农村留守儿童的调查研究_留守儿童的调查研究
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农村留守儿童的调查研究
---广西玉林博白县英桥镇绿柏村留守儿童的调查研究。
一、留守儿童产生的原因。
二、留守儿童生存的状况。
三、留守儿童的升学率与入学率。
四、留守儿童对社会及家庭造成的影响。
五、留守儿童情绪及心理问题。
六、如何解决好农村留守儿童问题的建议。
七、调查的心得体会。
调查研究的目的：为了让留守儿童这个群体得到，受到更多的关注与关爱，希望日后这样子的一种现象能有所减缓。更加希望能通过这份调查报告呼吁更多的社会和政府部门关注、关心、重视留守儿童这个群体。
调查研究的意义：引起家长们的关注、在心灵上为留守儿童找一盏明亮的指示灯、让留守儿童和其他孩子一样健康、快乐地成长起来。
调查研究的背景：改革开放三十多年来，中国以日新月异的速度向世界接轨。随着我国科技的发展，生产力的提升，经济实力的提高，人民生活的水平普遍提高了。但城市化的步伐也因此逐渐加快。人口迁移，特定人口移动频繁。在众多流动人口当中，青壮年的比例占最多。他们当中有很多人外出打工，将其子女留在家中由年迈的父母带养，也有少数一部分将自己的孩子托付给亲戚朋友代为看管的。更有一些是跟着只长自己几岁的哥哥或姐姐留在家中独自生活的。虽然有穷人的孩子早当家之说，但对于后者，我颇感其中的凄惨悲凉，虽然这并非是其父母的本意，我也始终相信，天底下没有哪个父母不愿意陪在自己孩子身边的。但为了生计，迫于生活中的种种，惟有将孩子暂留家中，也实属无奈之举。
由于这样的现象，在我国农村较为普遍，因此在农村也形成很大规模的留守儿童。所谓的留守儿童是指父母双方外出打工，孩子留在户籍的所在地，长期不能和父母共同生活的儿童。根据2009年人口普查资料估计，全国农村留守儿童多达5800万人。
绿柏村是广西的一个小乡村，由于距离广东不到20公里的路程，村里的许多人都出去广东打工。整个村子有500多户，人口有3000多，其中去广东务工的占了百分之五十，去南宁等各地的占了百分之三十。虽然近年来，农村留守儿童的问题已经引起社会各界人士的关注与重视。但至今仍未明确的出台一些有利于留守儿童的政策，只有一些侧面性的相关文件。
近年来，青少年犯罪问题已经成为仅次于环境污染和吸毒贩毒的世界性三大公害之一了，而青少年犯罪又以农村一部分留守儿童紧密相连。据知，在青少年罪犯中有相当一部分人是留守儿童，可见处理留守儿童的问题是当今社会一个极其迫切的问题了。
一、留守儿童产生的原因。
在很多时候，他们只能从偶尔的电话中，少数的节假日里方能感受到父母的存在。当那些与他们一样大的孩子，在在享受着花样的年华，家庭的温暖，父母的疼爱的时候。他们留守在家中，留守在祖父母外祖父母的身边，亲戚朋友的家中，像小草一样孤独的生长。人们给这样的一些孩子取了一个较为辛酸的名字：留守儿童！
是什么样子的原因使他们的父母如此的狠心将其留在家中了呢？是生活的无奈还是外界的不接纳了呢？是这些孩子们的原因呢？还是父母们的原因呢？我相信对于这样的一个问题，在社会上我们会有很多人关注的。根据调查，得知致使绿柏村出现这样子的情况的原因是：第一、家庭贫困，父母负担不起学杂费和生活费，这是主要的原因。父母外出务工的多数是为了解决其子女的学杂费和生活费，为了让自己的孩子在家里学校能吃好穿好住好的，许多人都选择外出打工。其实、除了学杂费外许多人也反应，城市的物价相对于农村而言较为偏高，这也是一个重要的原因。一个月一千多的工资除了生活费外已所剩无几。再有，工作的时间长，流动性很大，没有时间管教也是一个主要的原因。而且在很多人的意识里，认为城市居住的人口对于农村来说比较复杂，许多父母不放心自己的孩子一个人留在家中加上就小孩子的本身而言，他们适应不了外面的生活，不习惯城里的生活。在家里在农村可以走家串门，出到外面进到城里，进出门都要把门关得紧紧的。语言上也存在着相应的障碍，城市与农村间也存在一定的歧视。许多本地人不喜欢外来工，他们认为外来工素质不高，担心他们会做一些小偷小摸的事情。立足于此，那些随着父母外出的孩子，他们也同样受到了一定的歧视和不公平的待遇，这也是许多父母宁愿将其孩子留在家中的原因。
