高考新课标语文答案评分细则[推荐]_高考语文评分细则
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2013高考新课标语文答案评分细则
一．（9分）
1.（3分）B2.（3分）A3.（3分）B
二．（36分）
（一）（19分）
4.（3分）C5.（3分）A6.（3分）C
7.（10分）
（1）（5分）他的哥哥当时本有声望，却停留在闲散官吏位置上，李揆竟然不加推荐。（“自”“滞”“冗”“竟”“引进”各1分，句意对酌情给分）
（2）（5分）当地州郡长官稍有轻慢，就又迁居，所以他搬迁的地方，大约有十多个州。（“牧守”“薄”“······者”“盖”各1分，句意1分）
（二）（11分）
8.（5分）
运用了烘托和渲染的手法。（2分）全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。（3分）
9.（6分）
表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。（2分，意思对即可）作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。（4分）
（三）（6分）
10.（6分）
（1）筋骨之强下饮黄泉
（2）林寒涧肃常有高猿长啸
（3）往往取酒还独倾呕哑嘲哳难为听
三．（25分）
11.（25分）
（1）（5分）
答E给3分，答C给2分，答A给1分，答B、D不给分。
（2）（6分）（每点2分，指出句子1分，分析1分）
1.“一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景；
2.“那鹰却忽地不见去向”，暗示骑手来了；
3.“那只鹰又出现了”，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵。
（3）（6分）（每点2分，没有分角度论述要酌情扣分）
1.外形：相貌不凡，身体强壮，肌肉结实，有着质朴自然的力与美；
2.举止：一人一骑，独行于峡谷中，虽山路崎岖，但因骑术高超而从容沉稳；
3.性情：大口吃肉，大碗喝酒，不拘生活小节，粗犷而有野性。
（4）（8分）（每点2分，答对3点可得满分）
1.从在小说中的地位来看，峡谷是作者有意塑造的一个自然形象，与骑手一样有着重要的审美意义，所以峡谷的描写是小说中不可缺少的内容；2.从形象塑造上看，峡谷是骑手的主要活动空间，所以峡谷的描写对塑造骑手形象、表现骑手性格起着关键作用；3.从艺术表现上看，峡谷的描写，使人与物有机融合，峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成，互为比照映衬，产生更好的艺术效果；4.从思想内涵上看，峡谷的描写，蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞叹之情，这不仅丰富了小说的内涵，也使小说的主题更为鲜明。
如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。
四．（25分）
12.（25分）
（1）（5分）
答D给3分，答C给2分，答A给1分，答B、E不给分
（2）（6分）（每点2分）
1.采取“人弃我取，避实就虚”的方针，使民生公司的航运业务从嘉陵江扩展到长江；
2.化零为整，逐步控制长江上游航运；
3在长江沿线、中国沿海港口及海外都建立分支机构，使民生公司成为中国当时最大的民营航运企业。
（3）（6分）（每点2分）
1.精心设计北碚的乡村现代化蓝图；
2.把北碚建成生产发展、文教事业发达、环境优美的重庆市郊重要城镇；
3.以北碚的实验作为“小至乡村，大至国家的经营参考”。
（4）（8分）（每点2分，答对3点可给满分）
1.关心国家前途、民族命运的爱国者：提出“服务社会、便利人群、开发产业、富强国家”的强国宏愿，动员民生公司员工英勇抗战；（观点1分，分析1分）
2.脚踏实地、勇于实践的实干家：创办民生实业公司，致力于北碚乡村建设：（观点1分，分析1分）
3.具有现代意识的改革家：认为建设现代国家的基本要求是建立良好秩序，注重基础建设，提高人民文化生活水平；（观点1分，分析1分）
4.目标高远、不懈追求的理想主义者：把实现个人理想与改造社会有机结合起来。（观点1分，分析1分）
可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。
五．（20分）
13（3分）B14（3分）A15（3分）D
16.（6分）（每点2分）
1.吸收水分和吸取养料2.固定植株的位置3.之所以称其为假根
17.（5分）
图标由水滴、手掌和圆形组成。（1分）圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；（1分）手掌拖着水滴，象征人人动手节约每一滴水；（1分）手掌又像一条河流，象征滴水成河。（1分）语句通顺，给1分。
六．（60分）
18.（60分）
材料解析： 材料给了多方面可以确定的立意：
1、同床共读，互相帮助，彼此激励，不愉快的争执等同学关系往事给留下难忘的记忆，可以写成记叙文，重在描写，妙在倒序，可以创新书信等体裁。
2、探讨同学关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度，可以攻其一点，也可以多点综合，更可以另抒新见，可以发表议论，也可以借助故事阐发道理，宜联系历史、社会深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓点水。
3、如何增进同学间关系，材料提供了尊重、理解、包容、换位思考等方式，写法同第二点。
从总体上说，本文写记叙文较有话可说，但要注意不要平铺直叙，记流水账，要从小处着眼，讲究波澜与语言。写议论文，要注意跳出自我的小圈子，不要通篇以周边同学论证，因而缺乏说服性。
其它请参考《作文等级评分参考及说明》
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