大学语文期末知识点概括_大学语文期末知识点
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大学语文期末考试知识点概括
重点复习文言文 背诵短诗词
考卷题目：
一、单选15题（15分）
二、多选8题（2分）
三、判断说明题3题（每题5分（判断1分，说明4分）共15分）
四、简答题4题（24分）
五、论述题1题（14分）
六、材料分析题2题（16分）
名句鉴赏作答步骤：
1、写出名句出处
2、释义
3、思想内涵（主题思想）艺术特质。
《大同》
节选自《礼记正义》。《礼记》是战国秦汉之间儒家思想文献的汇编，以对古代礼制的讨论与阐发为主要内容。
大同：这里指儒家思想中上古饶舜时代的和平状态。
《七月》
是“豳（bin一声）风”的第一首。
（看课后评析中关于本诗的思想内容和艺术形式）
《乡土本色》
作者：费孝通。全文采用了当时社会学前沿“社区分析”，在社会学比较研究领域 堪称典范，对中国社会进行定位。
《东西文化之分与城乡文化之别》
作者：冯友兰
本文将中西文化比作城乡文化，认为农村人需通过产业革命成为 城里人。
《惊梦》
作者：汤显祖（中国的莎士比亚，明代著名戏曲家、文学家。所作《牡丹亭》又名《还魂记》，是中国戏曲史上积极浪漫主义的杰作。与他创作的另外三个传奇《紫钗记》、《南柯记》、《邯郸记》合称“临川四梦”。
作为“临川四梦”之一的《牡丹亭》是中国戏曲史上影响最大、艺术成就最高的一部杰作。
《伤逝》
作者：鲁迅（原名周樟寿，后改名周树人；字豫山，后改为豫才。）选自《彷徨》 “爱情必须时时更新，生长，创造。”借人物之口加以表达自己的感情。全文最能体现鲁迅思考的话：“那里虽然没有书给我看，却还有安闲容得我想。待到孤身枯坐，回忆从前，这才觉得大半年来，只为了爱，——盲目的爱，——而将别的人生的要义全盘疏忽了。第一，便是生活。人必生活着，爱才有所附丽。（P115）”
《伤逝》是鲁迅惟一的以知识青年的爱情生活为题材的小说。作品深刻揭示了造成涓生、子君爱情悲剧的原因。《伤逝》采用了“手记体”形式。
《老子》五章
道可道，非常道；名可名，非常名。无，名天地之始；有，名万物之母。
译：“道”如果可以用言语来表述，那它就是常“道”；“名”如果可以用文辞去命名，那它就是常“名”。“无”可以用来表述天地浑沌未开之际的状况；而“有”，则是宇宙万物产生之本原的命名。上善若水，水善利万物而不争
译：凡是符合“道”体的人就像水一样。水善于帮助万物，但水从不与万物争短长 人法地，地法天，天法道，道法自然。
译：人效法大地，地效法上天，天效法道，道效法着整个大自然。天之道，其犹张弓欤？
译：大自然运行的规律，就犹如射箭一样。人之道，则不然，损不足以奉有余。
译：人之道，总是减损不足的，用来供给有余的。
《我的信仰》
作者：【美】爱因斯坦（物理学家）认为真善美的理想相对的是猪栏的理想，坚持认为科学的真理具有一种超乎人类的客观性。
这篇演讲稿阐释了作者的人生观、政治理想和宗教感情。
作者的信仰：对人类的认识和在此基础上的个人持久的努力。本文文风朴实，作者透过表面现象来发现生活的真谛，看似平淡却表达了自己独特的思想
《敬畏生命》
作者：【法】史怀泽
敬畏所有的生命，不是只是人类的生命。
《应有格物致知精神》 作者：【美】丁肇中（美籍华裔物理家，与里克特共享1976年诺贝尔物理学奖）文章选自黎先耀、袁鹰编《百年人文随笔》。
《科学不涉及终极关怀》
作者：【德】冯克斯·韦伯（德国著名经济学家、社会学家。代表作）《新教伦理与资本主义精神》、《经济与社会》）本文选自《学术与政治》
《丹青引》
作者：杜甫（字子美，享有“诗圣”美誉）这首诗是杜甫为赞曹霸将军的丹青作品而作，是杜甫七言古体的代表作。
丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
