞬间之变
成就精彩课堂
邱丽萍 学生与教师
自主与等待
周素素 精心提问
发展思维——对小学英语课堂的提问反思
林陈洁 让“自由”变“自流”
林永先 辞以情发
快乐作文
王
芳 坚硬的岩石会改变模样吗？
黄美纯 对他，我不再一味的表扬
邱富明
征服，可以很温柔
林
媚
打造真实的课堂
演绎美丽的错误
高小珍
问题设计求“四度”
杨小洁 课堂追问的时机和度的把握
温新国
情透纸背——谈朗读中巧引的妙处
杨小莹
应用题教学的生活化和数学味
吴峥嵘
《追求真实自然的体育课堂》教学反思
吴凌云
实验、探索、反思——《等腰三角形的性质》教学反思
谢作泵
昆阳二小
顺溪中心校
麻步二小 萧江四小
萧江三小
带溪小学 昆阳二小
昆阳五小
湖岭小学
怀溪中心校
水头一小
萧江三小
麻步镇小 鳌江实验幼儿园昆阳中心幼儿园
鳌江七中 鳌江六中
鳌江七中
鳌江十三小
鳌江十三小
鳌江十二小 梅源中心校
在发现中享受学习的乐趣
谢小女
鳌江五小
一道测试题引发的思考
徐步升
鳌江实验小学 用心体验
让爱升华
李开武 鳌江实验小学 曲径探幽，拾取一路美景
江素春
鳌江八小 让学生的脸上洋溢着幸福的笑容
钱联娥
新纪元学校 加强学法指导，改进课堂教学——期中检测引发的思考
叶信孝
反思例题教学，提高教学效率
邱福强
急躁的情绪必须克服
陈长安
把握课堂中的教育契机——教育叙事
陈小小
“难得”的复习课
周功渊
活用教材
做教材的主人
张崇娜
朗读教学路在何方——对当前语文朗读教学的再思考
童小燕
一堂公开课后的教学反思
陈春燕
让学生在合作学习中舒展灵性的空间
章小秋
数形结合，深度建构数学模型
陈湘丽
“问”出百花齐放
方海彬
倾听意外，点燃精彩
苏立山
笔下有“情”好处多
兰天丽
一场特殊的考试
蔡福励
我测出斜面的机械效率大于1
吴加涛
请“蹲”下来和学生对话
应颂朗
核弹在我心中爆炸——《核能的利用》教学叙事
缪茂焕
紧扣主题话教研
兰何平
重生活
巧探究
促思维
黄
芳
走向生命化的课题
颜海影
三等奖（133篇）
让机智成就课堂魅力
叶婉如 野百合也有春天
张
燕
新纪元学校
平阳三中 鳌江中学 鳌江中学 腾蛟一中 萧江一中 昆阳四中 昆阳四中 昆阳四中 昆阳四中 山门镇中 水头四中 水头二中 水头一中 县实验中学 宋埠中学 郑楼中学 新纪元学校 昆阳二小 鳌江一小
昆阳一小
昆阳一小
特别的爱给特别的你
吴恩慈 昆阳二小 感由“画”生——一节常规课的课后反思
余丽华
塘北小学 让孩子自己发现吧
余秀萍
萧江三小
“其多列”是小朋友的名字——《快乐的一天》音乐教育叙事
金婷婷
萧江三小
课堂真正的主人
陈海欧
郑楼镇小 回答不出来的时候
王青秀
水头一小 走出科学引力
诠释音乐张力——二年级音乐课《粗心的小画家》教学反思
杨恩慈
萧江四小
梦想成真
缪秋芬
昆阳一小 事故演绎新精彩
林爱雪
昆阳五小 “手心手背”游戏“变变脸”
陈苏春
南湖中心校让情感在课堂中流淌
温智芝
顺溪中心校 “静思默想”也是“金”
潘蓉蓉
萧江二小 掌声响起的背后
高玲玲
萧江二小 精彩的发现
尚雪飞
萧江三小 请多给学生一点爱
石小蓉
带溪小学 体验，仅有操作是不够的——《认识长方形、正方形和圆》的教学反思
练祖滩
