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“一国两制”凝结中国智慧 作者：李晓兵 《光明日报》（2017年07月04日 02版）
“一国两制”是中国的一个伟大创举，是中国为国际社会解决类似问题提供的一个新思路新方案，是中华民族为世界和平与发展作出的新贡献，凝结了海纳百川、有容乃大的中国智慧。
岁月不居，时节如流。转眼间，香港特别行政区迎来20周年的生日。作为一项前无古人的开创性事业，“一国两制”需要在实践中不断探索。7月1日，习近平主席在庆祝香港回归祖国20周年大会暨香港特别行政区第五届政府就职典礼上发表重要讲话，为香港发展和“一国两制”事业指明方向、擘画蓝图，是新的历史时期推动香港各项事业向前发展的重要指导思想。
1997年7月1日，中国政府恢复对香港行使主权，香港特别行政区成立，基本法正式生效实施，这既是一个主权转移的过程，也是香港宪制秩序重新塑造和形成的过程。在此过程中，《中华人民共和国宪法》和遵循宪法第31条规定而制定的《香港特别行政区基本法》成为香港特区“一国两制”实践基本的法律依据，宪法和基本法共同构成了香港特别行政区的宪制基础。
在香港特区“一国两制”实践中，良好宪制秩序的形成离不开创造性的实践。根据宪法和基本法的规定，全国人大常委会有解释基本法的权力。全国人大常委会在香港特区的“一国两制”实践中要创造性地承担其重要的宪法角色，即基本法的守护者。香港特区的宪制秩序是在中央政府和特别行政区良性互动中形成的，“人大释法”是推动香港宪制秩序形成的一个重要力量，也是香港宪制秩序走向良性轨道的制度保证。而在此过程中，香港特区“一国两制”的法治实践也推动并构成了全面依法治国进程中的重要组成部分。
有目共睹，20年来，回到祖国怀抱的香港，重新纳入国家治理体系，同内地的联系越来越紧密，交流合作越来越深化，全面融入中华民族伟大复兴的壮阔征程。
“一国两制”是中国的一个伟大创举，是中国为国际社会解决类似问题提供的一个新思路新方案，是中华民族为世界和平与发展作出的新贡献，凝结了海纳百川、有容乃大的中国智慧。这些年里，国家的持续快速发展为香港发展提供了难得机遇、不竭动力、广阔空间。香港背靠祖国、面向世界，获得了许多有利发展条件和独特竞争优势。正如习近平主席在讲话中指出的：“回首香港特别行政区的成长历程，我们可以自豪地说，20年来，香港依托祖国、面向世界、益以新创，不断塑造自己的现代化风貌，‘一国两制’在香港的实践取得了举世公认的成功。”
当前，“一国两制”在香港的实践遇到一些新情况新问题，前进道路并不平坦。只有坚守方向、踩实步伐，全面准确理解和贯彻“一国两制”方针，才能更好在香港落实“一国两制”，继续推动香港各项事业发展。因此，香港特别行政区的“一国两制”实践，需要创造性地总结过去20年所取得的巨大成就，也要勇于面对各种困难和问题，并创造性地找到化解矛盾、解决问题的方案。
习近平主席的重要讲话把握大势、满怀信心，是开启香港“一国两制”新阶段的重要标志，也是今后“一国两制”实践的指导思想。有习近平主席重要讲话精神作指引，我们坚信，只要香港特别行政区政府和社会各界人士齐心协力、团结奋斗，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，“一国两制”在香港的实践一定能够再谱新篇章，香港一定能够再创新辉煌。
（作者：李晓兵，系南开大学台港澳法研究中心执行主任）
当官就不要发财 发财就不要当官 作者：夏晟 《光明日报》（2017年07月04日 02版）
【光明论坛】