还有，至今有一些父母仍存在着一些落后的观点和自私的想法。认为孩子可以留在这家中和自己的父母一起生活，认为趁现在年轻的时候多赚一些钱回来。甚至有一些兄弟姐妹多的家庭，有一些孩子的父母觉得把自己的孩子留在家中让自己的父母帮忙照看自己的小孩子是一种赚大了的事情。更为严重的是，如果你老人不肯帮忙看管，儿媳妇小气一点的她会认为你不喜欢她。只肯帮谁谁谁带小孩却又不肯帮她带，少数一部分的人会时不时给你来点儿小吵小闹的。我们中国有这么一句古语，不孝有
三、无后为大。很多老人都是十分的信仰这句名言，孩子就是一个宝，所以他们也担心小孩跟出去外面会跟着受苦、受累的。在他们的意识里，我他们宁愿自己在家里面看管孩子就是苦点、累点也没什么，只要不让他们那些宝贝孙子孙女挨累、吃苦就行了。这也是一个不小的原因。
二、留守儿童的生存状况。
父母的外出导致年幼的孩子留在家中，对于那些尚未成年的孩子，生存和生活都存在着严重的问题。他们是怎样生活又是和谁一起生活，其生活的情况，生活水平又是怎样的呢？
据调查，村里面的大多数留守儿童是跟祖父母外祖父母一起生活的，也有少数一部分由亲戚看管。由于祖父母与小孩的年龄相差太大，其间的问题不止是代沟那么简单了。很多家庭的教育已经成为一个问题了，在留守儿童当中他们有大部分是不善于与自己的父母交流沟通的，出现了一些隔阂。这方面的原因致使许多儿童的学习成绩和心理态度都受到了一些相应的影响
那些尚未到入学年龄的儿童，由祖父母带养，在生活中的许多细节都挨忽略掉了。对孩子的料理也没有其父母那么细心，很多时候都是一副邋遢的样子。再者，其外祖父母年事已高，生活中的许多细节，孩子心里面的一些困惑和疑问都无处可说，无处可诉。那些让亲戚朋友帮忙代养的，毕竟不是自己亲生的，那个所谓的家也不是自己的亲家。就算是亲戚朋友对孩子们很好，但在孩子的心灵上还是留下了些许的阴影，心里面多多少少也会有一种莫名的落寞感！他们有一部分人都表示会有那种身处他人屋檐下的感觉，他们都过早的体会到了这个让人痛感辛酸的社会规律。
从一些孩子的穿着来看，父母在家的孩子与父母不在家的孩子是有着很大的一个区别的。哪些孩子的父母在家，哪些父母的孩子不在家，我们这些外人、傍人完全可以从孩子们的穿着和衣服的干净程度看出来的。如果家中有祖父母还需要种地干农活的话，那么，留在家中的孩子在上了一定的年龄后，他们也必须帮助自己的祖母干活。无论从心理上还是身体上来说，对于那些儿童而言都有不利的影响！也可以从这方面得出，那些留守家中的孩子生活条件并不好。
三、留守儿童的升学率与入学率。
留守儿童的入学率在农村也不算低，在村里面可以说是占了100%。因为许多留守儿童的父母对自己的子女也抱有很高的期望，也正是那种恨铁不成钢的心理使父母在无形中向各自的孩子施加压力。那些外出打工的父母普遍都是受教育不多不高的，多数人都有望子成龙，望女成凤的心理和夙愿。再加上他们在外面受到和遇到的遭遇和待遇，使他们更加深刻的体会到了知识的重要性，进而对孩子的期望也就相对加大。所以在孩子小的时候，一到入学的年龄他们都会毫无疑义，不加思考的把自己的孩子送入学府，希冀自己的孩子在学校里成长并成才！
“父母是孩子的第一任老师”，同时父母也应该是对孩子教育时间最长久的老师，但是因为孩子的大部分时间都不是跟父母在一起、许多留守儿童的第一任老师就是他们的祖父母！留守少年儿童也正是处于身体、心理成长发育的关键时期，同时也是他们思想道德意识形成的关键时期。然而留守儿童长期与父母分离，这使得他们却无法享受到父母在思想认识和价值观念上的引导和帮助。成长过程中缺少父母情感上的关注和呵护，没有父母生活中点滴的道德教育，孩子极易产生认识、价值取向上的偏离，缺乏判断是非的能力，没有人经常性的提醒他们什么是对的，什么是错的。