23《学与问》导学案_23学与问学案

23《学与问》导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“23学与问学案”。

23《学与问》第一课时导学案

主备人：马静 六年级 小组名称：

一、学习目标：

1、我能牢固把握课文中的5个生字以及课文中出现的新词。

2、我能准确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解课文类型，找出论点、论据，并理清课文条理。

二、自学引导：

1、自学课后生字（借助拼音读准一类字和二类字；采用联系熟字等办法记住一类字）。认真完成描红。

2、采用自己擅长的方式记住这些词语,并联系上下文理解意思: 五彩缤纷 不懈探求 日新月异 芳菲 翱翔 相辅相成3、朗读课文，难读的地方多读几遍，把课文读通顺，读流利。

三、合作学习

1、通过预习，我知道本文是一篇，文中提出的论点是：，选取的论据有：。

2、读了课文，你读懂了什么？把你从课文中了解到的知识在下面列出来（分条列，尽量概括）。

3、小组内互相交流自己的阅读所得，组长负责收集整理阅读成果，不要重复。

4、我摘抄的喜欢的语句：

四、学习小结：初读课文你有什么收获？还有什么疑惑？

23《学与问》第二课时导学案

主备人：马静 六年级 小组名称：

一、学习目标：

1、凭借课文具体的语言材料，理解“多问”和“勤学”的关系，领悟“知识是学来的，也是问来的。”道理。

2、学习议论的写作方法，并尝试写一篇议论文。

二、自主学习：

1、从哪些词语、句子中知道哥白尼和沈括获得成功原因是什么？从他们的故事中，你领悟到了什么?

三、合作探究：理解重点句子的含义

“问常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。”的意思是： “我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。”的意思是：

四、拓展训练：假如让你写一篇有关“勤能补拙”的议论文，你会选择呢下面哪些素材？你怎样组织材料？

① 徐悲鸿在国外留学期间，省吃俭用，利用一切课余时间专心学画，终于学成归来。② 王晓明很聪敏，整天却忙着上网玩游戏，无心学习，成绩一落千丈。

③ 爱因斯坦小时候被人嘲笑，通过自己的努力成为伟大的发明家，提出“相对论”。

④ 梅兰芳年轻时候去拜师，师傅说他不是学戏的料。然而他靠自己的勤奋成了伟大的京剧大师。⑤ 童第周17岁才迈入学校的大门，却成为我国著名的生物学家。

五、我的疑惑：