《中小学生习字帖》序言_中小学生楷体字帖

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《中小学生习字帖》自序

2007年3月27日，《重庆晚报》一则报道称，有七成年轻人的钢笔字不合格；上海《新民晚报》一份“汉字书写现状”的调查也称，年轻人写钢笔字不规范者占70%至80%，调查中还发现，在校学生文字书写能力差，考试完不成答卷等现象，引起社会广泛关注和深度焦虑。究其原因是因为，多年来社会、家庭、学校等各层次忽视传统书法教育，这种书法教育的缺失又直接影响到了国民素质。所以在2008年，教育部把“书法普及：优化德育的有效载体和方式”确立为全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题，课题研究已经正式启动。《中国书法发展纲要》中明确提出：“书法教育是当代书法艺术繁荣发展的基础性、长远性的文化支撑，要确立以书法为龙头，书法创作、书法教学和书法研究，三位一体、全面发展的工作思路。”

笔者作为一线教师，对学生的素质教育不敢懈怠，深感责任在肩，结合个人多年所学，决心编写一本适合于中小学生练习的字帖。

古人学习书法有这样一种说法：“学书需先楷法，作字必先大字，大字以颜为法。”就是说，我们练习写字，要先练习楷书，写大字，便于对字的笔画、结构进行深入研究。楷书又称正楷、楷体、正书或真书，是汉字书法中常见的一种字体，其字形较为正方，不像隶书写成扁形。楷书仍是现代汉字手写体的参考标准，也发展出另一种手写体——钢笔字。所以青少年要练好字，最捷径的路还是先从大字上练习点画和结构。毛笔字写好了，融会贯通，钢笔字自然也就写好了。

根据笔者对楷书多年的临习经验并结合古今书法理论，总结出了一套行之有效的楷书学习方法。在本字帖中，从书写习惯到书写姿势，从执笔方法到运笔方法，从笔画到偏旁，均作了科学要求和规范，对汉字的结构特点、比例关系进行了深入解析，对结体规律也进行了深入的探索。使习字者在练习中能结合理论学习，知其然并知其所以然，从而突破传统书法的玄奥、深邃的瓶颈。希望习字者在不断的临习中感悟，在历代书法理论中吸收营养。逐渐形成自我书法美学体系，进而追求笔墨韵味、章法布局，进入书法创作的领域。当然，到了这个境界，我们的硬笔字也就成熟了。

书中例字均为笔者书写，在技法、功力上的欠缺和不足恐怕是专家一眼就能看出来的，但之所以要以字帖的形式出版，就是要便于初学者容易入门，也是一种新的尝试。今后，我将在书法艺术之路上继续努力，不断探索，恳请各路行家不吝指教。