译：你毕生专攻绘画不知老之将至，荣华富贵对于你却如空中浮云。良相头上进贤冠，猛将腰间大羽箭。
译：良相们的头顶都戴上了进贤冠，猛将们的腰间皆佩带着大羽箭。即今漂泊干戈际，屡貌寻常行路人。
译：而今你漂泊沦落在战乱的社会，平常所画的却是普通的行路人。但看古来盛名下，终日坎壈缠其身。
译：只要看看历来那些负盛名的人，有谁不终日坎坷穷愁纠缠其身？
《“慢慢走，欣赏啊！”——人生的艺术化》
作者：朱光潜
选自《谈美》中最后一篇
熟悉课文，尤其P303第二段（人生的状态：严肃、洒脱、豁达），总结出自己的认识。
本文观点：要实现“人生的艺术化”首先必须弄清艺术和人生之间的关系。艺术和“实际人生”隔了一层，但却关乎整个人生，“每个人的生命史就是他自己的作品”
看课后评析
《秋兴八首》
作者：杜甫
描写风景的名句：江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
表达对故园牵挂、思念：丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
描写唐开元时长安的太平富裕景象：香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。看研习与思考第一题（P341）
《无题》
作者：李商隐（字义山，号玉谿生）李商隐诗中爱用的意象：蓬山
《无题》诗是李商隐的艺术独创，这类诗多数书写爱情的失意、幽怨、感伤、幻灭 等带有悲剧性的情感内容，带有浓厚的感伤和朦胧的意境。诗中表现的是一种空灵飘渺、难以把握的境界。后人将李商隐的诗歌看成意识流。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
译：身上没有彩凤那双可以飞翔的翅膀，心灵却像犀牛角一样，有一点白线可以相通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。
译：我们隔座而坐，一起玩藏钩的游戏，罚喝暖融融的春酒；分属两队，在红红的烛火下，猜谜射覆。梦为远别啼难唤，书被催成墨未浓。
译：梦里你流着泪呼唤我，我的身影却渐行渐远。那墨汁还没有研好啊，你已匆匆的写成了思念的信。
蜡照半笼金翡翠，麝熏微度绣芙蓉。
译：翡翠屏上半笼着烛光，芙蓉帐下微微的熏香，闺房里的你的思念和无眠，牵着我的心肠。
《八声甘州》（背）
作者：柳永
柳永大量创作慢词，即变“雅”为“俗”，朝着自我化的方向拓展。全词不事藻绘，不尚典故，采用白描手法。
叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。
译：叹息这些年来的行踪，为什么苦苦地长期停留在异乡？想起佳人，正在华丽的楼上抬头凝望，多少次错把远处驶来的船当作心上人回家的船。
表达的感情：表达了作者常年宦游在外，于清秋薄暑时分，感叹漂泊的生涯和思念情人的心情。
《摸鱼儿》
作者：辛弃疾
肝肠似火 色貌如花——夏承焘
说的是辛弃疾的《摸鱼儿》 “以文为词”是辛词的突出特点，其中用典是最突出的表现之一 君不见、玉环飞燕皆尘土！——写的杨玉环、《论语》十二章
找出为己之学对应的诗句
《就任北京大学校长之演说》
作者：蔡元培
中心思想：大学者，研究高深学问者也。三个方面：抱定宗旨、砥砺德行、敬爱师友
《学术独立与新清华》 作者：罗家伦
明确提出“学术独立”的总目标
本文最大特点：务实
要有“振衣千仞岗，濯足万里流（出自左思）”的心胸，要有“珠藏川自媚，玉蕴山含辉（出处：某风景点对联）”的仪容，处人接物，才能受人尊敬。
《文学与人生》
通读全文，思考：结合本文观点，你对文学的作用的理解或文学对自己的影响
考试时间：2013年1月15号（08:10-09:50）考试地点： J1—218
