三风整顿安排意见档_作风整顿安排意见
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陈仓区香泉镇孙家村小学
香泉镇孙家村小学三风整顿活动安排意见
为强化学生管理，提高教育教学质量，进一步转变学生学风，班级班风，重塑学校良好社会形象，革除陈规陋习，打击歪风邪气，严整不良习惯，打造诚信校园，文明校园，平安校园，和谐校园，进一步端正办学思想、全面推进素质教育，强化学生的自律意识，营造严谨务实、奋发向上的育人氛围和学习环境。新学期伊始，风纪整顿先行，经学校研究决定，从3月1日到3月31日开展三风整顿工作，现将学生学风、班风整顿工作安排如下。
一、整顿目标
通过加强教风整顿，使教师端正教学态度，增强教书育人的本领，切实提高教育教学质量；通过加强学风整顿，使学生具有明确的学习目的和积极向上的学习态度，自觉遵守学校的各项规章制度；通过加强班风整顿，扭转不良的班级风气和习惯，形成乐学、勤学、会学的良好班风。
二、组织机构及职责 学校“三风”整治领导小组 组 长：赵巍峰 副组长：赵志英
成 员：王亚飞 郭鹏超 韩利锋 各班班主任
三、时间安排
3月1日——3月31日
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四、实施步骤
本次“三风”整顿共分为三个阶段进行
（一）宣传动员阶段（3月1日至9日）
1、召开学校2011年“三风”整顿宣传、动员会，统一思想，明确任务。
2、召开各年级教师会议和学生干部会议，宣传活动方案并落实相关要求。
3、各班围绕“三风”建设活动要求，结合班级实际召开主题班会，分析“三风”现状，制定相应对策，精心组织实施。
4、整治环境。营造氛围
5、认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
6、制定《班规》、《学习公约》、《安全守则》、《卫生公约》、《纪律制度》。
（二）严抓狠管细查，力促学风，班风，校风转变阶段（3月10日至25日）：
1、开展批评教育，以反面事例为主
（1）班主任要以“三风”建设整顿活动为契机，认真组织学生学习，切实转变“班风”、“学风”，具体做好下列工作：
①制定符合本班实际的工作计划和核方案，并逐一落实。以香泉镇孙家村小学风纪整顿十查为突破口
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②加强组织纪律教育，学习教育，安全教育，尤其要搞好学生课堂纪律、自习纪律、午学和晚就寝纪律。
③坚持旷缺课查询制度，坚决杜绝学生迟到、早退、旷课现象。
④落实班级卫生制度，组织学生认真打扫和保持教室、寝室和公共地段卫生。
⑤加强对学生的日常行为规范养成教育，要求学生穿戴规范，不佩首饰，杜绝“四乱”（乱说、乱吐、乱扔，乱画）现象。
⑥充分班干部的榜样带头作用，通过开展传、帮、带工作，有效转变后进生。
⑦及时了解和掌握学生的思想、学习和生活情况，积极开展“四导”工作（学习辅导、思想引导、生活指导、心理疏导），切实转变班风，帮助学生解决实际问题。
⑧引导学生认真制定好自己的学习计划，合理安排业余生活和事务，切实加强自我约束，形成积极有序的生活方式，以促进校园教育教学秩序的良性循环。
2、加大力度，深化学风
（1）上课、上自习时学生不得迟到、早退；学生上课上自习必须专心听讲、认真做笔记，积极配合教师回答问题，不得睡觉、玩手机、看课外书籍、听MP3等。
（2）学生必须保质保量完成各科作业，并按时上交。
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（3）学生上自习时不得在教室内随意走动，不得随意出教室，不得提前下课。
（4）学生在任何考试时都必须遵守考试纪律，不得出现作弊现象。
3、班风建设类
根据《班级管理量化细则》和《班主任量化考核细则》相关规定，重点整治以下内容。
（1）班级纪律
①上课、上自习时班级课堂纪律状况；
②在校期间学生抽烟、喝酒、赌博、打架、斗殴等现象；课间追赶逗闹现象。
（2）宿务方面
①旷宿、晚归或私自留宿外来人员现象；
②早晨不起床或晚出宿舍现象；
③宿舍内务、卫生脏、乱、差现象；
④不按时熄灯就寝或熄灯后吵闹等现象。
（3）卫生方面
①教室卫生差、物品摆放无序、垃圾不倒现象；
②在操场或楼道内吃带零食或乱扔脏物现象。③卫生区域不明，打扫时间混乱，甚至出现停课打扫的现象。巩固强化，查缺补漏
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①加强对学生违纪事件的查处，整治突出问题；
②要求所有学生严格执行“十不准” 附：学生“十不准”：
1)不准乱写乱画； 2)不准穿拖鞋；
3)不准大声吆喝，扰乱秩序； 4)男生不准染发、留长发； 5)女生不准涂唇膏、戴耳环； 6)不准乱扔果皮纸屑； 7)不准随地吐痰；
8)不准说粗言秽语、大声喧哗； 9)不准私带塑料盒、食品袋； 10)不准未经允许私自出校。
（5）重点督查并严肃处理学生日常自我管理中存在的下列10种现象：
1、上网、打台球者；
2、校内外吸烟、酗酒、赌博者；
3、课间追逐、吵闹者；
4、携带管制刀具、阅读不健康书籍者；
5、参与打架斗殴者；
6、上课睡觉及扰乱教学纪律者；
7、不接受教育，顶撞老师者；
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8、不按时完成课堂作业和配套练习册者；
9、不按学校规定时间到校者； 10．仪容仪表不整洁等等。
（三）、总结表彰阶段（3月26日至31日）
通过前两阶段的工作，认真总结本次活动取得的成效和存在的不足之处：
1.各班对“三风”整顿活动进行阶段性总结，并将总结材料上交政教处。
2.各班召开“三风”整顿活动经验交流会，总结经验，查找不足，确定今后努力方向，并将校风建设活动深入持久地开展下去。
3.巩固活动成果，进一步建立健全各项制度，建立“三风”建设长效机制。同时，仔细查找活动中存在的问题，认真研究拓展学生素质教育的新举措。
4.学校评选“三风”建设先进班集体和先进个人若干。
六、活动要求
（1）高度重视，明确任务。良好的“校风”必须有良好的“教风”、“学风”、“班风”的支撑，良好的“教风”是形成良好“班风”、“学风”的基础。因此，全校教职工要统一思想，高度重视，积极行动，长期坚持，自觉投身“三风”建设整顿活动。
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（2）整体联动，突出重点。“三风”建设整顿活动内容丰富，涉及面广，是一项系统工程。要求政教处牵头认真组织实施，落实检查和加强考核，党支部、教导处、工会、团委紧密配合，各班主任、各学科教师务必统一认识，统一步调，统一行动，并在工作中根据实际情况，及时有机调整措施和方法，大胆创新，攻坚破难，突出重点，整体联动。
（3）持之以恒，务求实效。“三风”建设整顿活动是学校突破发展瓶颈，走出生存困境，提高教育教学质量的关键。全校教职工要充分发扬主人翁精神，爱岗履职，做“三风”建设整顿活动的先行者和带头人，一抓到底，持之以恒，抓好落实，务求实效。
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