《采莲曲》_采莲曲翻译

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说课材料

一、说目标：

《纲要》指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。古诗是咱们中华民族的传统精髓，它有它独特的韵味和风格，并且幼儿对古诗感兴趣，为此，我确立了本次活动的目标：

1、幼儿结合画面理解诗意，体验唐诗的意境美。

2、激发幼儿对古诗的兴趣，理解古诗的特点。重点：目标1。

二、说内容：

结合目标，我选择了《采莲曲》，这首诗的画面比较形象、生动，符合幼儿的年龄特点，诗中有各方面感官的体验，使幼儿调动一切身心感受，进入意境。其次，古诗里诗句比较朗朗上口，韵味优美，有利于幼儿体验古诗意境，并发展口语表达能力。

目标：

1、幼儿结合画面理解诗意，体验唐诗的意

境美。

2、激发幼儿的对古诗的兴趣，了解古诗的特点。内容：采莲曲

准备：画面，古诗字卡。

重点：幼儿结合画面理解失意，体验诗的意境美。形式：集体 过程：

一、出示画面，幼儿观察画面内容并讲述。

1、老师今天给小朋友带来一幅画，小朋友看它漂亮吗？

2、小朋友看这幅画上有些什么呢？幼儿讲述。

3、小结：荷叶罗裙颜色都是绿色。

姑娘的脸和荷花一样都是粉色。船很快进入池中看不见人形。听到歌声才知道是采莲姑娘来了。

二、引出唐诗内容，幼儿分析理解诗意。

1、教师朗诵古诗，幼儿听诗里有什么内容。

2、逐句分析诗意，解释关键词： 裁，芙蓉，闻，始。

3、重复朗诵古诗，幼儿体验唐诗的意境美。

4、幼儿了解作者并给唐诗起名字。

三、引导幼儿有表情地朗诵古诗。延伸：

把图投放入区让幼儿讲述。