听,谁在唱歌第2课时_第二课听听谁在唱

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第二课时（第四周）

教学内容：

1、唱歌曲《小手拉小手》，2、欣赏《快乐的小舞曲》，3、儿歌诵读。教学目标：

1、能整齐的演唱《动物说话》，会用模仿的方式尝试创作歌词片段。

2、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。

3、能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现。教学重点：能整齐的演唱《动物说话》。

教学难点：学生在参与的过程中体验音律美，获得节奏感，发展协调性。教学准备：多媒体 教学过程：

一、师生问好。趣味律动：

1、欣赏《嘎嘎小鸭子》

A、聆听歌曲，跟着教师律动：模仿小鸭子摇摇摆摆行走，在每一句最后一小节的两拍里加上“嘎嘎”的叫声及动作。

B、出示歌词，学生跟着教师的响板有节奏地诵读歌词。C、分工合作：一部分诵读，另一部分用动作律动表现。

听到音乐出现重音时，立即原地旋转一下，换个方向后继续行走。

二、学习歌曲： 唱：《动物说话》

1、听，录音机里都是自然界中动物“唱歌”的声音。你能听出来吗？

2、你能来模仿吗？

3、音乐导入：老师要带大家去农场看看。欣赏《请来看看我们美丽的村庄》。

4、有哪些小动物？它们都想来唱歌。

5、播放歌曲《动物说话》。

6、听唱法进行歌曲教学 间奏处引导随音乐一拍一下做动作。分组唱、齐唱。

7、引导学生歌词创编

小狗说话汪汪汪，小猫说话喵喵喵，小猪说话噜噜噜，小羊说话咩咩咩，小牛说话牟牟牟。唱一唱（齐唱，分组唱）

三、动：跟着音乐学一学做一做

与前两项结合进行。

1、引导欣赏各种动物的唱歌声。

2、说出各种动物的名称。

3、向老师和同学表演模仿一下。

(2)全班同学，用接龙的方法大声的说出自已的名字。(3)填自已的名字唱一唱，填同桌的名字唱一唱。

4、用听唱法教唱歌曲。（注意提醒学生用优美的声音唱，切忌喊唱。）

分句听唱。指导整齐的开始和结束。

5、完整演唱。

同桌之间表演唱。

四、结束

1、师小结。

2、放乐曲，生出教室。