收获的季节(第9册)_九月是收获的季节

收获的季节(第9册)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“九月是收获的季节”。

《收获的季节》教学设计

教学内容：

收获的季节（第一课时）

教材分析：

教材通过各种表现形式的美术作品向学生展示了秋天多姿多彩的美丽。选择中国当代画家的作品为主，如国画、版画和油画等，形式丰富多样，让学生从各种角度去感受和体验秋天作为收获季节的那一份美丽。同时教材还提供了许多秋天美丽自然景物的摄影作品，为学生观察、感受秋天提供了很好的视觉资源，使学生从多角度感受秋天。特别是从自然、生活等角度引导学生感受秋天不仅是一个美丽的季节，更是一个收获的季节，培养学生积极向上的健康心理。

教学目标： ⒈观察秋天，欣赏各种表现秋天的美术作品，了解美术形式的多样性。⒉通过观察，交流和写生，提高学生的观察能力和绘画表现能力。⒊在学生的观察和绘画中，体验秋天收获的美丽，同时培养学生保护大自然的意识。

教学重点：

感受和表现秋天之美。

教学难点：

综合运用一些简单的美术形式语言，表达自己对秋天的感受和理解。

教学准备：

（学生）水粉画颜料、画笔、调色盘、水桶、抹布等绘画工具材料。

（教师）课件，示范用工具材料等。

教学过程：

一.趣味导入

师:首先,让我们来听段音乐.(播放秋日私语)

如果用这段音乐来形容一个季节的话,是哪个季节呢? 生:秋天 师:为什么? 生: 师:你印象中的秋天是怎样的呢? 生: 师:是的,漫天旋转的枯黄划出季节更替的轨迹,一切的一切如诗如画,如歌如梦,在人们的心头萦绕.你见过哪些美丽的秋景? 生: 师:那老师就带你们去看看吧!(播放ppt)生：（欣赏）

师: 1.浙江长兴的古银杏长廊2.浙江五泻的枫林

这是我们浙江的美景，其实不用出永嘉，我们也能看到各种不一样的秋天，一起看看吧！

第一站：闵岙梯田，第二站：随处可见的楠溪风光，第三站：老师发现来溪下的路上也有很多美丽的秋天的足迹，第四站：这是一辆板车，它也充满着秋天的味道，你是如何理解的？ 生：丰收了

师：是的，在秋天，农作物丰收了，这是一个（板书：收获的季节）

二.感受秋天

师：看，不仅稻子成熟了，柿子、香柚、板栗也丰收了

除了这些，秋天还有哪些自然景物？（还有什么可以体现秋天的）生：

师：花也毫不逊色地开放了，看！

这一片丰收的景象，人们脸上怎样？（播放ppt)生：笑容满面

三.探究学习

师：看了这么多照片，秋天的色彩有哪些？ 生：

师：我们把黄红桔红这些能给我们暖的感受的颜色为暖色调。相反，称之为冷色调。秋天的颜色通常偏暖色调。四.大师作品欣赏

师：看看大师是如何来表现收获的季节吧！色彩又是怎样的？（播放ppt）五.教师示范 师：老师这有一幅画，我觉得秋意不够浓，谁告诉我可不可以挽救它！生： 师：（示范）六.学生作品欣赏

师：小朋友们也喜欢表现美丽的秋天，看！能给你们点启示吗？

七.学生创作 八.点评 九.总结