写字教学_写字教学入门

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打造墨香校园，彰显书法特色

书法作为汉字的独特艺术，是我们中华民族的文化瑰宝，也是人类文明的宝贵财富。书法教育既是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径，也是培养审美情趣，陶冶情操的重要举措。因此写字教学融育人价值、审美价值、实用价值于一体，能让学生养成正确的书写习惯，引导学生把汉字写得好、合乎规范，写得美观、有一定速度。也能让学生继承和发扬祖国书法艺术这一优秀传统文化，以此来提高学生的综合素质。基于以上认识，北关欧堡小学自2005年以来，以“农村小学写字教学现状和对策的研究”为课题，秉承“一笔一划写好字，一生一世做真人”的校训，遵循“育德、启智、审美、健身”的教学理念，增设书法课程，强化书法研训，开展丰富多彩的书法教育活动，在校园内营造浓浓的墨香氛围，让墨香飘散在校园的每一个角落，让学生在墨香中全面、和谐、健康的发展。

打造浓浓的墨香氛围。学校在楼道里精心设计了书法长廊，走进书法长廊如同走进了一部书法百科全书。它诉说着书法的起源和演变，陈列着历代名碑名帖，讲述着书法家的故事，讲解着书法欣赏技巧，展示着学校的墨香少年风采。课余时间，学生徜徉在书法长廊，浸润在浓浓的墨香氛围之中学习书法知识，感受书法魅力，领略名家风采，长廊成了学生们无声的书法老师。

每个教室外的展板是学生们展示书法水平的天地。只要是学生们自己满意的语文、数学、英语、书法作品，都可随时张贴更换。一行行字体娟秀、飘逸的俊字，一张张字迹清晰、书写工整的作品，成为了校园里一道靓丽的风景。

增设系统的书法课程。学校严格落实写字教学课程计划，每班每周一节写字课，3—6年级间周一节软笔书法课，学校内设置了书法教师，拥有了书法教室。书法教师创造性地使用写字教材，自编了《天天练》校本课程，补充引用了《把书法老师带回家》等名家字帖，潜心备课，精心上课，悉心指导，专心批改，对学生进行系统的书法知

识、书写习惯和技能的培训，有效促进了学生书法素养的提高。

激发学生的写字兴趣

兴趣是最好的老师，首先通过各种方法让学生对写字有浓厚的兴趣。组织书法名家进校园活动，让学生现场感受到书法名家们那挥毫泼墨，笔走龙蛇，犹如行云流水，妙笔生花的书写气势，欣赏那一张张劲拔飘逸的书法作品。学生书法名家与进行面对面的亲切交流。好多学生纷纷表示，也想成为一名书画家，可以说这为学生播下了艺术的种子，极大地激发了学生写字的兴趣。

发挥激励作用。学期末组织班级书法展和学校书法展，展示学生的作品。并组织“书写示范班”、“双姿示范班”、“中午习字示范级部”、“书法小明星”、“双姿小明星”、“墨香家庭”等的评选和表彰，让学生逐步感受到进步、成功的喜悦，增强写好字的信心，进一步激发写字的兴趣。

培养学生的良好的书写习惯

写字的坐姿和握笔姿势不正确，不仅影响写字质量，更大危害是对正处于快速发育期的中小学生身心健康不利。学校非常重视学生的写字双姿。首先是开展了“双姿示范班（正确的坐姿和握姿）”验收的活动。为让学生养成良好的书写习惯，掌握正确的坐姿和握姿，优化习字过程，学校每学期举行一次“双姿班”验收，并将验收结果纳入和谐团队、班级和教师考核，在校内形成了“人人关注学生写字”的良好氛围。其次是举行了“我的双姿最标准”评选和书法拍手歌、双姿歌说唱比赛活动。为了激发学生的写字兴趣，寓教于乐，老师们编写了书法拍手歌，教唱了双姿歌，习字的快乐融入学生的内心深处。学生逐渐养成了良好的书写习惯，有利于学生身心的健康成长。

扎扎实实地进行书法研训。为深化写字教学研究，提高写字育人水平，学校开展了扎实有效的书法研训活动。一是研讨制订了《写字教学规划》和《写字教学实施方案》和每学年写字教学工作计划，完

善了《“双姿”示范班验收方案》《写字教学九项管理规定》《学生书法考级实施方案》等制度，确保写字教学科学规范地实施；二是学校申报的《农村小学写字教学现状及对策的研究》课题被确定为“全国小学生学习策略研究”的重点课题。为确保课题研究实效，学校组建了课题领导小组和攻关小组，定期举行写字教学沙龙、写字教学高效课堂教学研究、写字教学经验交流、写字教学论文案例评选等活动，总结提炼教学经验，编写写字科研专刊，推广优秀成果。三是加强师资培训。学校定期聘请书法名家对全校教师做书法系列专题讲座。进行书法常识、汉字结构及基本笔画等书写技能的培训，促进教师书法素养的提高。在教师中开展了大练三笔字的基本功活动，并定期举行教师书法比赛，不断提高教师的书写水平。四是积极组织书法研究课、示范课，特别是书法教师轮上同一节书法课活动，极大地提升了书法教师的课堂教学水平。

丰富多彩的写字活动。一是开展了“中午快乐习字20分”的活动，学生在优美舒缓的音乐声中，静心养气，细心揣摩，潜心练字，快乐成长。二是定期举行书法考级和书法竞赛活动，展示学生才能，让学生体验成功的愉悦。三是建立学生书法成长档案，记录学生习字的成长历程，让学生享受成长的快乐。四是开展了兰亭书法节活动，每年的十月为学校的兰亭书法节。在活动节期间举行了书法报征名活动、办手抄报活动、评选书法小明星活动，活动最后进行了表彰，五是成立书法欢乐社团，每周三下午活动，有有经验的老师进行手把手的指导，学生从中受益匪浅，学生的特长得到了充分地发展。

丰硕的书法教育成果。几年的实践与探索，研究与反思，学校在写字教学研究中取得了丰硕的成果：一是让全校师生养成了良好的书写习惯，提高了师生的写字水平，逐步形成了学校的特色，丰富了学校的文化内涵；二是培养和提高了师生的审美能力和欣赏水平，为孩子播下了艺术的种子；三是培养了师生良好的品德和坚强的意志，特

别培养了师生做事认真踏实的良好习惯；四是有效开发了学生智力，增强了学生的创新意识。学校成功举办了“胶州市写字教学展示会”、“青岛市写字教学现场会”。现正为胶州市迎接“中国书法之乡”验收提供现场。

胶州北关欧堡小学

刘振元

2011.11.8