近日，在人民大会堂聆听廖俊波同志先进事迹报告会时，笔者被他说过的一句话深深打动：“大家放心干，赚钱的事，你们自己投资；不赚钱的事，由县里、镇里来做。”这是廖俊波同志在任福建政和县委书记期间，鼓励该县石屯镇松源村石圳自然村村民发展乡村旅游时所说的话。看似平实的一句话，却道出了一位人民公仆的爱民情结、为民情怀。
唐垂拱三年（公元687年）四月，左相苏良嗣留守西京，当时尚方监裴匪躬查核西京禁苑，见禁苑内蔬菜水果长势喜人，准备出售取利。苏良嗣曰：“昔公仪休相鲁，犹能拔葵、去织妇，未闻万乘之主鬻蔬果也。”意思是说，从前公仪休任鲁国宰相，拔掉园中的葵菜，辞退家中织帛的妇人，不许家人与百姓争利，未曾听说大国的君主出卖蔬菜水果的。于是，这场官售活动胎死腹中。
“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去。”廖俊波针对石圳村靠近县城的地理优势、盛产白茶的资源优势，结合古码头文化建设生态村，大力发展乡村旅游，鼓励、发动村民开办农家乐，帮助引进自行车观光项目，县里、镇里多方筹措资金，完善水、电、桥、路等基础设施，整治村庄环境，装修农户房屋外立面，将石圳从垃圾村建设为美丽乡村，创成“国家3A级旅游景区”“中国白茶小镇”。2016年，石圳村旅游收入突破100万元，实现全村整体脱贫。
《大学》有言：“畜马乘，不察于鸡豚。伐冰之家，不畜牛羊。百乘之家，不畜聚敛之臣。”裴匪躬身为尚方监，如果拿着禁苑中的蔬菜水果到集市售卖，凭借手中的权力和资源，应该会轻而易举地卖出去。但是，如此这般，菜农果农的蔬菜水果卖给谁呢？所以，从战国公仪休“拔葵去织”，到唐代苏良嗣“禁售宫蔬”，再到当代廖俊波帮助村民发展乡村旅游，尽管时代不同，但他们都拥有“爱民、为民、利民”的情怀，秉持“不与民争利”的理念。
“不要看到经商发财而感到怅然若失„„如果觉得当干部不合算，可以辞职去经商搞实业，但千万不要既想当官又想发财，还要利用手中权力谋取私利，官商结合必然导致官僚主义。”担任福建宁德地委书记时，习近平同志就曾告诫干部们当官不要以钱为念，要以理想为基础。2015年年初，在与中央党校县委书记研修班学员座谈时，习近平总书记再度提到鱼和熊掌不可兼得：“当官发财两条道，当官就不要发财，发财就不要当官。”“选择从政就不要在从政中发财，选择发财就去合法发财。”
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持发展为了人民，将人民利益作为党一切工作的根本出发点和落脚点，把人民群众放在心中，出台了一系列条例禁令，禁止党政机关和党员领导干部经商、办企业等，不与民争利。针对过去一些司空见惯的“与民争利”现象，一些地方和部门纷纷亮出红牌，如禁止党政机关对外租赁房屋，禁止党政机关和事业单位人员从事出租车运营活动，禁止党政机关动用公共资源补助团购住房，等等。
让利于民，方得民心。廖俊波同志让利于民的操守，赢得了一方百姓的心。广大党员干部以廖俊波同志为楷模，就要以人民忧乐为忧乐、以人民甘苦为甘苦，怀忧民爱民之心，思利民惠民之策，禁伤民害民之举，真心实意为人民造福。
（作者：夏晟）
毕业季，承担责任的开始 作者：罗志敏 《光明日报》（2017年07月04日 05版）
【毕业典礼的记忆和情怀】
又是一年毕业季。整个夏天，各个学校都在忙于操办毕业礼，从个性化的毕业创意到独具匠心的现场布置，从典礼氛围的营造，到嘉宾精心准备的致辞，不管是以颁发毕业证为标志的官方性典礼，还是以师生餐会为特征的小范围聚会，无疑都是想通过这么一次隆重且形式多样的活动，与校园生活作一个告别，为毕业学子道一个祝福、表一个期盼。
