乐都第二中学党支部工作计1_党支部下一步工作

2020-02-29 其他范文 下载本文

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乐都县第二中学党支部2012下半年工作计划

2012年,我校党支部以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的“十七”大精神及全国农村教育工作会议精神,进一步解放思想、实事求是、与时俱进,大力推进教育创新,切实加强学校思想作风教育整顿工作和精神文明建设、组织建设和作风建设,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,进一步发挥学校示范和辐射作用,为学校教育现代化和均衡发展作新的贡献。

一、突出一个中心,加强政治思想建设。

本年度要把进一步深入学习贯彻“三个代表”重要思想和十七届四中全会精神和教师思想作风教育整顿作为中心内容,通过深入开展学习教育活动、坚持理论联系实际、深入开展师德建设和创建优良教师集体活动,使全体党员、教职工进一步提高对“三个代表”重要历史地位和重大意义的认识,进一步提高推进教育创新能力和水平,增强提升教育现代化水平和全面实施素质教育的自觉性和坚定性。

1、开展思想作风教育整顿,重点从教师思想认识、职业道德、工作效率、纪律、作风等方面进行整顿,着力解决教师队伍中存在的突出问题,坚定思想、严明纪律、宏扬正气、树立新风,以良好的思想作风,确保教育事业健康发展。九月份组织党员学习:《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规、学习“最美的女教师”张丽莉的先进事迹以及乐都县首届孺子牛园丁获得者的优秀事迹;毛泽东同志的《为人民服务》、《反对自由主义》等文章。每位教职工都要做好学习笔记,字数不少于5000字;撰写心得体会不少于2篇。支部也可通过理论考试的手段督促学习。同时组织党员教师开展讨论交流。十月认真查摆问题,及时汇总反馈,准确剖析根源,然后制定整改方案,具体落实整改措施。十一月份形成总结报告,提出验收申请,最后进行自查自评。

2、建设好党员学习网页。在充分发挥学校橱窗、板报等宣传阵地的作用外,要不断完善党支部网页建设,开设可供党员和入党积极分子互动学习交流的栏目,营造浓厚的学习舆论氛围,提高学习宣传效果。

3、要认真贯彻实施《公民道德建设实施纲要》,深入开展师德建设和创建优良教师集体活动,要在抓好创建团队文明示范岗工作的同时,开展创建特色党支部活动,并针对当前思想作风方面存在的实际问题,有的放矢地进行敬业爱生、教书育人、为人师表、严谨治学、廉洁从教等师德师风教育。把公民道德建设和教师职业道德、职业责任、工作纪律为主要抓手,用职业道德要求规范教师,鞭策教师进一步推动师德建设的深入开展,营造良好的育人氛围。

4、深入推进德育现代化工程,切实加强对青少年学生的思想道德教育。认真贯彻《中学生日常行为规范》实施细则,改革和创新德育工作内容、方法、评价机制,提高思品课质量和效果。以贯彻《公民道德建设实施纲要》,弘扬民族精神,实施法制教育和加强思想道德建设作为思想教育的重要内容,配合教育局和派出所办好法制、安全教育现场会。同时,进一步挖掘校内外教育资源,加强素质教育基地等建设,探索和建立促进学生素质全面发展的青少年校外活动体系。

二、落实一个重点,加强支部党建设工作。

本年度以实施“党员形象工程”为重点,要求全体党员积极开展“五争五创”活动。“五争”范围争当师德标兵,争当学习标兵,争当课改标兵,争当质量标兵,争当指导标兵。“五创”范围创名牌活动,创名牌课堂,创名牌论文(实验报告、教学反思、案例分析等),创名牌班集体,创名牌科学年级组。配合“党员形象工程”,将继续坚持“三会一课”制度,努力开展党员干部和教师的交心谈心活动,认真开展党员“两个一”活动(联系一个入党积极分子,与一名教师结为互助共进好对子)。主动参加学校服务社区的社会实践活动,及时做好党费上交工作,规范档案、采集党员信息等工作。

三、围绕一个核心,促进党员教师专业发展。

课程改革是实施素质教育的核心工作。今年秋季学校继续将以“走进新课程,实践新理念,谋求新发展,再创新辉煌”为总体工作思路,牢记“三个代表”的重要思想,坚持以人为本,努力把学校建设成为“文明向上的校园、培养能力的学园、发展个性的乐园、整洁美丽的花园”。要求全体党员一方面,要勤学习,勤实践,勤思考,勤总结。老老实实做人,踏踏实实做事。要求把小事做细,把大事做好,时刻牢记 “两个务必”:务必继续保持谦虚谨慎不骄不躁的作风,务必继续保持艰苦奋斗的作风;同时,要志存高远,敢于想象,存鸿鹄之大志!修身养性,加强党性,养浩然之正气!精雕细刻,精益求精,坚持科研兴校之策略!运用信息技术,促进教学整合,加速标准化学校建设!加强廉政建设,自觉抵制诱惑。努力敬业,勤业,精业!加速专业成长,努力转变学生的学习方式,重活动,重过程,重体验,重学生的生活经验,重现实社会的实践活动;努力让学生自主学习,合作学习和探究性的学习;积极开展重发展、重过程、开放式、多元化的评价探索,尝试“成长档案袋”等评价方法。从而,让学习因此而变得快乐!让课堂因此而充满生命的活力!

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