主题班队会案例 胡凤梅_主题队会案例分析

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说好普通话

方便你我他

————三年级主题班队会案例

活动目的：

语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。我校积极开展说好普通话的宣传、监督工作。本次班队会的目的主要是：

1、认识说好普通话的重要性。

2、引导学生养成说普通话的习惯，争当推普宣传员。活动准备：

1、确定主题。根据我校少先队关于“推广普通话”的活动要求，辅导员提前一周组织中队委集中讨论本次活动的主题，活动的板块。

2、明确任务，分工合作。（由各组组长商量决定。）

第一小组：查阅书籍，明确什么是普通话，讲普通话有什么意义？ 第二小组：留心身边的人，诊断一下，我们在日常的交流中，会出现哪些发音错误，然后归纳，提醒大家要注意什么。

第三小组：搜集由于方言不同而造成误解的小故事。

第四、五、六小组：负责节目表演，三组组长要碰头，准备的节目形式要尽量做到多样。

活动过程：

（主持人甲、主持人乙，简称甲、乙。）

甲：亲爱的同学们，普通话已深入到我们的生活和学习中，无论在课内，还是在课外，我们都应该讲普通话。

乙：我们的老师和同学也已把普通话作为校园语言，尽力随时随地用普通话交流，每年9月的第三周是全国推广普通话宣传周，请大家为推普尽一份力量吧。

板块一：方言小笑话

甲：请听叶子涵同学讲故事《乡村面馆》。（同学鼓掌）

（第三小组）组长：我们第三小组的同学也想说说方言引出的笑话。小组成员1：主持人宣布会议“开始”，大家听到的却是“该死”。

小组成员2：公共汽车上，广播员分不清“常州”和“沧州”，害得旅客下错了车。

小组成员3：领导交代下属去“深圳”出差，下属却跑到了“新郑”。小组成员4：解放初期，一剿匪小分队在鲁南听“有水”为“有匪”，于是紧急行动，结果是一场虚惊。

板块二：普通话的重要性

甲：唉，都是方言惹的祸。当然，如果大家都能讲好普通话，我们就再也听不到这样的笑话了。

乙：那么，什么是普通话，它的重要性又是什么呢？请听听第一组的发言。（第一小组）组长：那我们小组就说说普通话的含义和重要性吧。

小组成员1：“普通”二字的涵义是“普遍”和“共通”。普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范的民族小组成员2：因为我们的祖国是个多民族、多语言、多方言的国家，我国56个民族共有80多种彼此不同的语言和地区方言，而我们每个人一辈子又可能生活在同一个地方，不去见识外面的世界，所以我们一旦身处异地便会遇到语言方面的障碍，不能与人沟通交流。

小组成员3：这时，如果我们都能讲全国通用的语言——普通话，就不必因语言不同而急得满头大汗，不知所措了。

小组成员4：当然，这是从小的方面说，普通话给我们的生活带来了方便。从大的方面讲，全国推广普通话，有利于国家统一和民族团结，有利于加强各地区、各民族之间的经济、文化交流，有利于促进社会的进步。

小组成员5：我们将与世界实现零距离接触，为了向世人展示中国语言文字的独特魅力和中华民族的尊严，更好地传播中华民族优秀文化，增进中外文化交流，推广普通话，写规范字就尤为重要。

全体小组成员（齐）：今天，我们要做到，爱国旗、唱国歌、说普通话，让普通话成为我们学校的一道亮丽的风景线。

乙：请欣赏唐瑞恒同学为我们朗诵《祖国》，掌声欢迎。板块三：说标准的普通话

甲：那第二小组就说说我们淳安人说普通话应注意什么吧。

小组成员1：要注意分清平翘舌音。大多数方言区的人们都分辨不清平翘舌音z c s和zh ch sh，“城市”说成“层寺”，“摘花”说成“栽花”。

小组成员2：还要注意分清鼻音n和边音l，“男女”不是“褴褛”，“河南”不是“荷兰”。

小组成员3：我发现很多人分不清前后鼻音，特别是in和 ing，en 和eng，要多练习“英雄、心情”，“人生、真正”这样的词。

乙：胡祺同学想考考大家的普通话，比比谁的耳朵灵，为我们准备了一个小故事，请你认真听，有哪些发音是错误的。

板块四：我是推普宣传员 共同语。那么，为什么要讲普通话呢？请再听听他们的声音。

甲：虽然普通话推广了很多年，可现在还有许多人爱说家乡话，这代表着有很多人面临着交流的困难。所以，我们提倡这样的口号：

第一组组长：说好普通话，组员：方便你我他。第二组组长：说好普通话，组员：朋友遍天下。第三组组长：说好普通话，组员：四海是一家。第四组组长：说好普通话，组员：开满文明花。第五组组长：普通话，组员：中华民族的优秀文化。第六组组长：普通话，组员：沟通的桥梁，情感的纽带。

全班（齐）：我们是中国娃，我们爱说普通话。

辅导员：这些口号是我们大力提倡的，那同学们还为推广普通话设计了哪些宣传口号呢？

（同学们自由发言。如：说好普通话，走遍全天下。）板块五：我是小百灵

辅导员：大家对普通话的认识更加深刻了，老师这里有一个绕口令，每个小组发一张，要求小组成员先练习说，在选代表上台比赛，主持人计时。评出说得最快和说得最准确的同学。

甲：我听懂了你的话，你听懂了我的话。乙：我走进你的心，你走进我的心。

甲、乙：让我们用普通话架起友谊之桥，做一个现代文明人。活动效果及评价：

这次班队会全体队员通过搜集资料，积极发现身边的语言故事，调查本地区方言与普通话的差距以及诗歌朗诵等形式，生动地展现了方言交流的不便，使队员对普通话的重要性有了更深刻的认识，并且表示要学好、讲好普通话，把普通话推广。

活动反思：

坐在教室里，跟学生一起欢乐，一起激动，我更加觉得活动锻炼了他们，让他们成长。

1、让学生深刻地认识讲普通话的重要性，知道讲普通话不仅是为了面向社会，面向世界的交流，更是弘扬我们祖国的优秀传统文化，向全世界展示中国语言的魅

力。通过活动也增强了学生的爱国主义精神。

2、锻炼学生的能力。农村的孩子相对来说收集信息的途径会少一些，也正因为如此，他们在资料收集、处理的能力方面就差一些。但是，在这一次活动中各小组的同学都积极地参与，努力地收集、调查、查阅，资料准备充分，这足以证明只要为他们创造条件，搭建平台，学生的潜能就能得以发挥。

3、学生的热情高涨，怎样才能把这份热情保温，把这份热情转化成行动，是辅导员紧接着必须做的事情。