起源于西方中世纪大学的毕业礼，绝不仅仅是圈外人看来的一场“热闹”，而是其经久以来附着的那种厚重的、隐含着丰富价值取向的仪式感，使身处这一温馨感人场景中的学子们，有泪水也有欢笑，有离弃也有不舍，有悔恨也有感恩，有释怀也有震撼，有回忆也有憧憬。对学校来讲，它是送给学子们的“最后一课”，是重温校园生活、感悟校园文化和大学精神的最集中的一堂课；对广大学子来讲，它是以他们为主角的并与老师、同学和母校彼此建立心灵链接的一个重要契机。而对其中任何一名学生来说，毕业礼都是他们人生的一次不同凡响的节点，不仅是对一个阶段学业成就的公开肯定和确认，也是对其几年来累积的酸甜苦辣情绪的释放和了结。与此同时，毕业礼也是他们进一步成长的加油站，更是他们接受思想洗礼、打点行装、走向下一人生阶梯的驿站。
那么，在情感交汇、思想奔涌的毕业礼中，广大学子们究竟收获了什么？
几年的校园生活，不能只像一辆急匆匆穿过一片美丽景区的观光巴士，而是奔着收获而来，带着收获而去。几年来，我们收获了知识、涵养和能力，收获了恩情、友情和爱情，但最重要的收获，应该是一份属于自己的责任和奉献。因为，毕业礼不只是对一段岁月的告别，也应是学业完成后承担责任的开始。自大学在中国诞生以来，毕业礼的主题也自然离不开责任与奉献，许许多多毕业生都认为自己应有国家和民族的历史担当。新中国成立以后，毕业生更有一种做大事的“舍我其谁”的气度与抱负，上海师范大学前校长杨德广教授就是这么一位代表。
初中毕业时，老师一句“健康地为祖国工作50年”的话打动了杨德广，从此使他这个生来营养不良、身体瘦弱的贫苦家庭出身的孩子开始坚持在操场上跑步。因买不起鞋子，有时他赤着脚在煤渣跑道上跑。他坚信，只有身体好，才能有所为，才能为国家多作贡献。2010年，已退休的他还不忘这句话。他卖掉了自住的房子，加上多年积攒的讲课费和稿费共300万元，支持3所学校贫困学生完成学业。2012年，为帮助甘肃4所乡村学校的贫困生，他又筹集了200万元。多年来，他生活上精打细算，从不下一次饭馆，也从未为自己添置一件像样的衣服，把节省下来的钱全都用来扶持贫困生。现如今，杨德广教授虽已77岁高龄，但仍然精神矍铄地站在教学科研工作的第一线，奔走在乡村学校和田间地头。
这种始终如一的责任和奉献，就是一种“家国天下”的情怀。作为生活在这个伟大新时代的莘莘学子，作为祖国事业发展的未来中坚，我们肩负着更大的历史使命与社会责任，也需要在这个过程中创造和实现自己的人生价值。正如习近平总书记在今年5月3日考察中国政法大学时对学子们所教诲的那样，当代青年要树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任，励志勤学、刻苦磨炼，在激情奋斗中绽放青春光芒、健康成长进步。
（作者：罗志敏，系云南大学高等教育研究院教授、中国人民大学教育基金研究中心研究员）
毕业，不单是一场典礼
作者：本报记者 靳晓燕 《光明日报》（2017年07月04日 05版）
【毕业典礼的记忆和情怀】
可以是“一段旅程”
寻访第一面军旗的历史足迹，登上了红色庐山，沿途《没有共产党就没有新中国》《黄河大合唱》《强军战歌》等一首首经典歌曲的旋律回响在耳畔；穿越千年历史，探访“浮梁”这座历史文化名城，吟诵白居易的名篇《琵琶行》；登上“飞阁流丹，下临无地”的滕王阁，在滕王阁上领略“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮美奇观。
清华附小的汤一丹一边沉浸在研学归来的喜悦之中，一边期盼即将到来的“2017届毕业生6年成长报告会”。对她来说，毕业，就是一种红色的记忆。
