稽阳联谊学校高三联考语文参考答案及评分标准（定稿）_稽阳联谊学校高三联考
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2014年稽阳联谊学校高三联考语文参考答案及评分标准
2014年稽阳联谊学校高三联考 语文参考答案及评分标准（2014年4月23日）
1．C(A 烘焙bèi B 量体裁衣liàng，D 稔知rěn)2．C(A 左支右拙——左支右绌，B 螺丝壳——螺蛳壳，D 蜇伏——蛰伏)3．B(A“给以”后面只说所给的事物(并且多为抽象事物)，不说接受的人，要是说出接受的人，“给以”就要改成“给”。B 马齿徒增：谦称自己虚度年华，没有成就。C 紧俏：(商品)销路好，供不应求，不能用于人，改为“紧缺”。D“一条龙”常比喻紧密联系和配合的生产程序或工作环节，与“方案”不搭配，改为“一揽子”，指对各种事物不加区别或不加选择的；包揽一切的，这里指总的计划。
4．A(B 成分残缺，改为“发出……的通知”；C 不符逻辑，把“不敢想象”改成“可以想象”；D否定失当，“并非不失"改为“不失为”或“并非不是”)
5．D(A“一如旧”与“万象新”不对应；B“消愁意”与“雾霾散”不对应：C“去岁孤独人共醉”与“今朝有酒自当欢”不对应)6．示例：如果沉稳踏实，终成有用之才；如果作风浮夸，必将一事无成。或：人生与事业相连，价值得到体现；好高骛远者永远找不到人生的方位；个人只有融入集体，才能实现价值；追求个体虚名浮利，得不到社会的尊重。(答出一层意思得2分，两层意思得4分)7．(1)示例：时间都去哪儿了／还没好好感受友情我们就要分手了／同窗苦读三年整／转眼就要各奔东西了。(2分)(2)作为父母：容易产生共鸣。回忆了辛苦养育孩子的情景，感慨时光易逝，容颜易老。作为孩子：容易受到触动感受了父母的关爱，更易珍惜亲情，产生感恩心理。(答对一点得1分，答对两点得3分)‘
8．C(范围扩大，文中仅指“西方人19世纪以来就有的现象，如今我们也有了”)
9．B(缺少条件，文中有“在革命和建设时期”，“总是”应为“有时”)
10．要点④“土豪“旧指“占有农耕土地的乡村劣绅”。②“土豪”和“大款”“暴发户”有历史渊源。③“土豪”被国外学者译为“新富”，19世纪欧洲文化里正式的名称叫“布尔乔亚”。(答对一点得1分，共3分)11．倒叙(1分)。设置悬念，引起读者的阅读兴趣，避免文章平铺直叙(2分)。(共3分)12．①体弱病残，年近百岁：“一瘸一拐”，“因喉癌而做过手术的她喊不出太大声音”。②幽默冷静，乐观可爱：在受伤的情况下她依然说出“劫谁都别劫老奶奶”。③不畏强暴，敢于反抗：“紧紧抱着背包，开始呼救。”④聪明机智：想用夸大存款数目的方式找到劫匪，最后劫匪真的上当以致自相残杀。(答对一点得1分，共4分)13．①结构上：是贯穿全文的线索。②人物塑造上：展示了老奶奶机智乐观幽默的形象特征。③主题上：揭示主题，抨击了社会对弱势群体的忽视，以致人们不得不自救的社会现象。(答对一点得l分，其j分)14．内容上：①解释了老奶奶欺骗警方的原因，解决了读者由前文引起的阅读困惑：(1分)②是全文的点睛之笔，看似意料之外，实则情理之中，突出了老奶奶的智慧，写出了人性的丑陋。(2分)结构上：与题目照应了开头，将两个看似无关的案件串连在一起，使文章的结构更加紧凑。(2分)(共5分)15．①从法制意义上讲：老奶奶的行为是不妥当的，也是不提倡的，因为那样会造成社会媒体信息的混乱，影响警察正常办案。②从人伦的角度看：老奶奶的行为又是可以理解的，正是社会缺少对弱者的关爱，使得他们不得不采取一些常人不能理解的方式来获得关注。③从结局来看：老奶奶的做法又是巧妙而机智的，她借助媒体的力量，达到了惩罚劫匪的目的。(答对一点得2分，两点得4分，三点得5分。言之成理酌情给分)
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16．C(yuè，取悦，夸说)
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17．A(A 均取消句子独立性。B代词，其中／副词，还是；C 表方式手段／表原因
