金华镇中骨干教师_中青年骨干教师
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金华镇中骨干教师（名师）培训实施方案
一、指导思想
以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”以及科学发展观重要思想为指导，以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《中小学教师继续教育规定》为依据。以教师培养机制创新为动力，以教师培养活动为载体，以培养骨干（名）教师为目标，努力建设一支师德高尚、结构合理、理论水平高、学科造诣深厚、业务技能精堪的教育教学工作中坚队伍，带动整个教师队伍的迅速成长。
二、工作遵循原则
1、机制激励与积极培养相结合的原则
学校建立相应的激励机制，充分调动广大教师自我学习、自我发展，争当骨干教师和名师的积极性；积极地有计划地开展大量的学习、培训与研究活动，促进整个教师队伍的不断成长。
2、整体规划与分步实施结合的原则
名师和骨干教师培养以4年一个周期，对4年中的名师和骨干教师培养工作进行整体策划，按计划分阶段做好相关工作，确保工程收到预期效果。
3、广泛发动与严格评选、动态管理相结合的原则
认真组织宣传发动工作，促使全体教职员工对工作的意义有全面正确的认识，了解工作的具体要求；组织专门评审队伍，严格按照评选标准和评选程序进行骨干教师和名师的评选；根据形势的变化不断对骨干教师标准和名师标准赋予新的内容，促使骨干教师和名师不断超越自我。
4、统—要求与关注特长相结合的原则
在骨干教师和名师的培养评选过程中，既注意按统一的标准要求，又关注教师的学科特点和自身特长发展。
三、工作的实施步骤
分为四个阶段：
第一阶段：方案制定与宣传发动阶段
学校、制定工作实施方案，召开动员大会，进行深入的发动，使广大教师理解和接受“骨干教师和名师”的意义，了解具体要求，在教师申报的基础上要为每个教师建立教师发展档案，要对申报争创骨干教师的教师造册登记，并报师市 1
教育局备案。
第二阶段：教师争创与培养提高阶段
教师制定自我发展三年计划，立足岗位，自我学习，自我训练，自我反思，自我发展，使自身综合素质逐步达到《骨干教师的评选标准》(见附件一)的各项要求；对骨干教帅培养工作进行指导，要认真组织各种理论学习、专题培训与教学研究和教学竞赛运动，为参与争创骨干教师的教师创造良好的发展环境。鼓励支持教师争创成功。
第三阶段：评选验收与整理资料阶段
学校成立校级评审组，根据《名师评选标准》、《骨干教师评选标准》对申报教师进行初评，将初评合格的教师名单报师市教育局“ ‘名师’ ‘骨干教师’培养工作”领导小组办公室。
第四阶段：工程总结与表彰推介阶段
召开“‘名师’ ‘骨干教师’ 培养工程”总结表彰大会，对被评为 “骨干教师”和“名师”的教师进行隆重表彩，向社会推介名师与骨干教师的优秀事迹。
四、工程的保障措施
1、成立 “ ‘名师’ ‘骨干教师’培养工程”工作领导小组，学校应分别成立由校长任组长的校级 “‘名师’ ‘骨干教师’培养工程”工作领导小组。
2、建立各项相关工作制度，用制度管理“工程”实施过程中的各项工作。
(1)实行“工程”工作专题研究、专项计划、总结制度，制定出专项工作计划，每年底要在师训工作总结中详细对“工程”实施情况进行总结。
(2)实行“工程”工作定期汇报交流与督查评估制度
“骨干教师培养工程”工作领导小组每年听取一次“工程”实施情况的工作汇报，将“工程”实施纳入对学校的年度工作目标管理,年终进行评估。
(3)实行“工程”工作专档制度
要对申报争创骨干教师的教师建立教师发展档案，及时注意收集反映教师活动与成绩的各种资料，要建立“工程”工作资料专档。
(4)实行对名师和骨干教师的专项奖励制度
对经师市骨干教师评审组评审通过，并通过公示后确定的师市级骨干教师给予以下待遇：颁发荣誉证书；优先聘任和职务晋升；4年内享受科研津贴；4年内参加一次由教育局和学校共同组织的外出考察学习活动。对被确定为名师的教师给予以下待遇：颁发荣誉证书；优先聘任和职务晋升；4年内享受科研津贴；4年内参加两次由教育局和学校共同组织的外出考察学习活动。
3、组建“‘名师’‘骨干教师’培养工程”专家指导组，研究并制定“‘名师’‘骨干教师’培养工程”实施指导意见，指导全校的骨干教师培养工作。
4、开展名师与骨干教师培养系列活动
(1)教育教学理论学习活动
(2)新课程背景下的教学策略培训活动
(3)学科教学中运用信息技术专题培训活动
(4)教育科研常识专题培训活动
(5)德育工作方法专题培训活动
5、保障“工程”实施过程所需经费
师市教育局将“工程”实施过程所需经费纳入年初经费预算，保证整个“工程”实施过程的必要经费支出，学校应将“工程”实施过程所需经费纳入年初经费预算，保证“工程”实施过程的必要经费支出。
射洪县金华镇初级中学校
2007年5月