“一次毕业，也可以理解为一次振翅。”清华附小高段段长薛晨说。6月初，他和全年级的学生一起到江西进行这次研学活动。这只是清华附小2017届毕业修远课程中的一项内容。
在清华附小，高年级学习生活的教学楼叫修远楼，取自于“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，寓意六年级的毕业不是终点，而是走向更高、更远的学习目标。因此，他们把毕业课程定名为“成志毕业修远课程”。
在这里，毕业绝不仅仅是一场典礼或者一场演出，而是在“成志教育、照耀一生”理念的指导下，有着明确的培养目标、完善的课程安排、雄厚的师资配备、深入的科研精神、对学生未来学业生涯具有指导意义的一套完整的课程体系。
这样的设计其实源于一次对六年级学生的调查。
“我们通过调查发现，在大部分学生已经明确了所就读中学的情况下，他们的学习状态出现断层，心理波动较大，学习兴趣和动机普遍下降。六年级学生已经出现了青春期的躁动和叛逆，一部分学生不能控制自我情绪，出现焦虑，变得手足无措。”清华附小老师张华毓告诉记者，作为教师不能将目光局限在学生的小学阶段目标达成上，而应该着眼于学生的长远发展。所以，毕业课程的终极目标是基于学生的核心素养发展，帮助学生巩固正确的人生观、价值观，强化良好的行为习惯。
学校摒弃了现行课程的进度导向制，鼓励在不同的科目学习中开设“自主学习”单元，引入大课体系开展创新性实践活动，促使学生不仅用脑去学习，更要用身体去感觉和理解知识的本源和社会生活的意义。
可以是一系列课程
“我在江西十分开心，只不过有些不习惯。一开始，还以为习惯就好了，后来才知道，这种不习惯是思念„„”这是六
（二）班学生孙悦心写在明信片上的话语。
“这也是一段成长之旅。”薛晨表示，孩子们长大了，学会了相互照顾、交往和理解。
这段时光是他和孩子们共同的快乐日子。在课堂上，他引导孩子读《红楼梦》，聊刘姥姥、王熙凤。阅读文言文，也是他们的“小初衔接”课程内容。
六年级的学生，正处于形象思维向抽象思维过渡的时期，学校适当提前和加强抽象思维训练，适当补充一些新的教学内容，整合补充“古诗文素养课”“圆明园主题历史课”“哲学启蒙课”“英语戏剧课”等内容，缓解学生身心剧变产生的矛盾，帮助学生轻松跨越“小初衔接”的难关。
2017年清华附小“成志毕业修远课程”由五个单元组成：小初衔接体验、小课题研究、文化传承、青春期发展及毕业研学课程。小初衔接课程，是走进中学，体验中学的学习和生活，自我进行学业规划。小课题研究，是由学生自主申报课题，通过整合资源，让学生经历调查、分析、解决问题的完整探究过程。文化传承课程，是走进清华大学实验室、图书馆、艺术博物馆等，开阔视野，强化清华文化认同，播下成志教育的火种。青春期发展课程，是从全人生教育角度出发，进行系列学习安排，实现学生在青春期的生理发展、心理调节的和谐统一。毕业研学课程，则围绕纪念中国人民解放军建军90周年开展，寻找第一面军旗，走进江西红色研学之旅。
这样的课程一路伴随着他们。
走进纳米实验室、汽车实验室、航空航天实验室、水利实验室等，让“脑洞”大开，形成对科学的真正热爱，形成一生一世的不懈追求。他们还录制“一日课程”微视频，与低年级的学弟学妹共同分享，相互促进，在发挥毕业生的榜样示范作用的同时，让自己的言谈举止给他人带来美好印象及良好影响。而在学长日，很多学生走进学校的各个办公室、教室，帮助打扫卫生、一对一辅导、一对一的共同阅读等。
“毕业，也是一个不断升温的过程，学校的人、事成为不断加深的印象，学生成为不断成长和感恩的个体，那些温暖的画面将成为他们一生的记忆。”清华附小学生张剑韬的妈妈说。
（本报记者 靳晓燕）