遇事只能自作主张，长此以往，一些孩子甚至会因此而走上辍学的道路。很多留守儿童，在学校里受到委、困难时他们的第一种想法那便是辍学。从调查来看其升学率并不可观。因为在平时的生活中，父母们与自己的子女相隔甚远。在管教方面都是属于那种心有人余而力不足的类型。很多留守儿童到了一定的年龄都会有自己的想法和看法，当他们过度沉迷于自己的看法和想法时，如果没有人及时并正确的引导他们。他们当中的大部分人都有极大的可能会失足。于是他们有许多人选择了辍学，外出打工，重走父母所走的道路。所以，村里面有一些留守儿童在小学毕业或者是初中毕业后便会辍学回家去广东打工。这个现象在村里面是极其易见的。
村里面出现了这样子的一种奇特的现象，假若不是节假日，在村里面你只能看到老人和小孩，青年人你是很难见到的。只留老人和孩子与孤灯相伴。当然我深知这样子的情况也不止在我们村里出现，各地方的农村多多少少也会有这样子的一种情况存在的。
四、留守儿童对社会及家庭造成的影响。
这支规模庞大的留守儿童队伍显然已经成为了我国社会转型时期的一个特殊的弱势群体。由于长期缺乏亲情的关爱、父母的有效教育和管理，他们的健康成长已经成为当前社会一个不容忽视的问题。
据社会上的一些调查显示，社会上的流浪儿童有一部分是因为各种原因而离家出走的留守儿童。因为隔代教育力不从心。从调查情况看，留守儿童家庭隔代教育占半数以上，由于祖辈与孙辈年龄相差一般都在50岁左右，且祖辈大都文化程度偏低，多数是文盲或半文盲，思想观念与孙辈有很大差距，难以与孩子交流沟通，有的还要干农活维持生活没有时间监护孩子，有的体弱多病无能力监护孩子，有的同时照看几个孙辈没有精力监护孩子，加之缺乏科学的家庭教育知识，往往只满足孩子物质、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引导，甚至娇生惯养、放任自流。缺乏家庭方面的教育，由于在孩子在小的时候思想得不到正确的引导。一部分留守儿童的心理都是极为叛逆的，在很小的时候或者是说一遇上什么大的挫折和困难便会轻易产生厌世厌学的心理。很容易让外面的花花世界所吸引，普遍都会去向往那种看似是自由又自在实际上却又并非是自由自在的生活。也有少数是因为家庭方面的某些压力，邻里邻居之间的一些闲言碎语，使一些孩子在与其看护人发生争吵时严重的会选择离家出走，当然这样了例子在村里面并不多见但是并不代表它没有发生过。我国《劳动法》规定，工厂，单位不能顾用未满十六周岁的儿童为工人，而那些因为一时冲动离家出走的儿童大多数都是未满十六周岁的孩子。出到外面也不能靠自己的劳力来换取钱财，大部分的流浪儿童只有通过一些不法的手段去换取生存，去换取那些让人看了都会心生疼痛感的食品艰难的维持着自己的生活。留守儿童过早的流入社会，对地方，对社会的治安秩序都存在了一定的影响。
对于孩子与父母存在隔阂的这一现象，无论是外出的父母还是家里的孩子，都有这样的反映。让人更为心酸的是，我的一个表侄，由于年幼又经常与自己的父母分离，在他爸爸回家进屋时竟然问他的爷爷说：“爷爷，刚才我看见一人背着包的人进了我们的家了！”我不知道我那位表哥在听到这句话时会有何感想，我也不知道对于这样子的现象我们的那些父母们会作何表态，又会有何感想？留守儿童与父母之间最为普遍的联系方式是通电话，可是由于话费的原因，许多父母都是一个星期或者是一个月才舍得打上一两次电话。而且通话的大部分内容都是询问孩子在家里是否听爷爷奶奶的话，有学校是否认真上课听老师的话。很多家长都表示，打电话回家说得最多的话那便是叮嘱自己的孩子在学校要听老师的话，在家里要听祖父母、外祖父母的话。让他们帮帮家里干一些家务活之类的家常话。
五、留守儿童的情绪及心理问题。
留守儿童一般为学龄前儿童、小学生、初中生，正处于心理成长的关键时刻。如果是有祖父母来隔代抚养教育，往往意味着由文盲来抚养孩子；而托付亲戚朋友照管的，亲戚普遍认为不便过多管教或经常盘问，毕竟不是自己的孩子；而农村教师由于受到教育条件的限制，对每个学生的关注也十分有限。所以留守孩子由于长期处于这种状况中，在行为习惯上容易发生消极变化，且难以及时得到纠正，有的甚至出现了较为严重的违法乱纪的现象，严重影响了他们的健康成长。
