端正写字方正做人_方正写字踏实做人

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端正写字方正做人

——孙园小学书法教学特色工作汇报

创建特色学校，狠抓内涵建设，是教育局提升教育质量、办好人民满意教育的重要抓手。特色学校创建，关乎学校发展的前景和后劲，也是一所学校展示自我、显示生命力的关键所在。为积极响应教育局号召，立足学校实际，2010年，我们确立了书法教学特色项目，以习练书法来促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能，以书法教学来引领新课程改革的进程，以书法文化来营造学校的浓郁墨香校园氛围。我校的书法教学特色受到了教育局主要领导的高度评价，多名学生获得了省市各类比赛大奖，多名学生作品在《七彩语文》上发表。2011年，县电视台对我校师生现场书赠“春联”活动进行了专门报道，引起了社会的强烈关注。

一、准确定位，学校特色发展的应然选择

汉字是世界上最悠久的文字之一，其音美悦耳，形美悦目，意美感心，是我国传统文化的绚丽瑰宝，高耸于世界文字之林。在世界文化艺术中，汉字书法独树一帜。

党和国家对于写字教育高度重视。国务院批转教育部制订的《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中明确要求“各级各类学校特别是中小学，要继续把说好普通话，写好规范字，提高语言文字能力作为素质教育的重要内容”。近几年，国家教育部连发了《关于加强义务教育阶段中小学写字教学的通知》、《小学写字教学指导纲要》、新课程标准等写字教育的纲领性文件，都指明了要端端正正写字，从而达到方方正正做人之目的。

我校确定书法教学特色，就是积极贯彻落实上级文件精神，立足学校实际，一方面，加强写字训练，为学生的学习能力和素质培养奠定基础；另一方面，充分发挥写字教育在育德、益智、健体、审美等方面的作用，促进全面育人。

二、苦练内功，打造一支高素质书法教师队伍

“打铁还需自身硬”。人的因素是一切事物发展的核心关键，要打造好书法教学特色品牌，必须要培育出一支过硬的书法师资队伍。为此，我们加强了思想引领，确立了以“端正写字，方正做人”的育人理念，成立书法特色教学创建领导小组，开展以书法教学为主阵地活动，通过“三个注重”，着力强化对教师书法素养的培养和提升。一是注重培训和考核，每周利用业务学习的空余时间，对教师进行书法指导方法和技能等方面培训；每月末，将“三字”练习列入教师的“六认真”月查记录。二是注重实践练习，学校为每位教师配备毛笔字练习本一个，钢笔字练习本一个，练粉笔字的小黑板一块。要求教师每周要练习50个毛笔字和两页纸的钢笔字，要及时交年级组长批阅。三是注重督查和展示，要求教师每天要在练字小黑板上写一首古诗（内容由学校指定），于每天9:00前送到指定地点展示，下午4:30后方可拿回。这样，不但提高了教师练字的积极性，也营造了学校浓郁的书法氛围，给学生做了很好地表率。

三、扎实训练，构建学生成长的有效载体

要积极打造书法教学特色，着眼点和落脚点都在学生身上。为了大面积推动学生对书法学习的兴趣，我校重点做好“四个确保”，为学生练习书法搭建了有效的平台。一是确保练字时间。周一至周五，每天保证有20分钟的练字时间，在低年级段开设硬笔书法课，中高年级段开设毛笔书法课，并对不同年级学生写字目标做出不同的要求（标准发到各年级）。课上，由班主任老师按照学校自编的书法校本教材，本着：练习——讲解——范写——评价的教学原则，进班指导，确保对学生指导到位。二是确保练字数量。书法课上，学生每天要在习字册和学校下发的书法练习专用纸上练字，并保证书写一页纸的内容，由学校指定的教师抽批。三是确保练字质量。在写字教学实验中，学校坚持采取普及与“培优”并举，指派专人对学生进行训练，从基本笔画、偏旁部首、字的结构到结体原则等进行系统详细地辅导，对书法特长生则每天进行单独辅导。经过有效训练，一批书法特长生脱颖而出。四是确保练字氛围。学校为学生专门配备了书法展览室、提供了地面写字专属区，同时在橱窗内张贴了书法名家的生平简介和作品介绍，展示师生优秀的书法习作；还在教室巧设板块，布置学生的书法作品。努力地让每一层楼、每一面墙都能诉说与书法教育有关的人文历史。在给学生以美的熏陶和感染中，也让学生形成互学互比的局面。

四、开展活动，推动书法特色创建的稳步提升

对书法特色创建，我校确立了“学科渗透，课堂为主，活动促进”的原则，通过开展丰富多彩的活动，推动书法教学特色的稳步形成。

一是举办校内书法竞赛活动。每个月底，各班都会进行一次书法初赛活动，优秀的和进步较大的作品将会在班级荣誉栏里展出。然后由班级再把特别优秀的作品推荐到学校，并在校园的画廊里展出。每学年的元旦之际，我们都会举办师生现场书法比赛活动，对于评选出的优秀作品给予公开的表彰和奖励；获奖的作品也会在每年的迎元旦书画展上展示。

二是举办师生书法考核定级活动。每学期，学校的书法定级小组会对教师举行书法定级考核，主要采取现场考核、现场定级的办法。学生的考核定级，一般由班主任负责定级，需破格升级的才由学校书法定级小组评定。

三是定期举办优秀作业展。为了让书法教学渗透到课堂教学中，每学期学校都会在学生的作业中，选出一部分优秀作品在校园中展出，以此促成学生认真对待自己的作业，也为学生在课后多练字、在作业上写好字提供激励机制。

四是评选校内“书法之星”。我们把评选学校“书法之星”纳入学校“五星”评选之一。每学期，我们会根据学生平时上交的书法作业质量，以及校内书法竞赛成绩，作为评选“书法之星”的主要依据。对被评为“书法之星”的学生颁发证书，并把他们的照片在学校画廊里展示，以此提高学生的荣誉感和练习书法的热情。

“十年磨一剑”。我们用两年的时间开发书法教学资源，走特色发展之路，取得了初步的成效，受到了上级主管部门领导、兄弟学校以及社会各界的普遍赞誉。但我们认为，学校特色创建道路还很长，我们愿本着与时俱进的精神、激流勇进的毅力、敢为人先的魄力，不断改革创新，逐步扩大学校书法育人办学特色的影响力，通过端端正正写字，来培育学生做方方正正社会大写的人！