四年级下册音乐9.欢乐秧歌_拥军秧歌音乐课件
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四年级音乐下册教案
第九课 欢乐秧歌
教授课年级：四年级
【教学内容】
歌曲《小秧歌》 学唱歌曲《姐是一枝花》、聆听《打枣》。【教材分析】
1.《秧歌舞》是一首流传于东北地区的脍炙人口的秧歌舞曲，歌曲旋律简洁，节奏活泼，附点八分音符的运用，增强了节奏的动感，是东北人民歌唱幸福生活得新民歌。
2.秧歌源于汉民族元宵节庆时的集会表演，是北方诸民族盛行的娱乐舞蹈形式，流星于陕西、内蒙古、东北等地，跳舞时，脚走“十字步”，双手挥舞红绸，情绪欢快热烈。
3.《打枣》是山东鼓吹乐。乐曲描述了山东乐陵枣乡人们在枣树丰收时的欢乐情景。乐曲由唢呐主奏，演奏者在演奏过程中不时变换咔乐、管子、口哨交换演奏，以增加活泼、欢乐的气氛，将乐曲逐渐推向高潮结束。【教 学 目 标】
情感态度与价值观：通过聆听山东乐陵民间乐曲《打枣》，感受山东鼓吹乐的音乐风格；通过表演山东蓬莱民歌《小秧歌》，体会山东秧歌锣鼓，热闹欢快的气氛。
过程与方法：跟着锣鼓点跳秧歌。知识与技能：山东鼓吹乐。
能力目标：学歌曲《秧歌舞》，指导学生学习秧歌舞的基本动作，并随音乐表演。
情感目标：通过教与学，让学生在音乐的实践中，培养学生的音乐表演能
力及节奏感。【教学重难点】
合着锣鼓节奏，准确地敲击。【教学准备】
录音机 磁带 琴
【课时安排】
三课时
【教学过程】
第一课时
一、简介本课学习内容。
二、聆听《打枣》
1.介绍山东鼓吹乐：鼓吹是由民间吹奏乐器与打击乐器配合演奏的一种民间器乐种类。山东的鼓吹乐主要有鲁西南鼓吹、鲁中南鼓吹、鲁北鼓吹和鲁东鼓吹4个流派。
口传心授是山东鼓吹的主要传承方式，变奏是其乐曲发展的基本方法。它有两个显著特点：一是高度的即兴性，乐曲的精华部分往往体现在艺人创造性的即兴演奏过程中；另一个特点是多变性，一首乐曲往往有多种多样的变体。
山东鼓吹的主要乐器有吹管乐和打击乐2类。吹管乐器有唢呐、笛子、笙、管子等。打击乐器有小镲、中钹、大锣、小锣、云锣、梆子、乐鼓等。乐队编制一般由6至8人组成。常见的乐队组合形式有“单大笛”乐队，即由唢呐、笛子、笙(2支)、小镲(或梆子)、云锣(或中钹)、汪锣(或管子)、乐鼓等8件乐器组成。此外，“对大笛”乐队由唢呐(2支)、小镲、云锣、铜鼓、乐鼓等6件乐器组成，多用于婚、丧等仪式。由锡笛、笙、笛组合的乐队(常配以梆子打节奏)，则主要用于演奏大弦子戏曲牌。另外尚有笙笛合奏乐队、咔戏乐队等。
2.简介《打枣》：是山东鼓吹乐。乐曲描述了山东乐陵枣乡人们在枣树丰收时的欢乐情景。乐曲由唢呐主奏，演奏者在演奏过程中不时变换咔乐、管子、口哨交换演奏，以增加活泼、欢乐的气氛，将乐曲逐渐推向高潮结束。
3.初听，感受乐曲的情绪。
4.复听，设问：在演奏过程中，有哪几种音色的声音在交替出现？把它们演奏的先后顺序及名称列表写出来。
5.再次聆听，用自己最擅长的形式表达聆听乐曲后的联想与想象。
三、表演《小秧歌》
1.设问：蓬莱在山东的什么方位？ 2.聆听歌曲，说说你听后的感受。3.复听，跟着音乐拍击锣鼓点。4.再次复听，跟着唱一唱。5.读拍秧歌锣鼓点。
6.推选四位同学用锣鼓伴奏，跟着音乐边唱边跳秧歌舞。7.自编歌词，唱唱《新小秧歌》，同学之间相互交流。8.表演《新小秧歌》，并评价。
四、小结：敲敲打打扭着秧歌去拜年，欢乐秧歌充满了快乐与激情。
第二课时
一、导入：教师播放录像《民间秧田队》
1.提问：他们在做什么？这种舞蹈形式叫什么？它主要用什么伴奏形式？ 2.揭示课题。
3.初听歌曲：提问：歌曲的情绪？ 4.记忆歌曲旋律：歌曲可以分成几句？
二、新课教学
1.学唱歌谱、以小组为单位．运用已有的知识学习歌谱。
2.教师指导学习：正确演唱歌曲中的附点音符和前十六分音符节奏。
3.学习歌词：指导学生正确演唱。
4.学习锣鼓点：提问：歌曲中用怎样的声音表现锣鼓？ 5.出示节奏谱：小组学习，分组进择乐器先节奏谱练习。6.完整的演唱歌曲。
三、学跳秧歌，感受歌曲
在教师的组织下，学生以小组形式汇报学习成果，学习简单的秧歌舞步十字步。1.教师示范动作。2.学生 学习秧歌舞步。
3.引导学生学跳秧歌舞步学生学会步法后，再指导学生配上手的动作来学跳秧歌舞。
4.表演唱《秧歌舞》。5.师生评价学习效果。
四、课后拓展：
将学生分成若干小组，每个组选一个项目（舞蹈、乐器、歌曲）进行研究性学习。舞蹈组：学习基本秧歌舞步，创编一个简单的舞蹈组合。唱歌组：搜集我国其他地区的秧歌资料（文字或音响）。乐器组：创编或演奏秧歌锣鼓节奏．为歌曲伴奏。
第三课时
一、学唱《姐是一枝花》
1.学唱歌谱、以小组为单位．运用已有的知识学习歌谱。
2.教师指导学习：正确演唱歌曲中的附点音符和前十六分音符节奏。3.学习歌词：指导学生正确演唱。
4.学习锣鼓点：提问：歌曲中用怎样的声音表现锣鼓？ 5.出示节奏谱：小组学习，分组进择乐器先节奏谱练习。6.完整的演唱歌曲。
二、欣赏《六月三伏好热的天》
1.简介内容
2.聆听歌曲，说说你听后的感受。3.复听，跟着音乐拍击锣鼓点。4.再次复听，跟着唱一唱。
三、小结下课。