我们一些成年人都知道生活中凡事不可能是风平浪静的，更何等是对于那些年龄尚小的留守儿童而言呢！很多时候在遇到很多事情时候，考虑事情时普遍都不如成年人周到细心。由于父母在外务工，留在家中的亲戚或其祖父母也忙于家务与农活，与孩子沟通、交流较少，疏于对孩子的关爱，更谈不上对子女进行应有的家庭教育。因此，留守
儿童在生活、学习、行为乃至心理等方面的问题较同龄儿童要多，这些孩子中50%以上不同程度存在生活无助、学业失控、道德失范、心里失衡、生病得不到及时照顾等困难和问题。而且大部分的留守儿童与父母间是存在一些相应的隔阂的，在处理与父母的隔阂这方面的事情，许多留守儿童的情绪都是较为敏感，是属于那种很容易激动的类型。不怎么会听从父母的劝告，不相信父母的引导。性格发展不健全、临时监护人一般只管吃穿，不愿管理教育或者不善于管理教育，致使部分留守儿童长期缺少亲情和家庭教育，养成任性、放纵、随意的性格。中小学生正处于身心迅速发展的时期，对自身变化、人际交往等方面有着自己的理解与认识，与此相关的也带来了一些烦恼与冲突。因父母常年在外，孩子心灵孤独、情感淡漠，亲子关系发生了消极变化，这对留守儿童心理的健康成长将产生诸多不利影。留守儿童行为习惯欠佳。在受调查的留守儿童中，据统计其中，说谎、打架、好吃懒做、沉迷于看电视、游戏、网络，抽烟等不良现象的约占30%。在学校里经常会有这样子的情况出现，只要小孩子子之间一发生口角，稍有不和之处，便会很容易与他人发生争持的打架斗殴的现象。一部分的校园里的打架斗殴事件也有是因为这些原因所引起的，他们当中有一些较为叛逆，极端的类型。有一部分是比较自卑型的，也有一部分是内向型的。这一系列的心理问题，心理状况都使那些孩子游走在犯罪的边缘上，只要稍稍在某个环节上出现了问题，出现了差错，他们都有可能被圈入那黑暗的泥潭里。对于许多事情，他们虽然有了自己的观点，但是这些观点在其激动或冲动的情况下都会存在着一定的极端和偏激性。如果出现了一些他们暂时无法解决的问题时，他们就极有可能的选择用一些极端的方法来解决事情，用一种偏激的态度来面对人生。就这样的一种现象，问起一些孩子和家长的时候，他们都坦言承认，自己的小孩，小孩自己在处理这类事情时都是较为敏感的。属于那种很容易犯冲动，情绪易为激动的类型！在情绪不稳定时对于一些已经上了年龄的成年人来说，都是很容易犯主观错误的。做出一些极端的选择，更何况现在是对于一些尚未成年的留守儿童而言呢！
六、如何解决好农村留守儿童问题的建议。农村留守儿童问题其实是“三农”问题的衍生物，解决好农村留守儿童的问题，是构建和谐社会、建设社会主义新农村对我们提出的时代要求。留守儿童问题的妥善解决，不仅有利于义务教育在农村的落实，提高农村的教育质量，有利于促进农村社会的和谐与稳定，还有助于农村普及九年制义务教育的真正落实和质量的提高。更关系到广大农村青少年的健康成长。留守学生教育问题是一个极其复杂的、综合的社会问题，仅靠学校、教育行政部门难以解决，需要有关部门和社会各界统一认识，积极配合，协同努力，形成对留守学生齐抓共管的良好格局。而这个问题的解决有赖于家庭、学校、社会、政府多方面的共同努力和合作。
（一）从家庭教育角度讲。父母双方都外出打工的应该要三思而后行，多考虑考虑孩子，孩子的前途比金钱重要。如果家庭经济确实困难，可让文化程度稍高的一方留在家中监护子女，一般以母亲为主，母亲心细，有耐心，孩子更愿意与她们交流。父母都外出务工的，如果条件允许，可让其在打工地接受义务教育，让孩子在自己的身边成长。如果实在是不行的话。首先，父母在委托监护人之前，应该慎重考虑被委托人是否具备监护能力，如身体、经济、思想品德状况。如果被委托者年龄很大，身体欠佳，本身的行为能力有限，那么这种委托是纯属有百害而无一益的。其次，父母应该利用多种方式和途径对留在老家的孩子的学习、生活各个方面加以关心、教育和指导，在外打工的父母，一定要及时了解子女的近况,一方面利用书信或电话定期与孩子进行进行交流沟通，让孩子感到父母的关爱，家庭的温暖，另一方面也要向老师和临时监护人及时了解孩子学习生活等个方面的情况。第三，父母应善于将自己在外打工的经历以适当的方式对孩子进行教育。外出打工的父母若能将自己背井离乡的生活的痛苦与磨难，各种吃苦耐劳、拼搏向上的先进事迹来教育自己的孩子，也可以起到一定有加强沟通作用。