D 连词，表目的；来／连词，而)
18．C(第一段结尾“纵不能淳”表示一种假设，C项中“一定能使”讲得过于绝对)
19．见人读数十卷书//便自高大／凌忽长者轻慢同列/从疾之如仇敌／恶之如鸱（chī）枭／如此以学自损／不如无学也(“见人读数十卷书”后可断可不断，其余多断或少断一处均扣1分，扣完为止，共3分)
20．(1)（对那些)向来浅薄吝啬的人，要让他们看看古人是如何看重仁义轻视钱财，如何减少私欲的。(“素”、“鄙”、“贵”“轻”的意动用法、“寡”各1分，共4分)
(2)所以他们被那些武官俗吏共同嗤笑辱骂，确实是因为这些原因啊!(被动句、“诋”、“良”各1分，共3分)
【译文】
人之所以要读书做学问，本意在于使心胸开阔使眼睛明亮，以有利于做实事。对那些不懂得奉养双亲的，要他看到古人如何体察父母的心意，顺受父母的脸色，和声下气，使他们感到畏惧惭愧，从而效法古人；对那些不知道如何侍奉国君的人，要他看到古人的守职不越权，见到危难不惜生命，使他们痛心地对照自己，进而想去效仿古人。对那些平时骄横奢侈的人，要让他们看看古人如何恭谨俭朴，节约费用，以谦卑自守，使他们震惊变色，自感若有所失，从而收敛骄横之态，抑制骄奢的心性。对那些向来浅薄吝啬的人，要让他们看看古人如何看重仁义轻视钱财，如何减少私欲，使他们脸红，产生懊悔羞耻之心，从而做到既能积财又能散财。对那些平时暴虐凶悍的人，要让他们看看古人如何小心恭谨自我约束，懂得齿亡舌存的道理，使他们疲倦沮丧，身体弱得不胜衣(气焰顿消，显出谦恭退让的样子来)。对那些平时胆小懦弱的人，要让他们看看古人如何无牵无碍，听天由命，如何强毅正直，使他们能奋发振作，无所畏惧。这样历数下去，百行无不如此(各方面的品行都可采取以上方式来培养)，即使不能使风气淳正，也可去掉那些过分行为，从学习中所获取的知识，没有哪里不能运用的。
然而现在的读书人，只知空谈，不能行动，忠孝谈不上，仁义也欠缺，再加上他们审断一桩官司，不一定了解了其中道理，主管一个千户小县，不一定亲自管理百姓；问他们怎样造房子，不一定知道楣是横着放而棁（zhuō，梁上的短柱）是竖着放的；问他们怎样种田，不一定知道谷子要早下种而黄米要晚下种。整天只知道吟咏歌唱，谈笑戏谑，写诗作赋，悠闲自在，迂阔荒诞，对治军治国则毫无办法。所以他们被那些武官俗吏共同嗤笑辱骂，确实是因为这些原因啊！
学习是为了求得长进。我却看见有的人读了几十卷书，就自高自大起来，冒犯长者，轻慢同辈。大家仇视他像对仇敌一般，厌恶他像对恶鸟那样，像这样用学习来损害自己，还不如不要学习！古代求学的人的是了充实自己，以弥补自身的不足；现在求学的人是为了取悦他人，向他人炫耀；古代求学的太是为了他人，推行自己的主张以造福社会，现在求学的人是为了自身需要，涵养德性以求做官。学习就像种果树一样，春天可以赏玩它的花朵，秋天可以摘取它的果实；讲论文章，就好比赏玩春花：修身利行，就好比摘取秋果。
21．对比
冷清(2分)
22．“自”字。这一句运用反衬(以乐景写哀情)手法；(1分)以野草兀自茂盛生长来反衬
古渡口的空寂荒凉，(1分)寄托了作者对历史兴衰朝代更迭的深切惋惜和无奈之情。(2 分)(答“借景抒情”且之言之成理者，4分里面最多得3分)
23．对父母保持和颜悦色或承顺父母颜色。(用自己的话概括，不超过10个字，2分。答成“色难”得1分)
24．孔子主张的孝道，是从子女内心出发，对父母真正的尊重和敬爱，而不仅仅局限于衣食饱暖和养老送终，(1分)。现代社会，子女虽然大多能满足父母的物质需求，但常常以工作生活紧张忙碌为借口，难得回家陪陪老人。孔子的孝道观促使当代子女更多关注父母的精神需求，他的“孝道观”依然具有现实意义。(2分)(共3分)
25．(1)士不可以不弘毅
仁以为己任
(2)淡烟暮霭相遮蔽
禾黍秋风听马嘶
(3)冰泉冷涩弦凝绝
别有幽愁暗恨生
(4)蟹六跪而二螯
非蛇鳝之穴无可寄托者
(5)岩扉松径长寂寥
惟有幽人自来去
26．参考高考作文评分。
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