如何培养幼儿良好的学习习惯_培养幼儿良好学习习惯

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如何培养幼儿良好的学习习惯

今年由于我校加办了幼儿园，而在没有幼师的情况下，我们几个全日制的老师被编管理幼儿课程，在这一年的工作中，本人深刻体会到学前教育的重要性，说它是人生的启蒙点也不为过。前学教育正是培养孩子良好的学习习惯的最佳时刻。而良好的学习习惯会使孩子们在日后的求学路上受益匪浅。下面谈谈个人对培养幼儿学习习惯的一些做法。

一、培养幼儿认真听讲的良好习惯

认真听讲是学习的首要任务。在培养幼儿良好的听讲习惯方面，我主要采取正面引导的方法，比如看到某某孩子听讲特别认真，我就适时表扬：“我们班的李文华小朋友听课多认真啊，我们都向他学习学习”。而看到个别不认真听讲的学生，我会走到他身边提个醒，如摸摸头，悄声耳语鼓励：“认真点哦，要听清老师的话，才能回去跟妈妈说”。学前班的孩子很单纯，特爱受表扬，因此，我用奖红花等正面引导。此外我特别注意针对幼儿特殊的年龄特征，在教学形式上呈现多样性与直观性，尽量在课学上图、音、游戏并茂，这样学生在课上就不容易“走神”，全被老师吸引到学习中了，久而久之，就容易形成上课认真听讲的良好习惯。

二、培养幼儿积极思考的良好习惯

由于学前班的孩子比较单纯，思维也比较简单，为了培养他们积极思考的良好习惯，在具体地教学过程中我一个问题多让几个学生说，让他们互相比较，谁回答的好，还可以怎样说等问题来了引导孩子们动脑思考，还有利用表扬来鼓励幼儿思考。如在教学认识“风”这一课中，我让幼儿想想喜不喜欢风，为什么呢？有的幼儿说：“喜欢风，凉爽”。马上有幼儿说：“不喜欢风，冬天冷”。我马上表扬这两位孩子，他们都说出了喜欢与不喜欢的缘由，很了不起。于是我问：“还有谁想说的„„”。这样孩子们在相互之间的思维撞击中学会了知识，获得了积极的成功体验。

三、培养幼儿积极大胆发言的良好习惯

发言可以锻炼孩子的思维和表达能力，在课堂上，我会尽量创造更多让学生发言的机会。比如多提一些问题，或一个问题让几个学生说一说。另外，我特别注意利用“同位互相说说”、“小组内大家讨论”、“你和朋友们商量商量”、“跟老师说说”和“跟全班同学说说”等形式，让学生有更多表达自己见解的机会。总而言之，培养幼儿积极大胆发言的良好习惯，是多让学生说，老师应多表扬与鼓励，而批评是要杜绝的。

当然，培养幼儿良好学习习惯仅仅做到以上几点还是远远不够的，还有方方面面需要我们更加努力探索的，愿祖国的花朵并开得更加艳丽。

教学论文

后塘仔小学 钟春苗