（二）、从学校教育与社会的角度看。一些有条件的学校普及实行教职工结对帮扶或学生结对帮扶留守学生制度，建立“留守儿童之家”，使留守儿童体会到家庭的温暖。建立健全教师家访和与留守儿童谈心制度。定期召开帮扶教
师、留守儿童、临时监护人座谈会，引导留守儿童健康成长。与移动合作开设集团业务，亲情电话，让留守儿童的父母知道校长、班主任等老师的电话，加强学校、家长和孩子之间的联系和交流。学校教育应该成为影响留守儿童成长的主渠道。努力使学校教育与社会教育、家庭教育形成合力。这就要求学校教育不仅要完成校内对留守儿童的教育，同时应该有意识地向留守儿童的校外生活延伸，以弥补他们在校外的生活真空，促进他们的健康发展。针对留守儿童的品德行为偏差和心理障碍问题，定期开展心理咨询、心理矫正工作。并及时排除他们心理上存在的问题，帮他们养成健康的，积极向上的心态。留守儿童较之普通儿童只是由于生活环境中约束因素、沟通与指导因素的缺失，而具有一种被周围不良环境影响的更高的可能性。为此，应调动社会各方面的力量，为农村留守儿童的健康成长创造良好的外部环境。尽管学校生活是留守儿童最主要的生活方式之一，但是整个社会生活中的任何一类因素都会或主或次、或隐或显、或直接或间接地影响留守儿童的成长与发展。所以要加强农村乡镇文化建设，大力整治校园周边环境：打击违法经营的网吧、电子游戏室等，根治各种精神污染对孩子的毒化，让农村中小学生在良好的环境中接受教育和熏陶。总之，农村留守儿童的教育不仅对家庭、学校而且对我们整个社会教育体系都提出了严峻的挑战，在目前各项教育远未完善，学校教育还没有条件深入到留守儿童学校生活之外的情况下，留守儿童的教育任重而道远。
七、调查的心得体会
中国有这么一句古话，少年强则中国强。让我们把更多的关心和关爱放在这些留守儿童的身上吧！在成长的路上，很明显留守儿童这个群体已经输在了起跑点上了。和一些同龄人相比，他们无疑是不被上苍眷顾的。留守儿童由于缺少正常的家庭教育，行为习惯方面更容易产生反复，这就需要教师拥有更大的耐心，投入更多的热情。如果因为一次两次的失败就对他们失去信心，转而用简单粗暴的方法对待他们，就会使他们产生了对抗心理，破罐子破摔，从此一蹶不振，失去前进和向上的动力。希望老师、家长都多给这群特殊学生一点关爱，一点鼓励，一点积极的暗示，“人非草木，孰能无情”，请相信：信赖，定能创造出美好的境界！
在这喧嚣的都市，我们大学生的心被层层枷锁囚禁起来，好久都不曾有一分真情能敲开我们“坚硬”的心房；好久都不曾因一些人，一些事而落泪了；好久不曾有积极帮助别人，服务社会的想法与冲动了。热爱生活，关爱他人，建设祖国——这些早已成为童年幼稚想法，被我们鄙视为老掉牙的东西重新在心底击起阵阵涟漪。希望在这份调查报告里，我们找回了一些儿时的童真和信念，给我们尘封已久的心打开了一扇窗，希望能吵醒那个沉睡了许久，堕落了许久的爱心。伸出嫩白的双手帮一帮这群孩子们！如今，名利为先，金钱至上的观点充斥着整个社会。被这些社会阴暗面污染了的尘世的人们，太需要一次灵魂的回归，太需要找回曾经那双澄澈明亮的大眼睛，拾掇起那颗充满爱的美丽心灵。让我们看看这些孩子的生活情况，了解了解他们身边的事迹吧！
让我们走进他们的生活，给他们一份关心与关爱吧！希望；希望我们能够洗净城市的铅华，在留守儿童的生活中拾掇起那颗美丽心灵，得到自我的救赎与升华。祝福；祝福那些命途多舛的留守儿童能在阳光下茁壮成长，用他们勤劳的双手收获明天的幸福。让我们大家携起手来，以高度的社会责任感，给那些需要关爱的留守儿童们送去我们的爱心与亲情吧！
