礼品包装盒教学案例_包装设计教学案例
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礼品包装盒教学案例
包装设计简介
包装设计是平面设计的一个大分类，那么包装的形状，材料，种类分类都有哪些呢?
包装容器形状分类：包装袋、包装包、包装缸、包装瓶、包装坛、包装罐、包装筐、包装捆、包装箱、包装桶
包装材料分类：金属制品包装、玻璃包装、木制品包装、纸制品包装、陶瓷制品包装和塑料制品包装
包装货物种类分类：家用电器包装、机电产品包装、轻工产品包装、针棉织品包装、食品包装、医药包装和果蔬类包装等
安全为目的分类：危险货物包装、一般货物包装
按形式分类：葡萄酒包装、OTC药品包装、非OTC药品包装、保健品包装、手提袋、包装盒、食品包装、饮料包装、礼盒包装、化妆品瓶体、红酒包装、啤酒包装、软件包装、CD包装、电子产品包装、洗涤用品包装，酒类包装设计、日化产品包装、进出口商品包装等。
包装已成为现代商品生产不可分割的一部分，也成为各商家竞争的强力利器，各厂商纷纷打着“全新包装，全新上市”去吸引消费者，绞尽脑汁，不惜重金，以期改变其产品在消费者心中的形象，从而也提升企业自身的形象。如唱片公司为歌星全新打造、全新包装，并以此来改变其在歌迷心的形象一样，现在包装已融合在各类商品的开发设计和生产之中，几乎所有的产品都需要通过包装才能成为商品进入流通过程。
包装理解与定义：在不同的时期，不同的国家，对其理解与定义也不尽相同。很多人都认为，包装就是以转动流通物资为目的，是包裹、捆扎、容装物品的手段和工具，也是包扎与盛装物品时的操作活动。
20世纪60年代以来，随着各种自选超市与卖场的普及与发展，使包装由原来的保护产品的安全流通为主，一跃而转向销售员的作用，人们对包装也赋予了新的内涵和使命。包装的重要性，已被人们认可。
包装在高级汉语大词典如何定义?
1)把东西打捆成包或装入箱等容器的动作或过程
2)包装商品的东西,即起覆盖作用的外表、封套或容器;特指储藏或运输商品时用的保护性的单元
我国在1983年国家标准中包装的定义?
“为在流通中保护产品、方便储运、促进销售，按一定的技术方法所采用的容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等操作活动。在其它版本的教材中，也有对包装定义为：“为了保证商品的原有状及质量在运输、流动、交易、贮存及使用时不受到损害和影响，而对商品所采取的一系列技术手段叫包装。”
教学目标：
1、通过自学制作步骤，学会制作“漂亮的礼品包装盒”。
2、学会运用纸工接插技术。
教学重、难点：盒盖的连接。
教学准备：
1.教师准备：礼品包装盒示范作品，包装盒的资料及相关的电教课件及设备。
2.学生准备：剪刀、胶水、红丝带、07号手工制作材料。教学程序：
1.激趣导入
结合将要到来的节日（“六一”儿童节、母亲节、同学的生日等）引出礼品包装的主题。先展示各种精美的包装盒实物或图片，以调动学生的生活经验，激发他们的兴趣。
2.按照卡片上印好的职工符号正确制作礼品包装盒。包装盒的盒盖连接要运用职工插接技术，使难点，这里要借助示范作品讲解说明清楚。
3.装饰。装饰盒盖，可以选择制作材料上提供的图案，但最好由学生自己设计、装饰。包装盒制作完成后，可继续自行设计，用丝带在包装盒上扎蝴蝶结或进行其他美化装饰，使作品成为漂亮的礼品包装盒。
4.作品评价。
洒画
教学目标:
通过学习使学生学会制作洒画。
重点、难点：学会制作洒画。
教学过程：
一、基本活动：
1、欣赏洒画。
2、制作洒画：绘制图样、据图选材、涂抹胶水、粘、滚压、吹、整理轮廓线、后期处理。
二、拓展活动：可以用那些材料制作洒画？什么材料还可以做洒画的底板？
小熊帽饰
教学目标：
1、根据制作面具的方法，学会制作“小熊帽饰”。
2、学会制作帽饰头箍。
教学重、难点：引导学会设计创作自己喜爱的帽饰。
教学准备：
1.教师准备：小熊帽饰示范作品。
2.学生准备：剪刀、胶水、纸带、卡纸、11号卡纸材料。教学程序：
1.制作头箍——要自备几条宽约3厘米，长约60厘米的纸带（质地较柔韧的）。制作时，按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主题部件粘贴链接起来。也可以用绳带（松紧带）作头箍。
2.根据活动内容的需要，设计制作不同式样的帽饰。戴起来，开展课外文体娱乐活动。
3.作品评价。
种白菜
教学目标：学会种白菜的方法。
教学过程：
一、导入
白菜是秋冬季的常见蔬菜、品种较多，其中的长梗白菜，一般用来腌制冬腌菜。本节课，我们学习种长梗白菜。
二、学习需要的材料。
三、看看想想
如果是阴天，全天均可种植白菜；如果是睛天，该选择什么时候种植才能保证秧苗成活呢？
四、学学做做
看书上的图示学会种白菜的方法。
1.挖穴。
2.种苗。
3.按土。
4.栽种。
六、交流创新。
一般白菜秧苗种下后50天左右就可收割，期间该怎么样培育管理？
