竖勾_竖勾弯勾

竖勾由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“竖勾弯勾”。

6、竖 钩 的 书 写

教学要求：

1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。教学重难点：

1、掌握“竖钩”的书写要领，学会书写基本笔画“竖钩”。

2、能在具体的汉字中书写好“竖钩”。教学时间：一课时 教学过程：

一、复习导入：

1、指名学生说出学过哪些基本笔画。

师：同学们从我们上硬笔书法课以来，我们已经学过哪些笔画了你还记得吗？

生：横、竖、撇、捺、点

（出示学过的基本笔画）

2、出示几个汉字，学生读一读，然后指名学生说出它们是由哪些基本的笔画组成的。

师：同学们的记性真好，那我们把学过的笔画放进汉字里你还认识它们，还能找到它们吗？

（出示几个汉字，学生读一读）

师：同学们认识这几个汉字吗？老师找同学来读一读 生：一二三，上土王，人大天，文六下

师：同学们真棒，认识这么多汉字了。那老师请位同学来说一说这些汉字是由哪几个笔画组成的。

生：第一行由笔画横组成，第二行由笔画横、竖组成，第三行由横、撇、捺组成，第四行由点、横、竖、撇、捺组成。

3、学习硬笔书法要做好两点准备：（1）正确认识田字格（提问学生对田字格的掌握情况）；（2）正确的握笔姿势（出示儿歌，读一读，在儿歌中掌握握笔姿势）

师：复习了点、横、竖、撇、捺这几个笔画老朋友以后，今天老师要带大家认识一个新的笔画朋友——竖钩。在学习新笔画以前，老师和大家一起做两个小准备，准备好了以后才能开始认识新朋友。

第一个准备就是我们必须认识田字格，之前咱们大家已经学过认识田字格了，那现在老师就来考考大家还记不记得。（出示田字格图片，指名提问）

生：横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格。

师：好，第一个准备活动我们已经完成了。那要想写一手好字我们还要掌握正确的握笔姿势。这就是我们今天要做的第二个准备。看下面这首儿歌，听老师来读一读，猜猜这五兄弟都是谁呀。

生：试读儿歌，五兄弟就是我们的五个手指。师：（根据儿歌指导学生正确握笔）同学们你能根据这首儿歌正确的握笔了吗？ 二、新授：

（一）讲解“竖钩”书写要领。

师：同学们，准备好了吗？我们马上要认识新朋友——竖钩了，擦亮你的小眼睛，看老师是怎样书写竖钩的。

1、老师示范书写，领读笔画名称。

2、再次范写，让学生说说自己看到的“竖钩”有什么特点。分小组讨论。

3、教师分析讲解：

师：我们通过之前的学习已经知道书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：

顿笔写竖，到起钩处，稍停向左上钩出，出尖收笔，钩的尖角约为45度，出钩的部分要短一些。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。

图示：

书写几个钩不出尖，不是45度，下笔处和起钩处上下不在一条垂直线上的错误竖钩，避免学生日后犯这样的错误。

5、指名说一说竖钩怎样书写。

6、学生边说，老师边写。

（二）学生练习书写竖钩，师行间巡视辅导。投影展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带竖钩的字。

师：学习了笔画竖钩的书写以后，老师突然想到几个带有竖钩的字，看哪个同学认识这几个字。

1、出示范字。

竖钩：

丁 于 小 水 寸 才

2、指名认读。

3、指名说笔顺，书空

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。

师：现在动动你的小手，在这几个字中选三个你喜欢的字在本子上写一写吧。

6、学生练习书写，教师行间巡视。

三、小结：

本节课的主要内容。

师：这节课我们学了竖钩的写法，哪位同学来说一说竖钩是怎样写的？

生：顿笔写竖，到起钩处，稍停向左上钩出，出尖收笔，钩的尖角约为45度，出钩的部分要短一些。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。

四、作业

师：同学们，开动你的小脑筋，课下想一想还有哪些带有竖钩的字，下节课比一比哪个小组找到的最多。