培养儿童坚持完成一件事_怎样坚持做完一件事
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培养儿童坚持完成一件事
案例背景：
在我们日常工作中经常会遇到一些幼儿做事三心二意不能坚持到底，即使头脑较聪明的孩子也难有好的成绩。因此，人们逐步认识到在幼儿阶段培养坚持性等良好行为习惯更为重要。所谓坚持性是指不怕挫折能克服困难，坚持达到目的的意志品质，因此，幼儿坚持性的发展不仅对其形成健康人格具有重要的作用，而且对于发展幼儿的认识能力也具有十分重要的意义。坚持性强的幼儿能够最大限度地运用自己的智慧达到认识客观事物的目的，获得知识，发展智力。大班幼儿即将进入小学，促进幼儿坚持性的发展，在幼儿今后的学习和生活中将受益终身。因此，对于如何培养幼儿的坚持性想做一些分析思考。
案例描述
（一）：
在一次美术活动中我请幼儿画两种颜色间隔的马赛克鱼，只见方焱小朋友很快地画好了鱼的外轮廓线，和鱼身上的格子图案，可是到涂两种颜色时他有些坐不住了，就东张西望，玩玩蜡笔。有些坚持不下去了，于是，我就引导他先用一种颜色，涂一格空一格不要两种颜色不停地换，这样可以画得快，我请他去试一试，结果，由于格子太小画起来要很仔细，他就有些不耐烦了，我就鼓励他说：“你画了这么好的一条鱼，等你涂上鲜艳的花纹就更漂亮了。他终于坚持下来画出了一条美丽的马赛克鱼，他很高兴地拿给我和同伴看，我也表扬他能不怕困难坚持到底。本领学得好。
分析反思：
由于现在大多数独生子女家庭他们的依赖性比较强，成人包办代替的比较多，而且大多数家长都随着孩子的性子，养成了幼儿做事不能坚持到底的习惯。因为处于学前期的孩子他们自控能力比较差，注意力也不够集中。对此，成人不应抱怨，要利用一些小故事如：“做完一件事再做第二件事”让孩子懂得三心二意什么事情都做不好。否则，一旦养成习惯，进入学龄期，就会与学习产生矛盾，加重学业负担。
教育幼儿正确对待挫折，增强挫折的承受力，是培养坚持性的重要一环，当孩子遇到困难时老师要适当给予启发和引导让幼儿有克服困难的信心，相信自己一定能够把这件事做好，如果做错，寻找原因重新来过，决不能半途而废。培养幼儿的坚持性，也是培养幼儿毅力的问题。现代教育注重人的素质培养，这是时代赋予我们新的使命。坚持性的培养也要实事求是，要从幼儿原有基础的实际出发，只有了解幼儿的个体差异，才能使处于不同发展层次的幼儿在坚持性方面都有所提高。
结论：
1.当孩子克服困难坚持完成游戏或作业时，老师要多表扬鼓励，让孩子体验克服困难获得成功的喜悦。有下次继续尝试的愿望。
2.定时与他交流近期的情况，让幼儿感受到老师对他充满信心，增强幼儿的自信。
发布者：正则幼儿园
供 稿：正则幼儿园 郦瑞华
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