腾蛟一小
把提问的权力交给学生
陈崇微
昆阳二小 独特的闪光点
苏泳梅
昆阳五小 善待课堂中的“不和谐分子”
白中秋
凤巢中心小学给你一个舞台
还我无限精彩——“音乐课堂擂台赛”教学叙事
金小清 鹤溪镇小
一句话引发的思考
黄丽云 郑楼镇小 畅游书的世界
裴
蕾
郑楼镇小 商品小世界
数学育人大舞台
张爱清
水头三小 《可能性大小》的教学反思
梁亦选
蔡洋小学 一节课带给我的启示
苏志柳
带溪小学
美的课堂
美的享受
应淑春
昆阳一小 用爱滋润孩子的心田
周晓丽
昆阳一小 等待迟开的花，我心永恒
丁笑飞
昆阳二小 由“Can I Have some QQ candies”说开
郭娇嫦
昆阳七小 教师自我心迹的表露技术——Let it be
陈
静
湖岭小学 错，也是一种美丽
秦碧簧
湖岭小学 爱的绿叶
沁人心脾
金
鑫 山门镇小 让学生沐浴在爱的阳光里
兰月英
闹村中心小学 源于生活
融于生活——《美好的家园》教学设计与反思
缪素月
宋桥小学
初中实验课教学反思
庄丽娟
顺溪中心校 课堂中的“烽火”
孔繁励
鹤溪中学 再度审视课堂教学的有效性
黄加井
萧江五小 写字教学：岂能如此“自主”
潘丽苏
萧江二小
语言有温度
字词知冷暖
胡小平
萧江三小
一切从兴趣开始
李爱雪
萧江三小 关注孩子，在视线之外
郑秋生 郑楼镇小
拼名字
周海新
水头二小
剪贴出来的兴趣
黄崇妹
朝阳中心校 理事**
谢海霞 水头五小
教育孩子，枪炮与玫瑰并行
吴欢欢
鹤溪镇中心幼儿园 为幼儿插上翱翔的翅膀
罗爱林
爱绿艺术幼儿园 雪花积木受伤记
黄芙蓉
石塘中心幼儿园 从一次户外活动产生的思考
姜存齐
鳌江小童洲幼儿园 读懂孩子
蔡爱芝
鳌江小童洲幼儿园 爱——其实很简单
王松青
鳌江实验幼儿园 爱是天使
杨彩菲
昆阳镇中心幼儿园 一分钟沉静
叶海燕
萧江爱绿艺术幼儿园 浅谈美术教学中幼儿自主性的培养
罗爱林
萧江爱绿艺术幼儿园浅谈琵琶演奏中的弹挑技法
陈小丹
萧江爱绿艺术幼儿园 对《光的直线传播》的教学分析与思考
王小华
鳌江七中 巧用教材
精彩课堂——英语复习课教材选用的反思
陈向阳
鳌江七中
创造性地使用教材的引例
陈翔鸥
鳌江五中 老师，我错了
邱海哨
鳌江三中 数学教学中怎样真正做到以学生为主体
周每葵 灵动细节
秀出精彩——擦亮学生思维的火花
陈崇雪 同一道“菜”，为何“味道”迥异？
温建新 注重计算教学的实效性
钱丽仙 理清算理
掌握算法
雷斯精 《数学广角集合》——教学案例分析及教学反思
温小丰
“认真备课”真好
陈小亚 增智促技，共同提高
杜佐业 顺水推舟一“帆”千里
季
芳 体验技术设计的过程——“百叶箱”内容的尝试性教学与评价
杨守淼 课堂因你而精彩——再次认识《三个儿子》
付莹莹
吃一堑，长一智
王宏任
学生为什么没有主动参与
陈
静
打开讲评课的另一扇窗——赏识
季克丰
多元解读，信息整合，深层对话
刘志勇
还给学生经历和创造数学的权利
方高旦
快乐学习
注重实效
陈盛华
“生成”的精彩
“违背”数学的本质
黄招团 我的作文我作主
周建华
救救板书
施可清
体验，让数学教学“水到渠成”
章
蕾
再度反思预习的重要性
王廷笑
鳌江三中
鳌江十小
鳌江十三小 鳌江十二小
鳌江实验小学
