庆六一感想_庆六一总结

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庆六一感想

黄爱琴

六月是鲜花盛开的季节，六月是孩子们的天堂，沐浴着六月温暖的阳光，我们迎来了又一个‚六一‛国际儿童节。

六月一日上午，幼儿园里一片欢歌笑语，我园举行了隆重的庆六一活动。全园的幼儿和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。

‚六•一‛儿童节是孩子们的节日，为了庆祝‚六•一‛，老师为孩子们安排了丰富多彩的文艺活动，孩子们渴望着，盼望着‚六•一‛节的到来。扑粉底、涂口红、画眉毛，再穿上闪光漂亮的演出服装，孩子们显得异常的兴奋。舞台上吹、唱，舞蹈、古诗文表演非常的欢快、热烈，孩子们快乐得像只小鸟。看到这些，我感慨万分，这台精彩的节目来之不易，它凝结着老师们多少的艰辛和心血，记录着孩子们多少的汗水和努力。排练‚六•一‛节目的点点滴滴立即重现在我的脑海里。常言道‚台上一分钟，台下十年功‛，更何况是给孩子们排练？这不是轻而易举的一件事。

这次，我们小班排练的节目是民族幼儿舞蹈《山娃娃》。指导孩子排练节目，是孩子学习表演艺术的一个过程。我觉得充分调动幼儿的视觉更为关键，它是幼儿学习艺术兴趣的动力。艺术教育应该是激情的教育，教师的形态、动态、神态都是孩子的模仿对象，若老师的情绪积极高昂，表演艺术好，感染力强一定能吸引孩子。孩子在排练中的主动性就很强。我在示范表演过程中以表情的夸张；眼神的变化；方位的移动；等肢体语言让幼儿觉得《山娃娃》非常有趣，幼儿于是认真，专注地欣赏我的表演并按耐不住地模仿老师的动作，最后兴趣央然地参与动作表演。孩子们从动情→感情→表情→交情→深情→展示，孩子们学习的主动性非常强，师生和蔼愉快，舞台上孩子表演非常可爱夸张，达到了事半功倍的效果。

我觉得音乐是舞蹈的灵魂。在幼儿舞蹈教学中，不仅是教会幼儿舞蹈动作，而且让幼儿在学习舞蹈艺术的同时逐步了解音乐世界。告诉幼儿音乐是舞蹈的好朋友，会引起幼儿对音乐的兴趣。在学习中使幼儿逐步懂得音乐和舞蹈的密切关系，养成听音乐的好习惯。我在教幼儿学习舞蹈《山娃娃》时，在幼儿掌握了所有动作以后我没有忙着合音乐，而是让幼儿安静地聆听整首舞曲，向幼儿简单介绍舞曲的基本旋律、情绪、背景。让幼儿有一个初步的印象。并重复听音乐，让幼儿熟悉音乐并喜欢音乐，通过多次聆听和动作练习，让音乐和舞蹈成为幼儿自己所熟悉的‘东西’，这有利于我教学、训练和排练。使幼儿舞蹈艺术得到进 一步提高。

舞蹈是一种身体随着音乐旋律有节奏的优美运动。舞蹈教育着眼于幼儿在舞蹈中得到愉快，享受音乐的美、动作的美，寓教育于自由、活泼、欢快、幸福、高尚、纯朴之中，这种特殊的学习能不断使幼儿增长才干，促进幼儿德、智、体、美诸方面都到发展。我将不断努力地去了解、激发、巩固孩子们处于萌芽阶段的舞蹈兴趣，使孩子们从‚要我学‛转为‚我要学‛，有效地促进了幼儿各方面能力的提高，使幼儿的潜能获得充分发展，为幼儿今后的可持续发展奠定了良好的基础。

2009年6月8日