《霍兰德职业兴趣测验》应用分析_霍兰德职业测验应用

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《广西城市高三学生的职业兴趣调查研究》 ——我的分析

1、该课题的研究价值

《霍兰德职业倾向测验》在国外应用得比较广泛，国内也曾有研究者根据我国的具体国情对测验进行修订，并对国内一些大学生或中学生进行调查。本研究试图在广西壮族自治区的城市高三学生中进行此测验研究，探究广西城市高中生的职业兴趣状况，以便更好地帮助高三学生进行升学、择业以及职业生涯辅导等相关教育。

2、本文中涉及的数据类型

计量数据中的：等距数据；计数数据中的：等级数据。

3、数据的处理

本研究对数据的统计分析采用WJZ心理测验软件，使用SPSS11.5统计软件进行多元方差分析、非参数检验、卡方检验等处理。

3.1广西城市高三学生在测验六个维度得分的描述性统计分析。（详见论文中

表2）

3.2对广西城市高三学生在《霍兰德职业倾向测验》五个维度的得分进行了学

校类型×性别的二元方差分析。（详见论文中表3）

3.3由于传统型维度得分的方差不齐性，本研究对学生在该维度的得分进行

Mann-Whitney秩和检。

3.4对不同职业兴趣类别的人数比例分配及其学校类型、性别差异检验，运用

了卡方检验。

4、结论

本研究采用《霍兰德职业倾向测验》，对484名广西城市高三学生进行调查，结果表明，不同学校类型、不同性别的广西城市高三学生在职业兴趣上存在不同程度的差异：重点中学学生在现实型、研究型的得分显著高于非重点中学，在传统型的得分极显著低于非重点中学；男生在现实型、研究型的得分显著高于女生，女生在艺术型、社会型、传统型的得分显著高于男生；重点中学的研究型、艺术型人数比例高于非重点中学，而非重点中学的社会型、企业型、传统型人数比例高于重点中学；男生的现实型、研究型、企业型人数比例高于女生，而女生的艺术型、社会型、传统型人数比例高于男生。

这就意味着教育行政部门和学校在对高中毕业生进行升学、择业以及职业生涯辅导等方面的教育时应加强工作的针对性，有的放矢。