教师随笔_教师随笔随笔

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教师随笔

——育儿心得家园共育

我是一名学前班老师，从教三年多一直都教授学前班，在育儿方面获取了些许教育孩子的心得。学前期是幼儿学习各种技能的一个关键期，这一阶段的幼儿无论是从生活上还是从性格上都有较大的改变。接下来我就把自己的一些育儿知识拿出来晒晒，希望对那些仍处在对孩子的教育处在盲点的家长有所启发。

幼儿进入学前期对于事物的好奇心增强，对于学习知识的自主性有很大的提高，但是由于幼儿的自控能力差，上课时有时是不由自主的被课外的其他事物所吸引。所以老师要时刻去提醒 去引导 去关注。进入学前期幼儿的一些课程会加重，对此有的幼儿会产生抵触情绪，甚至有的幼儿会不来幼儿园，这时有的家长或许会因为心疼孩子而让孩子自由发展。记得以前我听过这样一个故事：鹰是禽中之王，它的刚毅、尖锐，那么它王的风范是怎样炼出来的；在鹰年幼的时候是不会飞的，但它必须学会飞行，因为它要学会生存和自保，在它很小的时候就要被成年的鹰带去悬崖边训练飞行，刚一开始年幼的鹰没有那么大的胆量，它也会胆怯也会退缩，它也会迟迟的站在悬崖边不敢上前一步，可成年的鹰站在年幼鹰的身后，它什么也不说，只是狠心的将年幼的鹰推出去，这样年幼的鹰便在成年鹰的辅助下学会了飞行。说这个故事是为了要告诉大家不要一味的去溺爱孩子，不要让我们的宝宝成为温室里的花朵经不起一点的风吹雨打。在关键的时候我们在要做他坚强后盾的同时也要很狠心的推他一把。孩子们的潜力是无限的，只有我们成人要求不到，没有孩子们做不到，要坚持严重有爱 爱中有严。

学前期的幼儿自我主观意识增强，对于认识事物都有自己的想法，也就是我们所说的有主见了、任性了、不听话了。6岁左右是人生中的第一个逆反期，这一时段的幼儿对于他人的意见或看法都不太给予理会。

次阶段孩子常挂在嘴边的一句话就是”：你说的不对应该是这样的……”。面对这样的情境，我们家长所要做得就是去倾听，听听孩子到底是怎样去看待思考事物的，我们成人尽量的站在幼儿的角度上去看待问题，或许有时换个位置去思考同一个问题，就会有不一样的答案也不一定。多跟幼儿沟通交流，把其当成朋友而不是孩子，让其参与自己的意见，你会发现幼儿有时会有自己独到的见解。

又或者 幼儿习惯在外边玩耍 但玩耍的时间不能过长啊！这样孩子会容易着凉生病，可幼儿这是是不愿意走的啊！因为他还没玩够。所以有时会发生无论家长怎么劝说孩子就是任性的不离开。这时我们需要做的就是对孩子讲道理，说出让他回家的原由，在此阶段的幼儿已经有了辨别是非对错的能力，你把道理讲清楚说明白，我相信孩子一定会听话。

从教的这几年来，我深深的体会到培养一个孩子有多么的不容易，从他的牙牙学语到他长大成人是一个多么漫长的过程，在教育孩子时，我们要做孩子的坚强后盾，要推波助澜，要做一名倾听者，一名引导着。

王英英

2011-9-29