鳌江实验小学
鳌江七小
鳌江七小
鳌江七小
鳌江八小
鳌江七小 鳌江八中 梅溪中学 鳌江七小 新纪元学校 鳌江八小 鳌江五中
鳌江一小 新纪元学校 新纪元学校 鳌江一小 新纪元学校
《平行四边形的性质》教学反思
余如泉
新纪元学校 课堂练习设计要求精求趣求新
蔡
果
新纪元学校 如何把握科学课堂中的探究活动
谢文刚
新纪元学校 酥饼与作文
赵小丽
鳌江三小 关注细节，让作文亮起来
白小芳
新纪元学校 《老王》教学设计的形成及思考
刘子艳
新纪元学校 美丽的“小插曲”
吴华威
鳌江三小 别剥夺孩子的学习过程
林秋芬
昆阳二小 专业技能重在教求实效——浅析对职高幼师钢琴即兴伴奏认识的反思
潘学敏
县职技校
化学课堂教学中“体验教学”运用的反思
童素苗
鳌江中学 排球垫球技术教学新招
林光辉
鳌江中学 拨开迷雾，看清“庐山真面目”
杜海霞
腾蛟一中 稳中出“错”的一堂课
郑祥城
腾蛟一中 月有阴晴圆缺——《月相》教学反思
金丽娟
腾蛟一中 教育叙事——朽木亦可雕也
林爱娟
鹤溪中学 优化问题设计
建构活力课堂——《苏州园林》教学反思
高小粉
萧江一中
一枝独放不是春
万紫千红春满园
朱银平
萧江一中 《春》教学叙事
黄帮洁
萧江一中 聪明的惩罚
王玲玲
宋桥中学 我选择了你，对？错？
俞庆君
山门镇中
“课”骨铭心的“爱”
俞庆君
山门镇中 老师，您下次还来上课吗？
黄章平
山门镇中 情由心生——有感而发才能写好作文
冯明田
闹村中学 献给学生有趣而真实的数学——“认识事件的可能性”教学反思
金小君
水头二中
对课堂中生成“意外”的教学反思
余青如
水头二中 大胆放手而不是放任自流——谈英语课堂合作学习中教师的作用
陈沪娟
水头二中
“一定温度”引发的挫折
徐
升
水头三中因势利导
诗文结合融会贯通——我是如何教《理想》和《行道树》
黄丽红
水头二中
赔我的相机
白洪为
水头三中 让我们把温暖的目光投向更远的地方
李
娟
水头二中 全情投入
真情释放——《感恩的心》教学反思
林
玲
水头二中 发觉闪光点
体验成功
健康成长
谢希钱
水头二中 感人心者，莫先乎情——我的支教前奏
王晓云
水头一中
“老师，这不好办„„”——关于课堂生成的思考
郑英姿
水头二中 有“术”，更要有“数”
林云志
水头二中 我收获了青春痘的美丽——谈谈英语课堂动态生资源的生成董利蕾
水头一中
点燃思维的火花，收获意外的精彩——一次Gueing game 的教学反思
周建新
水头一中
九年级第一章（1—5节）复习课教学反思
林立晃
县实验中学 “意外”赋予了课堂生命
温映色
县实验中学 做英语课堂的“激水之石”
翁赛赛
县实验中学 给你一个舞台，还我一份精彩
陈小阳
郑楼中学 音乐日记两则
叶
静
昆阳二中 张详明的礼物
张
郸
昆阳二中 从“晶晶的一天”到我的“主题教学”
林一凡
郑楼中学 宽容别人就是善待自己
许宏斌
郑楼中学
“意外”的收获——一次课堂意外事件的处理
谢晓如
郑楼中学 不曾预约的精彩
朱艮柳
鳌江四中 初中自编教材《水果盘拼》教学反思
陈春忆
鳌江四中 从生活中来，回生活中去
刘理丹
新纪元学校 课堂终究是学生的赵
洁
榆洋中心校 语文课上的“语文”味
邱鹤云
榆洋中心校
二○○八年二月二十五日
